2020年大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

1、大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)在過去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里， 在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達的作用， 與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比， 班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。 當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題、 處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待

2、學(xué)生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做， 他們在思想上已經(jīng)成熟， 何況再過1 年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與你有思想溝通和交流進行， 只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想。 所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊伍建設(shè); 并在做學(xué)生工作時堅持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生

3、處與學(xué)院積極完成困難生的資助評定工作、 xxxx 學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學(xué)校進行文明校園評比時， 給學(xué)生召開主題班會， 以學(xué)校榮譽為榮， 動員學(xué)生做好自已的本職工作， 為爭文明校園做出自已的努力。我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班 33 人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。 我們班上有2 名同學(xué)還有2 門次課程沒有及格， 在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分， 注意學(xué)校安排的清考， 為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。 并鼓勵本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下， 多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識， 多拿幾個證書。 比如：英語四、六級證、

4、計算機等級證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33 人，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明確要找工作的有19 個，到目前為止，只簽了6 個，剩余的 13 個人中，其中女生占到10 個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因為找工作受挫， 會產(chǎn)生一些心理問題， 致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。 任何事情我們必須做到防患于未然， 于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、 在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生， 在開招聘會時一定要多關(guān)注

5、他們， 并不斷鼓勵他們， 讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、 發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴(yán)于律己， 自己的人生價值， 不能憑借說教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智， 充分展示自我， 真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向， 并及時向他們通報就業(yè)信息， 解決他們在求職中的問題和困惑。 另外， 我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場招聘會。我們班中有考研想法的學(xué)生共14 人， 比例太小， 考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多， 我曾經(jīng)動員

6、過好幾次讓他們積極考研，或做兩手準(zhǔn)備（ 考研和就業(yè)） ， 這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力， 再說也可以提高自身的文化層次。但是，這屆學(xué)生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素， 但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學(xué)生我們也給他們進行了考研指導(dǎo)， 幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師; 考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了 03 級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺， 是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕 心。尤其學(xué)生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、

7、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識 學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽 視，稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué) 生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或 直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀(jì)律觀念比 較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保不 出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系 貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中， 包括班委會議、每次班會 內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促 進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生工

8、作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者 周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知 己，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進行 思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題?；仡欉^去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學(xué)生溝 通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效 的方式與學(xué)生進行溝通。在風(fēng)雨匆忙中又送出了一屆學(xué)生， 回想與他們相處的這一學(xué)期，該有多少收獲。 看到孩子們的健康成長， 我會為自己付出的汗水感到欣慰和自豪。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：班干部是班級和學(xué)生

9、聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干不部時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正 ; 品學(xué)兼優(yōu)，智商較高 ; 有較強的組織能力和活動能力， 易與他人溝通的學(xué)生。 其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部， 一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生， 使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初三 .6 班第六屆班委會、 團支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、 這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用。尤以高珊、蘇誠誠、焦騰

10、等同學(xué)最突出。早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操、廣播操時間一到不用老師強調(diào)，都能主動自覺地去做，贏得老師們的好評。我們班級制定的計劃都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù) 責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共 同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理， 班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。 班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮， 化解工作中的矛盾。通過自 我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又 提高了

11、全體學(xué)生的自覺性，自制力。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即 是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)， 起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣 的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制， 獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃， 凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。 無論是在學(xué)習(xí)上還是 在優(yōu)秀班級評比中均名列學(xué)校或級部前茅。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛 而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩 序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我始終從建

12、立和培養(yǎng)感情 入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班 級活動中，象打掃衛(wèi)生、積極參加校運會等，都及時表揚，使這些不 管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上， 使性格和人格回到了正確的軌道上來。 如齊 麟同學(xué)初三下半學(xué)期在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步， 值日非常認(rèn)真， 我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚， 期終榮獲校級發(fā)奮學(xué)習(xí)之星。 遲魯立在校運會獲 1500、 800 米兩項第一、并且?guī)Р》e極參與。令同學(xué)感動。凡此種種都及時表揚，用以完善學(xué)生的人格，增強集體的凝聚力。主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清