歷年中考古詩賞析題

1、南通市語文中考古詩賞析題5閱讀下面一首古詩，回答問題。(4 分 )（ 2007）雪梅盧梅坡 梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章 。梅須雪三分白，雪卻輸梅一段香。( 注) 盧梅坡：宋詩人。降 (xi án g) ：服輸。閣：同“擱”，放下。評章：評議的文章，這里指評議梅與雪的高下。從“差、欠、遜、少”等字中選擇一個填入原詩中的空白處，應(yīng)為。(2 分)這首詩揭示了怎樣的人生哲理?(2分)5閱讀下面一首詩，回答問題。（ 4 分）（ 2008 ）春雪韓愈新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。詩中的第二句中，“驚 ”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2 分）詩的三、四兩句富有濃

2、烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。（2 分）4 閱讀下面一首詩，回答問題。（ 3 分）（ 2009 ）竹 石鄭燮 定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！咀ⅰ苦嵺疲禾柊鍢?。清代著名書畫家、詩人，為“揚州八怪”之一。破巖：破裂的巖石縫隙。請從“認(rèn)、咬”兩詞中選擇一個填入原詩空白處。應(yīng)填。（1 分）這首詩表面寫竹，其實寫人。詩人在贊美竹的品格的同時，寄寓了自己決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。（2 分）4閱讀下面一首詩，回答問題。(4 分)（ 2010）書湖陰先生 壁王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！咀⑨尅亢幭壬和?/p>

3、安石寓居金陵紫金山下時的鄰居。排闥：推開門。這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2 分)答：請你展開合理想像，用生動形象的語言把“兩山排闥送青來”所表現(xiàn)的畫面具體地描述出來。 (2 分)答：（2011 ）閱讀下面這首詩，完成67 題。 (6 分 )春草宋劉敞春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。1 / 3似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。6“水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點?(3 分 )7第三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(3 分 )（一）閱讀下面這首小令，完成6、 7 題（ 6 分）（ 2012）天凈沙·春【元】白樸春山暖日和風(fēng)，闌桿樓閣簾櫳，楊柳秋千院中啼鶯舞燕，小橋流水飛

4、紅【注釋】簾櫳：帶簾子的窗戶飛紅：花瓣飛舞，像落花6畫線句展示了一幅、的美麗畫面（ 2 分）7馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛虹”所表達(dá)的情感有什么不同？（4 分）（一）閱讀下面這首宋詩，完成6-7 題。（6 分）（ 2013）狼山觀海王安石萬里昆侖誰鑿破，無邊波浪拍天來。曉寒云霧連窮嶼，春暖魚龍化蟄雷。閬苑仙人何處覓？靈槎使者幾時回？遨游半在江湖里，始覺今朝眼界開。【注釋】閬苑：傳說中神仙居住的地方。靈槎：古代神話中往來天上的木筏。6首聯(lián)描繪了景物氣勢磅礴的特點，請結(jié)合詩句作簡要分析。（ 4 分）答：7尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2 分）答：

5、（一）閱讀下面這首詞，完成6-7 題。（ 6 分）（ 2014）李煜閑夢遠(yuǎn)，南國正清秋。千里江山寒色遠(yuǎn)。蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓?！咀ⅰ?望江南： 詞牌名。 這首詞是南唐后主李煜亡國入宋后所作。 南國： 李煜故國南唐，都城在金陵（今南京） 。6. 這首詞寫江南秋景，選取了江山、明月等典型景物，描繪出南國秋天的景色。（ 3 分）7. 有人評價這首詞“樸素自然，沒有一句直露地抒情，但又句句融情”，試以末句“笛在明月樓”為例，加以賞析。（ 3 分）答：2 / 35遜（ 2 分）人各有所長，也各有所短，要學(xué)會取人之長補(bǔ)己之短。（意思對即可，2 分）4咬（1 分）堅韌，執(zhí)著（意思對即可，2 分）4表達(dá)

6、了詩人閑居時恬淡的心境和對田園山水風(fēng)光的喜愛之情。示例：推開門，兩座郁郁青青的山巒殷勤而急切地?fù)淙搜酆煟?滿眼翠綠，令人心曠神怡。 ( 將“兩山排闥” 理解成“兩山像推開門一樣” 亦可 ) 解析：考查對詩歌主題的理解和把握。閱讀詩歌后，我們可以讀到詩歌所描寫的都是田園景色，茅屋、花木、水田、山。從中，我們可以判斷出該詩抒發(fā)了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。考查對詩句內(nèi)容的把握。根據(jù)注釋，可以知道“排闥”是“推開門”的意思。另外，題目要求答案用生動形象的語言，所以完成時，要運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。6“亂”突出了春草生命力強(qiáng)、生長旺盛的特點。7借物抒情，表達(dá)了詩人厭惡世俗、不愿追名逐利的思想感情。6風(fēng)和日麗

7、、和煦明媚、春意盎然（意思對即可）7馬致遠(yuǎn)的天凈沙·秋思中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念而這首小令中，則通過“小橋流水飛虹”之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意之情（意思對即可）6首聯(lián)使用想象、夸張等手法，用“鑿破”“拍”等頗具表現(xiàn)力的詞語描繪景物氣勢磅礴的特點。解析：此題考查詩句語言的賞析。完成時，要注意“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”等概念，賞析時，可從修辭和表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析。“首聯(lián)”中前半句用了想象的表現(xiàn)手法，后半句用了夸張的修辭手法。首聯(lián)使用想象、夸張等手法，用“鑿破”“拍”等頗具表現(xiàn)力的詞語描繪景物氣勢磅礴的

8、特點描繪出得景色容易答偏解析：此題考查詩句語言的賞析。完成時，要注意“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”等概念，賞析時，可從修辭和表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析?！笆茁?lián)”中前半句用了想象的表現(xiàn)手法，后半句用了夸張的修辭手法。7抒發(fā)了詩人面對浩瀚水面時眼界開闊、心胸豁然開朗的欣喜、贊嘆之情。解析：此題考查對詩句蘊含情感的把握。此句中，作者面對大海發(fā)出了感慨。自己面對的大多是江湖，現(xiàn)在面對大海才感覺眼界大開，所以抒發(fā)了作者內(nèi)心的豁然開朗的情感。6. 蘆花 孤舟 肅殺、凄寒 【解析】此題考查對詩歌意象的把握。比較簡單。7. 在營造的靜謐氣氛中，忽聞短笛聲聲，彌散在明月之下，正所謂“一切景語皆情語”，詩人通過笛聲的凄清反襯出囚居生活的孤寂之感，亡國之恨?！窘馕觥看祟}考查對詩句的賞析。這首詞是后主被俘入宋的追憶和回想，借助夢中的美景來抒發(fā)自己心中的亡國之恨，追思之情。完成時，要聯(lián)系詩人的遭遇。在營造的靜謐氣氛中，忽聞短笛聲聲，彌散在明月之下，正所謂“一切景語