托班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案

1、托班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案藝術(shù)（art）可以是宏觀概念也可以是個(gè)體現(xiàn)象，通過捕捉與挖掘、感受與分析，運(yùn)用技巧、想象力、經(jīng)驗(yàn)等綜合人為因素的融合與平衡，以創(chuàng)作隱含美學(xué)的器物、環(huán)境、影像、動(dòng)作或聲音等，是語言重要補(bǔ)充方法。下面由我為大家整理了關(guān)于托班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案，供大家參考。托班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案1【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在開展主題活動(dòng)落葉飄飄時(shí)，我們觀察了各種各樣的樹葉，孩子對(duì)樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動(dòng)，如樹葉拓印、我給樹葉添葉脈、樹葉鳥等活動(dòng)。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫，結(jié)合主題，我想讓孩子進(jìn)行初步的嘗試?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用牙刷對(duì)樹葉進(jìn)行刷畫。2、體驗(yàn)牙刷刷畫的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】牙刷若干、紅

2、、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫。【活動(dòng)過程】一、出示范畫，激起幼兒興趣。出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。二、教師講解并示范用牙刷刷畫。1、出示牙刷，今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的顏色。2、步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個(gè)方向刷，刷的時(shí)候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。4、小朋友作畫時(shí)要注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的作品?！净顒?dòng)反思】此節(jié)課在活動(dòng)前，我聽取了葛老師的

3、建議，沒有提供樹葉輪廓，而是只提供一張白紙，全部憑幼兒對(duì)樹葉的印象刷畫。整個(gè)活動(dòng)下來，有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見，說沒有輪廓，對(duì)小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種說法，如果提供樹葉，就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)該鼓勵(lì)。此節(jié)課我覺得自己也有做的不足的地方：1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時(shí)沒有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以

4、致無法刷畫。2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時(shí)是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí)，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個(gè)幼兒示范，占用太多的時(shí)間。雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，但是我覺得還留下這么多遺憾，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫。托班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個(gè)大瓶子)的kt板每人一塊、彩色巧克力糖一包。【活動(dòng)過程】一、欣賞范畫。欣賞教師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么形狀，是怎么做成的。討論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制

5、作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿，自己制作。3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當(dāng)予以幫助。4、注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。5、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。三、共同分享。1、洗好雙手，欣賞作品，然后教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。2、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。托班藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案3一、設(shè)計(jì)意圖主題活動(dòng)黑白也精彩之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋、皮毛甚至它

6、們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題經(jīng)驗(yàn)是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在區(qū)域中很喜歡為小動(dòng)物穿衣服(涂色)，但都有這樣共性的特點(diǎn)，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色，而且堅(jiān)持性不夠。通過此活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征，從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，喜歡動(dòng)物、親近動(dòng)物。經(jīng)過我對(duì)當(dāng)前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色，即習(xí)得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣。同時(shí)，我將活動(dòng)延伸到班級(jí)的美工區(qū)，孩子們即能鞏固

7、裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的周圍添畫。二、活動(dòng)目標(biāo)1、在參觀動(dòng)物園的過程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn)，引起幼兒的觀察興趣。2、幼兒學(xué)會(huì)畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設(shè)計(jì)花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色。4、尋找生活中與黑白動(dòng)物身上相似的線條。三、活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點(diǎn)。四、活動(dòng)過程一花紋動(dòng)物的特點(diǎn)，引起幼兒的觀察興趣。1、小朋友你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?幼：“去過”師“動(dòng)物園里都有些什么呢?(請(qǐng)三個(gè)幼兒講一講)師：今天老師帶你們?nèi)?/p>

8、黑白花紋動(dòng)物園去看看，有些什么動(dòng)物呢?我們聽著音樂一起出發(fā)吧，(放智慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束，老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動(dòng)物?(幼兒隨便講，有什么什么動(dòng)物)。師：請(qǐng)幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的?(如果幼兒說不出，老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。二畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。師：這三種花紋你哪一種不會(huì)畫，老師著重示范奶?；y的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請(qǐng)幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)

9、點(diǎn)休息了?！闭?qǐng)幼兒在地上學(xué)畫奶?；y的畫法，(每個(gè)幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。)展示幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒的作品。三白花紋添畫花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋。每組有現(xiàn)成的動(dòng)物作品，但是沒有花紋，請(qǐng)幼兒為他們?cè)O(shè)計(jì)花紋，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂。琵琶曲四幼兒的作品，評(píng)價(jià)幼兒作品。五生活中相似的線條師：小朋友，你們?cè)谏钪杏袥]有發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等相似。并展示課件。五、活動(dòng)反思本節(jié)課幼兒的活動(dòng)興趣很濃厚，能夠?qū)?dòng)物身上的花紋進(jìn)行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過兒歌的方式學(xué)畫奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)畫奶?；y的同時(shí)，幼兒雖然掌握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時(shí)不能很