第四中學9月“雙減”工作方案

1、第四中學9月“雙減”工作方案為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實做好“雙減"工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，全面實施素質(zhì)教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學水平和教育質(zhì)量，根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結(jié)合學校實際，我校制定本實施了”雙減”工作，現(xiàn)就我校“雙減”工作，特制定此方案。一、總體要求堅持以“"思想為指導，全面教育方針，落實立徳樹人基本任務，著眼學校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學校良好教育生態(tài),有效緩解家長憂慮心情，有效減輕學生過重作業(yè)擔負和校外培訓擔負，推動學生全面發(fā)展、健康成長。二、成立學?！半p減”工作領導小

2、組學校成立“雙減”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效、有序進行。組長：XX（校長）副組長：XX（副校長）、XX（副校長）成員：組長及副組長負責學生“雙減”工作方案制度的制定、實施及督查工作。包抓年級領導、各班班主任及科任教師是學生“雙減”工作的具體實施者及宣傳者。三、指導思想為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于“雙減"的要求落到實處，科學把握“雙減"的精神實質(zhì)，特制定本方案。四、工作原則（一）校內(nèi)服務要提質(zhì)增效充分發(fā)揮學校育人

3、主渠道作用,加大改力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段,對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學校育人生態(tài)。提升校內(nèi)教育服務質(zhì)量，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，讓每個學生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學得好、學得足。（二）校外培訓要規(guī)范有序堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓機構(gòu)，防止無序擴張，嚴查各類違規(guī)培訓和侵害群眾利益的行為，為學生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。（三）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定,嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。(四) 堅持育人為本、回應關切。遵循教育規(guī)律，從

4、有利于學生身心健康成長出發(fā)，整體提升學校教育教學質(zhì)量和服務水平，積極回應社會關切與期盼，減輕學生和家長負擔。五、具體實施方案(一)增效“雙減”，標本兼治，創(chuàng)新推進“雙減”工作。(1) 、加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動,想方設法保證活動正常開展。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。(2) 、嚴格執(zhí)行課程計劃1、嚴格根據(jù)上級規(guī)定的課程計劃開齊開足課程。開展“曬課表”活動，主動公開課

5、表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不以任何理由增減課程和課時。3、小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試，嚴格執(zhí)行課程標準，合理控制考試難度，考試后不排名、不公布成績。（3）、促進家校社協(xié)同進一步明確家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設。教育部門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導平臺，推動社區(qū)家庭教育指導中心、服務站點建設，指導學校建立定期家訪制度，完善家長培訓體系，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發(fā)

6、展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識，為學生成長營造良好環(huán)境。（4）、進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）學校要加強小學生日常行為規(guī)范和小學生守則的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，并以此為指導，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區(qū)德育工作一項重要的工作內(nèi)容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。（5）、提

7、升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求（1）保證課后服務時間。均實行課后服務，推行“5+2”模式，堅持學生自愿原則，滿足學生多樣化學習需求。嚴格執(zhí)行學校作息時間，一二年級17：20放學，三至五年級17：30放學，六年級17：40放學。（2）提高課后服務質(zhì)量。制定并落實XX中心小學課后服務實施方案。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。（6）、嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩

8、子成長的重要性，學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天很多于9小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表''按時作息，并科學制定“課程表和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監(jiān)督。每天很多于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉很多于1小時。（二）科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學

9、進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、”課堂內(nèi)容課外補"現(xiàn)象。（三）廣泛宣傳，正確認識“雙減"辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解”雙減”的長遠意義。2、召開教育會議，組織教師學習“雙減"工作的有關教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”，“切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。3、利用網(wǎng)絡平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（四）廣泛宣傳，正確認識“

10、雙減”辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減"的長遠意義；利用教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生、雙減，切實推進素質(zhì)教育等專題研討，辯證認識雙減工作。2、利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（五）學校要建立由校領導和學校中層組成的課堂教學改指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改課堂教學模式積累第一手資料，提高全體教師

11、的課堂駕馭能力。（六）夯實基礎，提升質(zhì)量提升教育教學質(zhì)量，確保學生校內(nèi)學足學好。學校要努力建成內(nèi)容多元、結(jié)構(gòu)立體、特色鮮明的課程體系，推動聚焦核心素養(yǎng)、著眼整體提升、深化思維進階的教程設計，實施任務驅(qū)動、活動引領、資源支撐的學程管理。一是促進均衡優(yōu)質(zhì)，實現(xiàn)整體提升。扎實推進校際聯(lián)盟辦學，利用好指導學校優(yōu)質(zhì)資源，充分激發(fā)成員學校辦學活力。深化學區(qū)、校際合作教研，加快縮小城鄉(xiāng)、學區(qū)、校際教育水平差距，整體提升學區(qū)內(nèi)學校的辦學水平。二是實施科學評價，實現(xiàn)發(fā)展增值。樹立正確人才觀和育人觀，改進結(jié)果評價，強化過程評價，密切家校溝通，推進協(xié)同育人，開展學生發(fā)展指導，促進學生綜合素質(zhì)提升。按上級主管部門要求

12、嚴格規(guī)范考試次數(shù)與要求，探索一二年不再紙質(zhì)考試的素質(zhì)監(jiān)測，測試與考查有機結(jié)合，考查形式靈活多樣，嚴格實行等級評價和多元評價，堅決克服唯分數(shù)的傾向。三是推動教學改，實現(xiàn)課堂增效。踐行“教學評一致性”理念，持續(xù)深化課堂教學改，開發(fā)校本教程、學程，轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進學生自主學習、質(zhì)疑問難、合作探究，提升學習品質(zhì)，發(fā)展高階思維，提高課堂質(zhì)效。（七）開展寒暑假托管服務。組織摸排、充分調(diào)研本地有寒暑假托管需求的學生數(shù)量、服務需求和資源條件，結(jié)合實際科學選定開展服務。寒暑假托管服務以看護為主，確保學生能夠得到充分休息，在做好看護的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導等服務,不得組織集體補課、講授新課。六、保障措施（一）完善健全考核機制教師在作業(yè)設計和布置方面的成績、參加課后服務的表現(xiàn)納入學校年度考核，并作為職稱評聘。表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。（二）通過學生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促