2004學(xué)年度第二學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)進度計劃(精)

1、2004 學(xué)年度第二學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)進度計劃“一期”教材高中生物學(xué)（高二年級）第15周：第五章（包括實驗）早內(nèi)容課時+實驗第五章第一節(jié)遺傳的兩個基本規(guī)律4+0第二節(jié)染色體和遺傳1+1第三節(jié)遺傳物質(zhì)2+0第四節(jié)生物的變異2+0合計9+1第610周：第七章、第八章（包括實驗）早內(nèi)容課時+實驗第七章第一節(jié)生物與無機環(huán)境1+0第二節(jié)種群和群落1+0第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)2+0第八章第一節(jié) 人口發(fā)展與生態(tài)平衡1+0第二節(jié)自然資源的開發(fā)和保護1+0第三節(jié)環(huán)境污染1+1第四節(jié)野生生物的保護1+0合計8+1期中考試后進入復(fù)習(xí)階段（約7周）高中生物學(xué)（高三年級）內(nèi)容周時第二輪專題復(fù)習(xí)8第三輪強化訓(xùn)練復(fù)習(xí)6“二期”教材

2、初中生命科學(xué)（八年級）期中考試：完成第4章及第5章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容 第4章：生物的類群內(nèi)容課時自己動手（實驗）第一節(jié)植物41第二節(jié)動物31第三節(jié)微生物21第四節(jié)生物的分類31合計16第5章：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容課時自己動手（實驗）第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能21第二節(jié)生物與環(huán)境21第三節(jié)生態(tài)平衡31合計10第6章：城市生態(tài)內(nèi)容課時自己動手（實驗）第一節(jié)城市生態(tài)與城市環(huán)境保護21第二節(jié)城市人居環(huán)境21第三節(jié)都市農(nóng)業(yè)11合計8高中生命科學(xué)（高一年級）期中考試前：完成第5章、第6章及第7章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容 第5章：細胞內(nèi)遺傳信息的表達內(nèi)容課時實驗課時第一節(jié)遺傳信息21第二節(jié)遺傳信息的傳遞和表達30第三節(jié)基因工

3、程20合計8第6章：細胞間的信息傳遞內(nèi)容課時實驗第一節(jié)細胞通訊32第二節(jié)細胞識別與免疫2合計7第7章：生物體對信息的調(diào)節(jié)內(nèi)容課時實驗課時第一節(jié)植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)21第二節(jié)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)21第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)22合計10第8章：學(xué)習(xí)與行為內(nèi)容課時實驗課時第一節(jié)動物的基本行為0.50.5第二節(jié)群體中的信息交流10第三節(jié)行為的生物學(xué)基礎(chǔ)和影響因素11第四節(jié)學(xué)習(xí)與記憶11合計6高中生命科學(xué)（高二年級）期中考試前：完成第5章、第6章及第7章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容 第12章：生物與環(huán)境內(nèi)容課時實驗課時第一節(jié)種群21第二節(jié)群落10第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)20第四節(jié)生物多樣性10第五節(jié) 保護我們的家園一一地球12合計10第13章：人口與可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容課時實驗課時第一節(jié)人口發(fā)展10第二節(jié) 人口與生態(tài)環(huán)境10第三節(jié)人口控制和素質(zhì)提咼10合計3第14章：生物技術(shù)與社會發(fā)展內(nèi)容課時實驗課時第一節(jié)生物技術(shù)的發(fā)展歷史21第二節(jié) 生物技術(shù)的廣闊領(lǐng)域20第三節(jié)生物技術(shù)的安全性和倫理問題10合計6期中考試后進入復(fù)習(xí)階段（約7周）高中生命科學(xué)（高三年級）第4章：微生物內(nèi)容課時實驗課時第一節(jié)微生物的探究歷程0.50第二節(jié)顯微鏡下的微生物1.51第三節(jié)微生物的營養(yǎng)11第四節(jié)微生物的傳染病的傳播和預(yù)防10合計6第5章：現(xiàn)代生物技術(shù)內(nèi)容課時實驗課時第一節(jié)J基因工程20第二節(jié)細胞工程