新人教版八年級上冊物理教學計劃(1)6頁

1、新人教版八年級物理上冊教學計劃一、基本情況1學生的學習目的，學習態(tài)度及學習本學科的興趣： 本年度初二年級共有8個教學班，本人任教3個班的物理課，這3個班的學生多數年齡較小，思維活躍，學習目的比較明確，學習態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設的學科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數學生對這一學科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現象都有著強烈的好奇心。好奇心驅使他們想尋找這些現象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。若能在教學中培養(yǎng)學生學習物理的興趣,激發(fā)學生的求知欲,消除學生學習的障礙,學生就能積極主動地去學習物理,會懷著一顆求知的心去探

2、索物理這個美妙的世界,從而為學好物理奠定基礎并提供保證。；但據了解也有少數學生學習目的不明確, 存在混日子的現象，還有部分學生的學習興趣可能不夠持久，這都是學習的不利因素。2學生的知識基礎： 物理源自生活，學生除了小學自然知識及有限的生活常識以外，本學科的知識比較匱乏，再則學生的動手能力不強，這對新學期教學都是挑戰(zhàn)。3學生的智能因素： 大多數的學生頭腦靈活，思維活躍，學習的目的明確，學習的主動性和積極性較高，他們興趣廣泛，善于思考，這對搞好教學非常有利；但是他們往往缺乏持久的興趣，綜合能力、抽象思維能力較差，觀察和實驗的能力有待加強, 這些都是教學中應注意的問題。4學生的學習方法： 經過了解發(fā)

3、現，大約有一半的學生學習方法比較靈活，學習過程比較輕松，但也有相當一部分同學學法較死，缺乏主動性，因此教學中對學生學習方法的指導十分重要。5教師對課程標準、教材的掌握情況及個人教學水平：本人任教物理學科多年，對課程標準的理解比較透徹，對物理教材的知識體系和編寫意圖也比較清楚；但是隨著新教材的使用，隨著教育教學改革的不斷深化，只憑經驗已經不適應教育教學的發(fā)展，所以對我來講只有從頭開始，認真學習課程標準，深入挖掘教材，不斷向他人學習，不斷提高自己的教學水平，才能適應教育發(fā)展的新形勢。二、教材分析 本學期教學內容為初二物理教材上冊。教材內容共六單元，現就六個單元簡要分析如下：教材在內容選配上注意從物

4、理知識內部積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習，參與實踐通過學生自己動手、動腦的實際活動實現學生的全面發(fā)展。 教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律又保持了知識的結構性。 教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內容，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引

5、導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學生多動腦、多開口。全書通過科學之旅，認識學習物理最有效的學習方式科學探究，了解科學探究的基本要素和程序，學生體驗感悟科學探究的基本程序和方法，認識“如何學習物理”，掌握科學探究的技能。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，認識科學探究的主要途徑是實驗探究。三、教學目標 通過一學期的物理教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實

6、踐，積累經驗。2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查

7、詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。5、貫徹理論聯系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際，要做到聯系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現實性，體現學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。四、具體措

8、施1努力學習新課改新理論，不斷提高個人業(yè)務素質。2把德育教育放在首位，以育人為本，把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設者和接班人。3積極參與教學研究活動，認真搞好備課組的研討，抓住課堂教學這個中心，進一步提高課堂教學效率。4積極進行教學方法的改革和嘗試，認真實踐“3611”的教學模式，讓學生在自學自悟，合作交流的基礎上主動地掌握知識，形成能力。5重視實驗教學，注意培養(yǎng)學生設計實驗和動手操作的能力，積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。  6改革自己的課堂教學，積極學習和使用先進的教學手段，提高課堂教學效率。7

9、、對照物理課程標準，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。附表一課時分配計劃表課型新授課單元總結課復習課矯正課實驗課學期課時數數量26343440附表二單元測試計劃表時間測試內容方式主持人周次月日3第1單元級部統一7第2單元級部統一9第3單元級部統一13第4單元級部統一15第5單元級部統一18第6單元級部統一附表三教學計劃進度表周次章節(jié)或課題教學目的及要求教時教具知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1-3第一單元機械運動1.會使用適當的工具測量長度.2會使用適當的工具測量時間.3.能用實例解釋機械運動及其相對性.4.能用速度描述物體的運動,能用速度公式進行簡單的計算.5

10、.通過測量一個物體運動的平均速度理解平均速度的物理意義.初步認識科學探究的意義和基本過程1、辯證唯物主義運動觀的教育2、培養(yǎng)學生科技意識，熱愛科學、崇尚科學的思想6刻度尺秒表46第二單元聲現象1、初步認識物理的一些基本觀念2、初步學會基本的物理實驗操作技能。3、通過實驗探究，初步認識聲產生和傳播的條件4、了解現代技術中聲的應用和防治噪聲的途徑初步認識科學探究的意義和基本過程體驗物理的奇妙，初步形成學習物理的興趣。6音叉等7-9第三單元物態(tài)變化能區(qū)別物體的三種狀態(tài)。了解溫度計的工作原理，會測量物體的溫度3探究物態(tài)變化過程能用水的三種狀態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現象通過實驗探究了解物體的三種狀

11、態(tài)及狀態(tài)的變化，了解溫度計的應用體會生活中的熱現象，培養(yǎng)學生節(jié)約用水的意識6水海波酒精燈1012第四單元光現象1、通過實驗，探究光在同種均勻介質中傳播的特點2、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律3、通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系。4、認識凸透鏡的匯聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用主要通過實驗探究的方式讓學生掌握和光有關的現象和規(guī)律培養(yǎng)學生對自然和科學技術的興趣，讓學生要適應現代化的生活6平面鏡等1315第五單元透鏡及其應用1、通過實驗，認識凸透鏡的匯聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用2、探究并知道凸透鏡成像規(guī)律3、了解凸透鏡成像的應用本章知識盡量從生活現象引入，通過實驗探究了解透鏡的成像規(guī)律培養(yǎng)學生的動手習慣和實驗探究能力，讓學生體會生活中的物理現象6凸透鏡等1618第六單元質量和密度（1）初步認識質量的概念，會測量固體和液體的質量。 （2）通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。 （3）了解物質的屬性對科技進步的影響。 讓學生親自經歷各種探究過程，在實際操作過程中總結規(guī)律，學習知識，發(fā)展解決實際問題的能力。 在應用密度知識解決實際問題的過程中體驗物理就在我們身邊激發(fā)學生自主學習的興趣 6天平量筒燒杯附表四學科活動計劃表表周次活動內容活動目標參與對象主要措施 3制作土電話熟悉土電話的