答謝中書(shū)書(shū)中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1答謝中書(shū)書(shū)中考答謝中書(shū)書(shū)中考(zhn ko)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第一頁(yè)，共26頁(yè)。知識(shí)梳理 山川之美，古來(lái)共談。山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流高峰入云，清流(qn(qn li)li)見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（以感慨起筆，將謝中書(shū)當(dāng)作能夠談?wù)撋剿呐笥?，流露出作者與古往今來(lái)（以感慨起筆，將謝中書(shū)當(dāng)作能夠談?wù)撋剿呐笥?，流露出作者與古往今來(lái)(g wng jn li

2、)(g wng jn li)的林泉高士比肩的自信）的林泉高士比肩的自信）（具體（具體(jt)(jt)描繪秀美的山川景色，以代表性的景物組合，使讀者對(duì)山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象）描繪秀美的山川景色，以代表性的景物組合，使讀者對(duì)山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象）（以感慨收束全文，贊嘆山水之美，傳達(dá)自己歸隱林泉、與自然相融合的志趣）（以感慨收束全文，贊嘆山水之美，傳達(dá)自己歸隱林泉、與自然相融合的志趣）第1頁(yè)/共26頁(yè)第二頁(yè)，共26頁(yè)。第2頁(yè)/共26頁(yè)第三頁(yè)，共26頁(yè)?！救摹救?qun wn)(qun wn)中心】本文描繪了秀美的山川景色，并通過(guò)中心】本文描繪了秀美的山川景色，并通過(guò)借古證今，強(qiáng)調(diào)了

3、借古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川之美，古來(lái)共談山川之美，古來(lái)共談”的觀點(diǎn)，表達(dá)了作的觀點(diǎn)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感?！緦?xiě)作特色】（【寫(xiě)作特色】（1 1）優(yōu)美的意境）優(yōu)美的意境, ,令人神往。令人神往。（2 2）縝密的結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣。）縝密的結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣。（3 3）語(yǔ)言凝練，音韻和諧，讀來(lái)瑯瑯上口。）語(yǔ)言凝練，音韻和諧，讀來(lái)瑯瑯上口。第3頁(yè)/共26頁(yè)第四頁(yè)，共26頁(yè)。1.視角變化：仰視視角變化：仰視俯視；俯視；2.調(diào)動(dòng)不同調(diào)動(dòng)不同(b tn)感官：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等；感官：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等；3.動(dòng)靜結(jié)合：

4、動(dòng)物和靜物的搭配；動(dòng)靜結(jié)合：動(dòng)物和靜物的搭配；4.時(shí)間變化：從早到晚、春夏秋冬；時(shí)間變化：從早到晚、春夏秋冬；5.色彩配合：青、五色色彩配合：青、五色寫(xiě)景方法寫(xiě)景方法(fngf)總結(jié)：總結(jié)：第4頁(yè)/共26頁(yè)第五頁(yè)，共26頁(yè)。1.1.詞語(yǔ)詞語(yǔ)(cy)(cy)解釋解釋（1 1）古來(lái)共談）古來(lái)共談 共共F F：（2 2）五色交輝）五色交輝 交輝：交輝：（3 3）四時(shí)俱備）四時(shí)俱備 四時(shí)：四時(shí)：（4 4）曉霧將歇）曉霧將歇 歇：歇：（5 5）猿鳥(niǎo)亂鳴）猿鳥(niǎo)亂鳴 亂亂F F：（6 6）夕日欲頹）夕日欲頹 頹：頹：（7 7）沉鱗競(jìng)躍）沉鱗競(jìng)躍 沉鱗：沉鱗： 競(jìng)：競(jìng)： 躍：躍：（8 8）未復(fù)有能與其奇者）未

5、復(fù)有能與其奇者 與：與：競(jìng)相競(jìng)相(jn xin)休息休息(xi xi)。這里指散盡。這里指散盡四季四季交相輝映交相輝映都都潛游水中的魚(yú)潛游水中的魚(yú)紛繁紛繁跳躍跳躍參與，這里指欣賞參與，這里指欣賞墜落墜落 第5頁(yè)/共26頁(yè)第六頁(yè)，共26頁(yè)。2.2.句子句子(j zi)(j zi)翻譯翻譯山和水的美麗山和水的美麗(mil)，自古以來(lái)（人們）都在談?wù)摗?，自古以?lái)（人們）都在談?wù)?。? 1）山川）山川(shn chun)(shn chun)之美，古來(lái)共談。之美，古來(lái)共談。清晨的霧即將消散，猿猴和鳥(niǎo)兒此起彼伏地鳴叫；清晨的霧即將消散，猿猴和鳥(niǎo)兒此起彼伏地鳴叫；傍晚太陽(yáng)快要落山，潛游在水中的魚(yú)競(jìng)相跳出水面

6、。傍晚太陽(yáng)快要落山，潛游在水中的魚(yú)競(jìng)相跳出水面。（2 2）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。自從謝靈運(yùn)以來(lái)，不再有能夠欣賞它的奇異的人了。自從謝靈運(yùn)以來(lái)，不再有能夠欣賞它的奇異的人了。（3 3）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。第6頁(yè)/共26頁(yè)第七頁(yè)，共26頁(yè)。3.3.文意理解文意理解（1 1）課文寫(xiě)景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景）課文寫(xiě)景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“ ”和和“ ”。（2 2）課文描述）課文描述“山川之美山川之美”，很像一首優(yōu)美的山水詩(shī)，也，很像一首

7、優(yōu)美的山水詩(shī)，也反映了作者歸隱山林、怡然自得的心境。誦讀課文，說(shuō)說(shuō)哪反映了作者歸隱山林、怡然自得的心境。誦讀課文，說(shuō)說(shuō)哪些句子傳達(dá)出了這種心境。些句子傳達(dá)出了這種心境。（3 3）課文描繪）課文描繪(miohu)(miohu)了了“ ”，表達(dá)了作者表達(dá)了作者 的思想感情。的思想感情。 “實(shí)是欲界之仙都實(shí)是欲界之仙都”和和“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者者”，很自然地流露出作者歸隱，很自然地流露出作者歸隱(u yn)山林、怡然自山林、怡然自得的心境。得的心境。沉鱗競(jìng)躍沉鱗競(jìng)躍猿鳥(niǎo)亂鳴猿鳥(niǎo)亂鳴沉醉沉醉(chnzu)山水山水山川月色（月夜）之美山川月色（月夜）之美第7頁(yè)/共26

8、頁(yè)第八頁(yè)，共26頁(yè)。答案：答案：1.1.山川之美，古來(lái)共談。山川之美，古來(lái)共談。 2. 2.高峰入云，清流見(jiàn)底高峰入云，清流見(jiàn)底3.3.靜景：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)靜景：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)(ssh)(ssh)俱備。俱備。 動(dòng)景：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。動(dòng)景：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。4.4.實(shí)是欲界之仙都。實(shí)是欲界之仙都。5.5.自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。第8頁(yè)/共26頁(yè)第九頁(yè)，共26頁(yè)。v答案答案(d n)(d n)：陶弘景；通明；華陽(yáng)隱居；：陶弘景；通明；華陽(yáng)

9、隱居；南朝梁；南朝梁；v陶隱居集陶隱居集第9頁(yè)/共26頁(yè)第十頁(yè)，共26頁(yè)。v答案：答案：1 1、將要；欲望；想要、將要；欲望；想要(xin yo)2(xin yo)2、參與，這、參與，這里指欣賞；和，連詞；通里指欣賞；和，連詞；通“舉舉”，推薦，選拔，推薦，選拔第10頁(yè)/共26頁(yè)第十一頁(yè)，共26頁(yè)。第11頁(yè)/共26頁(yè)第十二頁(yè)，共26頁(yè)。4.4.作者在本文中描寫(xiě)作者在本文中描寫(xiě)(mioxi)(mioxi)月下空明景色的句子是：月下空明景色的句子是：n5.5.作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是：感情的句子是：n第12頁(yè)/共26頁(yè)第十三頁(yè)，共26頁(yè)。v答案答案(d n)

10、：東坡志林；蘇軾；子：東坡志林；蘇軾；子瞻；東坡；宋瞻；東坡；宋 文學(xué)文學(xué) 蘇洵；蘇轍蘇洵；蘇轍第13頁(yè)/共26頁(yè)第十四頁(yè)，共26頁(yè)。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處月？何處(h ch)無(wú)竹柏？但少閑人如無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。吾兩人者耳。第14頁(yè)/共26頁(yè)第十五頁(yè)，共26頁(yè)。第15頁(yè)/共26頁(yè)第十

11、六頁(yè)，共26頁(yè)。 尋：遂至承天寺尋張懷民（尋：遂至承天寺尋張懷民（ ） 未果，尋病終（未果，尋病終（ ）桃花源記）桃花源記 飛來(lái)山上千尋塔（飛來(lái)山上千尋塔（ ）登飛來(lái)峰）登飛來(lái)峰 與：未復(fù)有能與其奇者（與：未復(fù)有能與其奇者（ ）答謝中書(shū)書(shū)）答謝中書(shū)書(shū) 念無(wú)與為樂(lè)者（念無(wú)與為樂(lè)者（ ） 相與步中庭相與步中庭(zhn tn)(zhn tn)（ ） 選賢與能（選賢與能（ ）大道之行也）大道之行也v答案：答案： 1. 1.尋找；不久尋找；不久(bji)(bji)；古代的一種長(zhǎng)度單位；古代的一種長(zhǎng)度單位v 2. 2.參與，這里指欣賞；和，連詞；一起；參與，這里指欣賞；和，連詞；一起；v 通通“舉舉”，推

12、薦，選拔，推薦，選拔第16頁(yè)/共26頁(yè)第十七頁(yè)，共26頁(yè)。三、句子(j zi)賞析第17頁(yè)/共26頁(yè)第十八頁(yè)，共26頁(yè)。賞月的欣喜賞月的欣喜 貶謫的落寞貶謫的落寞(lum) 自自我排遣的達(dá)觀我排遣的達(dá)觀四、作者(zuzh)思想感情文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想思想(sxing)情感？情感？“但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。”中中“閑人閑人”的含義的含義有哪幾層？有哪幾層？閑人的含義（閑人的含義（1）被閑置之人即被）被閑置之人即被貶官之人。為不得志的自嘲之語(yǔ)貶官之人。為不得志的自嘲之語(yǔ)。（。（ 2）指清閑自在之人，可見(jiàn)其能）指清閑自在之人，可見(jiàn)其能自解、自慰

13、，表現(xiàn)了作者曠達(dá)胸襟。自解、自慰，表現(xiàn)了作者曠達(dá)胸襟。第18頁(yè)/共26頁(yè)第十九頁(yè)，共26頁(yè)。將月色比喻(by)成一泓空明的積水，將竹、柏的影子比喻(by)成水中的藻荇。寫(xiě)出了月光清澈、透明的特點(diǎn) 2、全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情的，但可以從字里行間看出來(lái)，請(qǐng)找出能表現(xiàn)、全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情的，但可以從字里行間看出來(lái)，請(qǐng)找出能表現(xiàn)(bioxin)蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。蘇軾與張懷民友情的句子（寫(xiě)出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。“遂至承天寺尋張懷民遂至承天寺尋張懷民”。理由：唯張懷民可以同樂(lè)。理由：唯張懷民可以同樂(lè) “懷民亦來(lái)寢懷民亦來(lái)

14、寢”。理由：心境相同，欣賞趣味。理由：心境相同，欣賞趣味相同相同“相與步于中庭相與步于中庭”。理由：關(guān)系親密。理由：關(guān)系親密 “但少閑人如吾兩人耳但少閑人如吾兩人耳”。理由：志同道合，志趣相投，。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同命運(yùn)相同第19頁(yè)/共26頁(yè)第二十頁(yè)，共26頁(yè)。3 3、“閑人閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含一詞，滄桑凝重，它隱含(yn (yn hn)hn)了作了作者怎樣的心境？者怎樣的心境？貶謫的悲涼，人生(rnshng)的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。人生(rnshng)的感情盡在其中。反映了作者胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài) 4、此文是作者(zuzh)被

15、貶黃州所寫(xiě)，反映了他當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？你如何看待作者(zuzh)的這種心態(tài)。當(dāng)時(shí)蘇軾被貶黃州已有五年，雖耕種田地，可以當(dāng)時(shí)蘇軾被貶黃州已有五年，雖耕種田地，可以自慰；雖有壯麗山河可以游樂(lè)，但仍感壯志來(lái)酬自慰；雖有壯麗山河可以游樂(lè)，但仍感壯志來(lái)酬，心憂政事。自謂，心憂政事。自謂“閑人閑人”反映了他胸懷憤懣，反映了他胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài)。而又自嘲自解的心態(tài)。第20頁(yè)/共26頁(yè)第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見(jiàn)。只要自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見(jiàn)。只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美好的大自然中享受在美好的大自然中享受(xingshu)(xingshu)到無(wú)到無(wú)窮樂(lè)趣。暗示世人無(wú)心流連景色，一心追窮樂(lè)趣。暗示世人無(wú)心流連景色，一心追名逐利。名逐利。第21頁(yè)/共26頁(yè)第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。6、課文中哪些語(yǔ)句(yj)表現(xiàn)了“閑”?。入夜即入夜即“解衣欲睡解衣欲睡”，“閑