上學期九年級物理教學參考計劃

1、上學期九年級物理教學參考計劃xxxx年上學期九年級物理教學打算新的學期,新的開場,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來.為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作打算。一、指導思想以學校和年級組工作打算為指導，以全面提高教學質量為主旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面開展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，協(xié)助他們建立良好的學習成就感和自決心，培養(yǎng)他們邏輯思維才能、運算才能。二、學生根本情況分析本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈敏，這就需要老師在教法和學生的

2、學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析咨詢題，處理咨詢題的才能。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內容繁多，時間有非常緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開場確實是成功的一半！ 三、教材分析現(xiàn)行物理教材有以下特點：1、教材難度明顯降低教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其因此然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素養(yǎng)教育的需要，知識體系趨于完好。學

3、生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。2、加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為根底，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維才能的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。四、詳細措施1、堅持提早一周備課，備寫實在可行的教案。2、堅持同科備課，加強各老師間的聯(lián)絡，互相取長補短。3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。4、教學中應做到由淺入深，由易到難，按部就班，點面結合，逐步擴展，不斷重復經歷，加深印象。5、強化月考，關注教學成果。6、加強試題搜集與研究，理解并把握中考試題和中考命題的趨勢。五、學期工作目的通過

4、本期教學,使學生構成一定的物理素養(yǎng),能自覺運用物理知識處理生活中的物理咨詢題,構成扎實的物理根本功,為今后接著學習高等物理打下良好的根底.培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學的學習方法.不及格人數(shù)較少.構成良好學風.構成良好的物理學習習慣.構成融洽的師生關系.使學生在德,智,體各方面全面開展.六. 今后努力方向面對新的課程改革,教育對老師提出更高的要求.不僅要有精深的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲藏,才能習慣新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,可以成為一名合格的老師,在一個學期的根底之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴,交融到備課和講課上來.把學習使終放在第一