考場作文實戰(zhàn)技巧

1、授課人：黃永生授課人：黃永生上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉橫批：寫不出來橫批：寫不出來 作文作文“點題點題” 的主要作的主要作用在于表明自己的作文在用在于表明自己的作文在文文題題范圍內。因而，范圍內。因而，“點題點題”指的就是指的就是點主題點主題、點標題點標題。準 語文教育家何永康教授說：應考作文，語文教育家何永康教授說：應考作文，要多一點要多一點二鍋頭二鍋頭，少一點，少一點碧螺春碧螺春！何謂何謂二鍋頭二鍋頭？它是我國北方的一種烈？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂何謂碧螺春

2、碧螺春？此茶需要慢慢地品味，？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的?？旌让秃仁呛炔怀鲎涛秮淼摹?就是說，應考作文必須有很強的就是說，應考作文必須有很強的視覺沖擊力視覺沖擊力，以讓閱卷老師在，以讓閱卷老師在瞬間瞬間被它吸引，被它打動。被它吸引，被它打動。猶抱琵琶猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是考試作文的大忌。太曲折，太含蓄，是考試作文的大忌?！弊魑狞c題方法點撥作文點題方法點撥一要不斷出現(xiàn)文題詞語一要不斷出現(xiàn)文題詞語（命題作文則主要點（命題作文則主要點標題或主題），文中點題扣題的字眼宜多不標題或主題），文中點題扣題的字眼宜多不宜少，宜少，至少在文中出現(xiàn)至少在文中出現(xiàn)三次三次以上。以上。二要學會

3、在關鍵處或醒目處點題。二要學會在關鍵處或醒目處點題。 何謂關鍵處或醒目處？何謂關鍵處或醒目處？標題標題自然是，自然是，開頭開頭結尾結尾肯定不能忘，肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或中間幾段最好能在段首或在段尾在段尾分別點題。必要之時，要把點題的句分別點題。必要之時，要把點題的句子子單獨成段單獨成段。頭頭標題標題四肢健全四肢健全語言通順，條理清晰語言通順，條理清晰美麗的衣服美麗的衣服語言優(yōu)美語言優(yōu)美人的靈魂人的靈魂文章的主旨文章的主旨一、標題點題一、標題點題1.巧用辭格巧用辭格（1）比喻：以“失敗”為話題，可擬題失敗是一門必修課（2）擬人：以“煩惱”為話題，可擬題請你不要來敲門（3）對比：你不誠

4、，我不信為了忘卻的記憶（4）引用：有一種愛叫做放手（5）反問：敢問路在何方？（6）對偶：一頭白發(fā)，滿山青蔥（7）呼告：別了漫畫書！2.巧用詩文、名句、歌詞、廣告語等（適合話題作文）巧用詩文、名句、歌詞、廣告語等（適合話題作文）比如：以“生活”為話題，亂花漸欲迷人眼 以“誠信”為話題，若為自由故，誠信不可拋 以“愛”為話題，有一種愛叫做放手 以“誠信”為話題，一笑而過3.借用符號、公式借用符號、公式比如：真誠+守信=真正的友誼 學校生活ABC二、首尾點題二、首尾點題 開頭是作文的重頭戲，考生要開門見山，開頭是作文的重頭戲，考生要開門見山，開篇便點明題義開篇便點明題義。結尾也是閱卷老師重點。結尾也

5、是閱卷老師重點關注的，肯定也來不得半點馬虎，要關注的，肯定也來不得半點馬虎，要卒章顯卒章顯“題題”，把點題的句子放在醒目的位置。高，把點題的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重視首尾點題的。分作文往往都是很重視首尾點題的。 示例示例1 1：開頭點題：開頭點題 羅丹說：生活中不是缺少美，而是羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同樣，生活中也不是缺少愛，缺少發(fā)現(xiàn)。同樣，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，而是缺少體驗，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊愛就在我的身邊。 ( (滿分作文滿分作文愛就在我身邊愛就在我身邊的的開頭開頭） 真正的紀念真正的紀念是心靈的回響，是是

6、心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未歷史的回音；它審視過去，啟迪未來來 （滿分作文（滿分作文讓紀念閃耀理性光芒讓紀念閃耀理性光芒的的結尾結尾）示例示例2 2：結尾點題：結尾點題 三、中間醒目處點題三、中間醒目處點題 在在中間的關鍵處、醒目處中間的關鍵處、醒目處適當?shù)剡m當?shù)貋砩蠋讉€點題的句子，常?？善鸬絹砩蠋讉€點題的句子，常常可起到突出主旨的作用。突出主旨的作用。1.1.點題句獨立成段。點題句獨立成段。 點題的幾個語句以點題的幾個語句以獨立成段的形式獨立成段的形式表達，這應表達，這應該是很醒目的點題方式。該是很醒目的點題方式。 忘記歷史，意味著背叛。忘記歷史，意味著背叛。 忘記名利，銘記

7、奉獻。忘記名利，銘記奉獻。 忘記痛苦，銘記快樂。忘記痛苦，銘記快樂。 忘記和銘記忘記和銘記 希望之火被點燃希望之火被點燃 希望之火燃燒得很旺希望之火燃燒得很旺 希望之火永不熄滅希望之火永不熄滅讓希望之火燃燒得更旺讓希望之火燃燒得更旺2.點題句小標題式點題句小標題式3.3.段首明義。段首明義。 將點題的話語放在中間文段的將點題的話語放在中間文段的開頭開頭，也是，也是非常引人注目的。非常引人注目的。 建造自己的房子建造自己的房子，需要腳踏實地，付，需要腳踏實地，付諸實踐諸實踐 建造自己的房子建造自己的房子，需要勇于拚搏，精，需要勇于拚搏，精益求精益求精 建造自己的房子，建造自己的房子，還需要持之以

8、恒，還需要持之以恒，至始至終至始至終 建造自己的房子 我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實。痣，顯得格外老實。別看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術課別看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學借了一枝還沒削的鉛筆。當我回到座的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學借了一枝還沒削的鉛筆。當我回到

9、座位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我說說:你這個人呀，真是的你這個人呀，真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你將來怎么辦呀將來怎么辦呀?假如你再這樣下去假如你再這樣下去”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀可是我爺爺也沒這么嘮叨呀!他這個人不僅嘮叨，而且還十分

10、麻煩。特別是在上學期的一天下午上思他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學期的一天下午上思品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習。他就叫我把我的作業(yè)品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢?。因為老師曾經(jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了給他抄?？墒俏也豢?。因為老師曾經(jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個人。他就愁眉苦臉地對我說那個人。他就愁眉苦臉地對我說:我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務要做呢很多家務要做呢!求求你，求求你給我抄吧求求你，求求你給我抄吧!最后，我還是沒有給他。最后，我還是

11、沒有給他。這就是我的同桌這就是我的同桌許宏。怎么樣許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。他就是這樣的一個人。我的同桌我的同桌開門見山，概開門見山，概括同桌特點括同桌特點外貌描寫外貌描寫具體事例具體事例：通過一件具：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌體的事例表現(xiàn)同桌“十十分愛講道理分愛講道理”的特點的特點具體事例具體事例：通過一件：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩十分麻煩”的特點的特點結尾照應開頭，前后呼應結尾照應開頭，前后呼應我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆他個子

12、比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑黑痣，顯得格外老實。痣，顯得格外老實。十分愛講道理十分愛講道理十分麻煩十分麻煩這就是我的同桌這就是我的同桌許宏。怎么樣許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。他就是這樣的一個人。 我的媽媽我的媽媽1米米63的個子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；的個子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；又大又圓的大眼睛，深奧無比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經(jīng)常微笑，笑又大又圓的大眼睛，深奧無比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經(jīng)常微笑，笑時有兩個裝滿了糖的小酒窩。時有兩個裝滿了糖的小酒窩。 小時候，我最愛依偎在媽媽的懷里，因為媽媽的懷抱很溫暖，給人一種極小時

13、候，我最愛依偎在媽媽的懷里，因為媽媽的懷抱很溫暖，給人一種極為舒服的感覺。有一次，媽媽正在睡覺，我左轉轉，右轉轉還是睡不著。朦朧為舒服的感覺。有一次，媽媽正在睡覺，我左轉轉，右轉轉還是睡不著。朦朧之中，我好像找到了一快讓我感覺很舒服的之中，我好像找到了一快讓我感覺很舒服的“枕頭枕頭”。我連忙爬過去，一覺睡。我連忙爬過去，一覺睡到大天亮?？尚褋硪豢?，哪有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見我醒到大天亮?？尚褋硪豢?，哪有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見我醒了，還苦笑著問我：這個了，還苦笑著問我：這個“枕頭枕頭”讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團。讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團。 長

14、大后，媽媽不再像小時候那樣寵我了，而是對我非常嚴格，玩的時間迅長大后，媽媽不再像小時候那樣寵我了，而是對我非常嚴格，玩的時間迅速下降，成天就是學習學習再學習，有時考不好，媽媽也會教訓我。教訓后，速下降，成天就是學習學習再學習，有時考不好，媽媽也會教訓我。教訓后，我便會說：我便會說：媽媽，對不起，我以后一定好好學習。媽媽，對不起，我以后一定好好學習。媽媽也會說：媽媽也會說：媽媽剛才是媽媽剛才是有點急，可你只有努力學習，才能考上好大學有點急，可你只有努力學習，才能考上好大學。媽媽，我知道你是為我好，。媽媽，我知道你是為我好，我也一定會努力的。我也一定會努力的。 生活中，媽媽很關心我。夏天的晚上，我

15、好熱，開著空調，但空調開久了生活中，媽媽很關心我。夏天的晚上，我好熱，開著空調，但空調開久了又對身體不好，媽媽只好打開窗戶，可窗外的風遠遠不夠，媽媽只能忍住困意，又對身體不好，媽媽只好打開窗戶，可窗外的風遠遠不夠，媽媽只能忍住困意，為我暗中扇風，直到我安然入睡。晚上，進來蚊子時，媽媽就用被子把我裹好，為我暗中扇風，直到我安然入睡。晚上，進來蚊子時，媽媽就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松開一些。一次偶然的機會，我知道了夜晚的清風是媽等她打完蚊子，再把我松開一些。一次偶然的機會，我知道了夜晚的清風是媽媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對媽媽說：媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。

16、我對媽媽說：媽媽，謝謝你！媽媽，謝謝你！媽媽卻笑了笑說：媽媽卻笑了笑說：你是我的女兒，我為你扇風，打蚊子是應該的。你是我的女兒，我為你扇風，打蚊子是應該的。我哭了，我哭了，那是感動的淚水。那是感動的淚水。 這就是我的媽媽，怎么樣呀？這就是我的媽媽，怎么樣呀？我的媽媽我的媽媽（外貌描寫）（外貌描寫）比喻句比喻句具體事例：媽媽的具體事例：媽媽的懷抱如何溫暖？懷抱如何溫暖？具體事例：媽媽如具體事例：媽媽如何對我嚴格？何對我嚴格？具體事例：媽媽是怎具體事例：媽媽是怎樣關心我的？樣關心我的？收束全文收束全文懷抱很溫暖懷抱很溫暖非常嚴格非常嚴格媽媽很關心我媽媽很關心我她彎彎的眉毛，如同柳葉一般她彎彎的眉毛

17、，如同柳葉一般 媽媽媽媽 我一生的感動我一生的感動 我有一位特殊的老師，她既不用教科書上課，也不用粉筆寫字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅強 我沒有像學英語那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實踐中，在一件又一件的事例中，學到了 孝順，這是我首先學到的，也學會了。當奶奶還在世的時候，媽媽常買了大包小包的東西，帶著我去探望奶奶。每當奶奶看到媽媽時，都會用小腳顫巍巍的跑上來，眼睛也因為興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。 請請 你你 講講 評、修改評、修改 媽媽，是個普普通媽媽，是個普普通通的婦女。但她有好通的婦女。但她有好多東西讓我感動。多東

18、西讓我感動。 媽媽的孝媽媽的孝順，讓我感順，讓我感動。動。媽媽伺候奶奶的一舉一動，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。偶然一次，我發(fā)現(xiàn)奶奶很喜歡看書，而且特別快，用“一目十行”來形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說：“傻孩子，我是在看圖畫呢！”噢，我明白了。于是每當我去奶奶家時，都會畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看，使奶奶不會寂寞，奶奶總是對我說：“這孩子，真孝順！”后來，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住記住了孝順。 守信，這是媽媽最大的亮點。一次，我看到一本精品作文書，但沒帶錢不能買。后來，媽媽說是星期天一定給我買，結果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽

19、媽一定不會給我買了?？墒菋寢尰貋頃r手卻拿著我喜歡的那本書。 媽媽的守媽媽的守信，讓我感信，讓我感動。動。?。∥颐靼琢?，媽媽怕??！我明白了，媽媽怕“愛書如命愛書如命”的我等急了。所的我等急了。所以才冒雨買來，我高興又生氣地問媽媽：以才冒雨買來，我高興又生氣地問媽媽：“書又不會書又不會長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？長翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買呢？”媽媽媽媽說：說：“書當然不會飛，但信用就飛了。人活一世，最書當然不會飛，但信用就飛了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰還會相信你？重要的是守信，如果不守信，以后誰還會相信你？”這一席話又使我對媽媽有了新認識，媽媽真是位好這一席話又使我對媽媽有了新認識，媽媽真是位好“老師老師”。 堅強，是媽媽最突出的特點。堅強，是媽媽最突出的特點。上初中后，媽媽開始上初中后，媽媽開始給我講述她的故事，她小時候很苦，家里窮，外公、給我講述她的故事，她