新人教版三年級下冊英語教學計劃4頁

1、2016-2017學年度第二學期三年級英語教學工作計劃為更好地落實新課程標準，提高教育教學質(zhì)量，確保教育教學工作的有效推進，特制定本學期工作計劃如下：一、 本學期教學總體目標：根據(jù)課標要求，人教版三年級英語下冊的總體教學目標為：知識與技能目標： 、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確；2、能比較熟練地運用所學的日常交際用語；3、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音；4、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 5、能掌握元音字母在單詞中的讀音。過程與方法目標：充分利用多媒體資源創(chuàng)設英語學習的情景，多方位輸入，保證學生學到標準的英語，通過課堂游戲，歌謠，TPR活動等激發(fā)學生的學習興趣

2、，提高課堂教學效率等。情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生對英語的濃厚興趣；培養(yǎng)學生獨立思考，合作學習，善于交流的學習習慣等二、 教材情況分析：1、 本學期的教學重點為： （1）能掌握元音字母在單詞中的讀音。 （2）培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 （3）能比較熟練地運用所學的日常交際用語 2、本學期的教學難點為： 能比較熟練地運用所學的日常交際用語。3、本學期的主要教學任務為：完成知識與技能目標的學習，并激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使學生初步建立學習英語的自信心。三、 學生基本情況分析：1、所任班級學生的思想特點：本班大部分學生喜歡英語學科，但是由于在單詞拼寫上有

3、困難，開始出現(xiàn)抗拒心理。2、所任班級學生的知識水平：本班共有學生55名，其中優(yōu)等生約占20%，良好生約占30%，合格生約占90%。3、其他情況分析：本班55名學生中，共有女生26人，雖然男生較多，但學生喜愛學習，課堂紀律很好。四、 主要措施：1. 主要教學方式： （）考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 （）通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 （）巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。 （）運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習

4、的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。 （）多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。 （6）充分利用直觀教具，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。 （7）培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。2. 新課堂改進的措施： (1)課前播放學生喜歡的課外英文歌曲，利用課余時間播放英文動畫片，拓

5、展學生的視野。 （2）盡量將課堂還給學生。 3. “四清”工作措施：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到 “堂堂清、日日清、周周清、月月清”4. 特長生、學困生的輔導措施：學困生教學措施 ：了解學困生心理，建立師生感情；尊重、理解、寬容、善待學困生；借助小組力量感染學困生。 另外，通過與家長聯(lián)系及時與家長相互溝通，交流信息。 學優(yōu)生教學措施 ：為學優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料；在適當?shù)臅r候讓他們展現(xiàn)自己。達到逐步培養(yǎng)自學的能力。五、 教學進度及周課時進度安排表周次日期主要內(nèi)容備注12016/2/122016/3/6nit 1 Part A22016/3/72016/3/13Uni

6、t 1 Part B&C32016/3/142016/3/20nit 2 Part A42016/3/212016/3/27Unit 2 Part B&C52016/3/282016/4/3nit 3 Part A62016/4/42016/4/10Unit 3 Part B&C清明節(jié)72016/4/112016/4/17Recycle 182016/4/182016/4/24Unit 4 Part A92016/4/252016/5/1期中測試；質(zhì)量分析勞動節(jié)102016/5/22016/5/8Unit 4 Part B&C112016/5/92016/5/15nit 5 Part A122016/5/162016/5/22Unit 5 Part B&C132016/5/232016/5/29nit 6 Part A142016/5/302016/6/5Unit 6 Part B&C