2020年湖南語文中考作文復習第二講平時習作上考場

1、第三部分作文 第二講平時習作上考場技巧點撥1 .換標題法。標題是文章的眼睛，它往往體現文章的主要內容，因此，變式作文當中換標題是最基本 的方式。如果中考作文題目與平時某篇優(yōu)秀習作題目相近，或是平時習作與中考作文主題相吻合，材料也 適宜，這時就無需 大動干戈”，只需將作文題目更換一下，將文內的詞句稍作改動，與新題目相呼應即可。 如果中考作文題的選材、主題等與自己平時的優(yōu)秀習作相差甚遠，那就需要借助其他的方法進行變式。2 . “扣題改頭”法。 頭”，即作文的開頭，就是要緊扣文題，對平時習作的開頭進行適當地修改，甚 至重新寫作。這樣的開頭，才能符合新作文的要求。3 .主體部分刪補法。 主體部分有些詞

2、語或句子不符合新文題的要求，可考慮適當刪改或增補。4 .扣題換尾“法。尾”，即作文的結尾，根據文題，對平時習作的結尾進行適當地修改，甚至重新寫作,以達到扣題的效果。這樣才能符合新作文的要求，確保作文不跑題。5 .描寫內容增刪法。寫同一件事，因為扣題的關系，需要的主旨不一樣，語句描寫的詳略就有所不同?？傊?，一切要為新作文的主題服務。6 .調整寫作順序法。 一個好的材料，敘寫的方式多種多樣。按時間發(fā)展順序敘事，是最常見的一種方式。如果采用倒敘， 精彩”開場，則更能引起閱卷老師的興趣；如果將情節(jié)變得一波三折，則更能增添寫作 的生動性；如果巧設伏筆，則更能彰顯敘事的技巧。根據自己的寫作能力，適當調整敘

3、事的順序，從而充 分發(fā)揮原材料的功能。當然，如果沒有十足的把握，盡量不要采用這種方式。變式演練花樣年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑 都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在百年孤獨中所說：生命中真正重要的不是 你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。上述材料帶給你怎樣的感悟？請結合自身生活、學習實際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。學生習作旁批一妙用題記，暗示寫作的內容和中心，有 開宗明義之妙用。一環(huán)境描寫，突出了雨后怡人的清新，與 下文寫我”內心的煩躁形成對比。一運用比喻，將咖啡的殘漬比作枯焦的薄 紙，寫出我”內心的焦躁。

4、面向未來，現在花開人生有兩條路，一條用心走，一條用腳走。心走得快了， 便會迷失方向；腳走得快了，便會陷入迷茫。-題記一陣夏雨過后，微風輕拂，空氣中彌漫著泥土的芬芳，藍 色的天幕中透過幾縷夕陽，在天空中繪成一片橙色。雨后的青 苔，吮吸著夏雨的甘甜，品味著靜謐的時光。此時的我無心欣賞窗外的風景。 杯中的咖啡早已被我喝盡 咖啡漬就像枯焦的薄紙黏在杯壁上。房間中，彌漫著潮濕的空 氣，讓人倍感不適。我坐在桌前，反復研究著試卷上的幾何圖形，鉛筆在紙上比來畫去，嘗試著添加輔助線，不知為何，畫 出的卻是一條焦躁的曲線。哼！ ”我憤怒地將手中的筆甩了出去，完全不去看它被丟 到了哪兒，反正我也懶得去撿。我盯著試卷

5、上已經變形的線條， 無言地抱著頭，只覺頭異常的沉重?！癤學習幾何有些吃力，你們家長也想想辦法， 都快中考了，真讓人著急?！蔽矣窒肫饠?Iff fM WMiA J W. W -f% W W.f 3 g W» W.f 3 W. W i g Wi W.f$ 3 學老師悄悄叮囑父親的話。 , ，-a，-"一-4 " -1LL-_， ，_ - - 嘎吱"，門被輕輕地推開了，父親走了進來。他盯著焦躁的我，又瞅了瞅被我甩到門口的鉛筆，沉默半晌。忽然，他收起我面前的試卷， 說：是，別做了，跟我來。我隨父親來到庭院，父親愛種花，院里擺了很多花花草草。 他領著我來到一個白色

6、的花骨朵前，說道：還記得這株曇花嗎？ ”記得，今年不是一直沒開花嗎？”等等吧，我估計今天要開了?！备赣H笑著說。吃過晚飯，父親和我坐在院子里。月亮悄悄地探出頭，灑下一片銀輝，有 種 庭下如積水空明”的感覺。我正體味著這天地無言之美，卻 不經意一間看見那白白胖胖妙花苞仿佛聽到什么呼.喚一樣，一片片潔白的花瓣慢慢綻開了，在月光下蕩起了 層層波浪。不多時，曇花完全綻放了它燦爛的生命，然后花瓣 又很快片片凋落，最后只剩下一個綠色的花托。你看到了什么？ ”父親問道。盛極而衰，然后凋零，化為塵土?！蔽业男母訜┰辍２?，”父親笑著說，那只是我們以為的盛極而衰， 不是嗎？ 對它而言，并沒有所謂的盛和所謂的.衰匕

7、我們?yōu)槠卟呕ǖ哪嵌?一 刻而興奮，但對于它來說，它的生命每一秒都是花開時節(jié)。至 于化為塵土,.那是對未來的二份最差妙的獎賞。一若無凋零，一何來綻放？花總有再開之時，未來總有無窮的期盼。你也一樣。 他笑著將一杯新泡好的茶遞給我。人生不能徘徊不前，為了回首往事時沒有遺憾，我們只能 盡力去描繪人生的美好圖景，將每一刻變?yōu)榛ㄩ_時節(jié)。不為過 去而懊惱，只為現在而拼搏，且為未來而期盼，面向未來，現 在花開。一運用倒敘，回憶老師的叮囑，暗示 我 焦躁的原因。一生動地寫出了曇花花開花落的過程。一父親的言語表面是說曇花綻放，實際上是對我”的循循善誘。一文章結尾卒章顯志，表明 我”將要重 新奮斗。變式（2018林

8、B州）人生如旅途。旅途中有晴天里陽光沐浴的溫暖，也會有下雨天風雨交加的迷茫；有行走坦途時 云淡風輕的愜意，也會有攀爬險峰時意想不到的艱辛。風雨過后是彩虹，山的那邊是另一種風景。請以 我終于翻越了那座山”為題寫一篇記敘性文章。【變式指導】平時習作寫通過曇花努力的積蓄到瞬間的綻放再到快速的凋零的過程，讓自己重新認識人生， 面對艱辛，重新奮斗。因此，我們可以延續(xù)原作的構思，從剛開始自己的沒能翻越，到通過自己的努力最后完成 目標，作為變式的起點。我終于翻越了那座山【1】人生后兩條路，一條用心走，一條用腳走。心走得快了，便 會迷失方向；腳走得快了，便會陷入迷茫。題記一陣夏雨過后，微風輕拂，空氣中彌漫著泥

9、土的芬芳，藍色 的天幕中透過幾縷夕陽，在天空中繪成一片橙色。雨后的青苔， 嘰吸著夏雨的白甜，口口味后睜盜的時光。此時的我無心欣賞窗外的風景。杯中的咖啡早已被我喝盡， 咖啡漬就像枯焦的薄紙黏在杯壁上。房間中，彌漫著潮濕的空氣， 讓人倍感不適。我坐在桌前，反復研究著試卷上的幾何圖形，鉛 筆在紙上比來畫去，嘗試著添加輔助線，不知為何，畫出的卻是 一條焦躁的曲線。看來這道幾何題目似一座聳入云端的高山，我 是翻越M” 了。. 1 2哼！ ”我憤怒地將手中的筆甩了出去，完全不去看我將它丟到了哪兒，反正我也懶得去撿。我盯著試卷上已經變形的線條，無 言地抱著頭，只覺得頭異常的沉。唉，數學，看來與我絕緣，這 座

10、山,.我肯定星翻越丕o 3 嘎吱"，門被輕輕地推開了，父親走了進來。他盯著隹躁的我，又瞅了瞅被我甩到門口的鉛筆，沉默半晌。忽然，他收起我面前的試卷，說：走，別做了，跟我來。”我隨父親來到庭院，他領著我來到一個白色的花骨朵前，說 道：還記得這株曇花嗎？ ”記得，今年不是一直沒開花嗎？”等等吧，我估計今天要開了。 ”父親笑著說。吃過晚飯，父親 和我坐在院子里。月亮悄悄地探出頭，河下一片銀輝，有種庭下如積水空明”的感覺。我正體味著這天地的無言之美，卻不經意間 看見那白白胖胖的花苞仿佛聽到什么呼喚一樣，一片片潔白的花 瓣慢慢綻開了，在月光卜-蕩起了層層波浪。不多時，曇花完全綻 放了它燦爛的生

11、命，然后花瓣又很快片片凋落，最后只剩一個綠 色的花托。你看到了什么？ ”父親問道。然極而衰，然后凋零，化為塵土?！蔽业男母訜┰?，始終放 不卜那道幾何題目。.【4】不，”父親笑著說，那只是我們以為的盛極而衰，不是嗎？對它而言，并沒有所謂的盛和所謂的衰。我們?yōu)樗_花的那一刻 而興奮，但對它來說，它生命的每一秒都是花開時節(jié)。至于化為【變式指導】【1】換標題法，換標題為 我終于翻 越了那座山”?！?】此處增加比喻句， 將幾何題比作 山，即題目中我翻越的那座山”，巧 妙點題?！?】增加詞句，將 我要翻越的山”擴 大為數學這門學科，再次點題；增加 心理描寫，增加情節(jié)，為卜文情節(jié)做 鋪墊?！?】增加此句，

12、為卜文情節(jié)陡轉做鋪 墊。9塵土，那是對未來的一份最美妙的獎賞。若無凋零，何來綻放？花總有再開之時，未來總有無窮的期盼。你也一樣?！彼χ鴮⒁槐屡莺玫牟柽f給我。我明白了父親的目的。撿起了扔掉的鉛筆，開始了我的幾何的翻越。將前面的示例和題目2好好揣摩，一定行的?！边@班下心生?慢慢督而囪的劃識進仃林理工餐王發(fā)現好爸運.道_幾何題目的方法。.我終于翻越了數學那座山。【5】【5】改寫結尾，緊扣題目，突出文章 主題。變式二（2019懷化）我原想收獲一縷春風， 你卻給了我整個春天?！蓖魢娴脑娋湟欢ㄗ屇愀锌f千。請你結合自己的生活體驗，自選角度，以感謝你，讓我 ”為題，寫一篇作文?！咀兪街笇А科綍r習作寫的

13、是 我”在父親的引導下，從曇花努力的積蓄到瞬間的綻放再到快速的凋零的過程中，明白了做人應該 不為過去而懊惱，只為現在而拼搏 ”的道理。因此，我們可以延續(xù)原作的構思，將著眼點放在父親的引導”上，寫由于父親的正確引導，我”的心態(tài)發(fā)生了轉變?！咀兪街笇А俊?】更換標題，使之符合題目要求?！?】扣題修改題記，用 幸運”指點迷 津的人”等重點詞語點題。感謝你，讓我懂得【1】有人說 人生有兩條路，一條用心走，一條用腳走。心走得快 了，便會迷失方向；腳走得快了，便會陷入迷茫。 ”迷茫時,，丕州 你是否如我一般幸運，會遇到愿意為你指點迷津的人？ 【2】一一 題記一陣夏雨過后，微風輕拂，空氣中彌漫著泥土的芬芳，

14、藍色 的天幕中透過幾縷夕陽，在天空中繪成一片橙色。雨后的青苔， 吮吸著夏雨的甘甜，品味著靜謐的時光。此時的我無心欣賞窗外的風景。杯中的咖啡早已被我喝盡， 咖啡漬就像枯焦的薄紙黏在杯壁上。房間中，彌漫著潮濕的空氣，讓人倍感不適。我坐在桌前，反復研究著試卷上的幾何圖形，鉛 筆在紙上比來畫去，嘗試著添加輔助線，不知為何，畫出的卻是 一條焦躁的曲線。哼！ ”我憤怒地將手中的筆甩了出去，完全不去看它被丟到 了哪兒，反正我也懶得去撿。我盯著試卷上已經變形的線條，無 言地抱著頭，只覺頭異常的沉?！癤學習幾何有些吃力，你們家長也想想辦法，都快中考了，真讓人著急?！蔽矣窒肫饠祵W老師悄 悄叮囑父親的話。嘎吱&qu

15、ot;，門被輕輕地推開了，父親走了進來。他盯著焦躁的我，又瞅了瞅被我甩到門口的鉛筆，沉默半晌。忽然，他收起我面前的試卷，說： 足，別做了，跟我來。”我隨父親來到庭院，父親愛種花，院里擺了很多花花草草。他領著我來到一個白色的花骨朵前，說道：還記得這株曇花嗎？ ”記得，今年不是一直沒開花嗎？”等等吧，我估計今天要開了?！备赣H笑著說。吃過晚飯，父親和我坐在院子里。月亮悄悄地探出頭， 灑下一片銀輝，有種 庭 下如積水空明”的感覺。我正體味著這天地無言之美， 卻不經意間 看見那白白胖胖的花苞仿佛聽到什么呼喚一樣，一片片潔白的花 瓣慢慢綻開了，在月光下蕩起了層層波浪。不多時，曇花完全綻 放了它燦爛的生命，

16、然后花瓣又很快片片凋落，最后只剩一個綠 色的花托。你看到了什么？ ”父親問道。盛極而衰，然后凋零，化為塵土?！蔽业男母訜┰辍！?】增加語句，表明是因為 父親”, 讓我”明白了道理。不，”父親笑著說， 那只是我們以為的盛極而衰，不是嗎？ 對它而言，并沒有所謂的盛和所謂的衰。我們?yōu)樗_花的那一刻 而興奮，但對它來說，它生命的每一秒都是花開時節(jié)。至于化為 塵土，那是對未來的一份最美妙的獎賞。若無凋零，何來綻放？ 花總有再開之時，未來總有無窮的期盼。你也一樣?！彼χ鴮⒁?杯新泡好的茶遞給我。我接過父親手里的茶杯， 嗅著茶香，看到父親平靜溫和的臉， 忽然明白人與花莫不相似，【3】人生不能徘徊不前，為

17、了回首往【4】增加語句，緊扣標題，點明中心?！?】增加語句，寫 我”懂得道理之后 的行動，深化主題。事時沒有遺憾，我們只能盡力去描繪人生的美好圖景，將每一刻 變?yōu)榛ㄩ_時節(jié)。我將茶杯輕輕放在桌上，然后很鄭重地朝父親鞠 了一躬。此刻我心中煩躁全無，反倒是多了幾分坦然與堅定，感 謝你，我的父親，是你讓我懂得人。不該為過去而懊惱，只應為 現在而拼搏?！?】在父親寬慰的眼神中， 我大步流星地走進房間， 撿起了那只被我扔掉的筆二【5】變式三（2019岳陽）握手言歡”握手言和”握手成交"犬手握小手”何時重握手”和美好時光握手”和每一棵樹握 手”上切從握手開始” 相信這些詞語和句子一定會引發(fā)你的聯想

18、與思考。請以 握手”為題，寫一篇文章?！咀兪街笇А科綍r習作是寫自己通過曇花努力的積蓄到瞬間的綻放再到快速的凋零的過程，重新認識了人生，面對艱辛，重新奮斗。因此文章可立意為和曇花握手”，通過與曇花握手，讓我懂得了：我們應該盡力去描繪握手【1】人生的美好圖景，將每一刻變?yōu)榛ㄩ_時節(jié)。不為過去而懊惱，只為現在而拼搏，且為未來而期盼。【變式指導】【1】更換標題，使之符合題目要求?！?】扣題更改題記，引用畢淑敏的名 言，點出握手”的內涵和意義。你必得一個人和日月星辰對話，和江河湖海晤談，和每一棵樹握手，和每一株草耳鬢廝磨，你才會頓悟宇宙之大、生命之微、時 間之貴。【2】一一題記一陣夏雨過后，微風輕拂，空氣

19、中彌漫著泥土的芬芳， 藍色的 天幕中透過幾縷夕陽， 在天空中繪成一片橙色。 雨后的青苔，吮吸著夏雨的甘甜，口 口味著靜謐的時光。此時的我無心欣賞窗外的風景。杯中的咖啡早已被我喝盡，咖啡漬就像枯焦的薄紙黏在杯壁上。房間中，彌漫著潮濕的空氣，讓人倍感不適。我坐在桌前，反復研究著試卷上的幾何圖形，鉛筆在紙上比來畫去，嘗試著添加輔助線， 不知為何，畫出的卻是一條焦 躁的曲線。哼！ ”我憤怒地將手中的筆甩了出去，完全不去看它被丟到了哪兒，反正我也懶得去撿。 我盯著試卷上已經變形的線條，無言地抱著頭，只覺頭異常的沉。“X學習幾何有些吃力，你們家長也想想辦法，都快中考了，真讓人著急?！蔽矣窒肫饠祵W老師悄悄叮囑父親的話。嘎吱"，門被輕輕地推開了，父親走了進來。他盯著焦躁的我，又瞅了瞅被我甩到門口的鉛筆，沉默半晌。 忽然，他收起我面前的試卷，說： 足，別做了，跟我來?！蔽译S父親來到庭院，父親愛種花，院里擺了很多花花草草。他 領著我來到一個白色的花骨朵前，說道：還記得這株曇花嗎？ ”記得，今年不是一直沒開花嗎？”等等吧，我估計今天要開了?！备赣H笑著說。吃過晚飯，父親和我坐在院子里。月亮悄悄地探出頭，灑下一片銀輝，有種庭下如積水空明”的感覺。我正體味著這天地的無