2009—2010學年第一學期?？谘杏栐褐袑W數(shù)學科教研工作計劃(精)

1、120092010學年第一學期海口研訓院中學數(shù)學科教研工作計劃2009099一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導， 深入學習實踐科學發(fā)展觀。 以提高教育教學質量 為核心，以有效教學實驗研究和學校學科教研組建設研究為重點，創(chuàng)新教科研工作方式，提高教 科研工作的針對性和實效性，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務水平精、教育理念新的專家型、科研型 的教師隊伍，為促進我市基礎教育的均衡發(fā)展提供智力支持。二、主要工作和具體措施（一）教學研究工作1.回歸課堂，聚焦課堂，以有效教學為主線，繼續(xù)加強課堂教學的研究和指導，切實提高課堂教學的有效性，全面提高課堂教學質量。（1）對典型的有效教學課例進行分析研

2、究，幫助教師總結經驗，提煉有效教學方法。（2）全面開展教學視導， 科學診斷課堂教學。組織學科中心組骨干教師深入全市各類基層學校開展以有效教學評價為重點的聽課視導活動，對基層學校各類教師的課堂教學情況進行全面分 析診斷，并給以具體指導。（3）以報告會、展示課和網絡在線研討等形式，加強對學科教師進行有效教學能力培訓，加強對有效教學典型課例的推廣力度，充分發(fā)揮有效教學優(yōu)質示范課的輻射效應，增強教師開展課堂教學改革的緊迫感和責任感，促使教師養(yǎng)成思考課堂、反思課堂、分析課堂、研究課堂的良好 習慣，提升教師課堂有效教學的駕馭能力。2.加強對學校學科教研組建設的指導，為我市教研水平的均衡發(fā)展，構建?？诤椭C教

3、育提供更為有效的教研專業(yè)服務。（1）學校學科教研組建設，充分發(fā)揮優(yōu)質學校和大校學科教研的資源優(yōu)勢和輻射作用。（2）學科教學研討活動每月2次?；顒又饕问绞侵黝}活動，研究的問題要有針對性，要研究學科教學中遇到的或可能要遇到的問題，先從小問題研究入手， 做到研究小問題，獲得大收益。使每次活動都能解決幾個問題，讓每個教師都能受到較大啟迪，努力提高教研活動的實效。3.進一步加強校本教研的研究和指導力度。學科教研工作要立足校本教研，深入學校學科教研組，開展以教研部門為指導、專業(yè)研究人員共同參與的“以校為本”實踐研究活動，充分發(fā)揮校2本教研的自我反思、同伴互助和專業(yè)引領作用，形成合力，提高校本教研的實效性

4、，促進教師的3專業(yè)成長。4.進一步加強質量監(jiān)控，促進教學質量的全面提高。（1） 抓早、抓緊、抓實、抓細高考、中考備考工作。認真分析09年高考、中考試題，結合我市09年高考、中考成績，做好各學科的質量分析，開好質量分析反饋會。 全面總結備考工作經 驗，理性反思備考工作中存在的問題。提前進行備考復習調研指導，加大對畢業(yè)班課堂教學的監(jiān) 控與指導力度，盡早研究2010年的高考、中考備考策略，不斷完善備考科學高效的運行機制， 為我市教學質量的進一步提高奠定堅實的基礎。（2）加強對新課程學業(yè)水平考試命題和質量分析方法的研究與指導。本學期將聘請有關專家開設講座，對有關中小學教師進行命題技術和質量分析方法的培

5、訓。5.積極開展教育科研，進一步提升課題研究水平。（1）繼續(xù)抓好現(xiàn)有課題手持技術與中學數(shù)學新課程整合與中學數(shù)學課堂有效教學的 研究，嚴格按照北京師范大學 “手持技術與中學數(shù)學新課程整合 ”項目組與海口實驗區(qū)簽訂的課 題項目合作協(xié)議中的各項規(guī)定，強化各實驗學校課題研究的過程性管理，完善課題第一輪實驗 研究的檔案資料，作好第二輪實驗研究的籌備工作，進一步提高課題研究水平和成果質量。（2）開設教育科學課題研究知識講座，重點對選題立項、研究方法、過程管理、結題程序等 方面進行指導。（3）“手持技術與中學數(shù)學新課程整合 ”項目課題進行中期評估， 組織實驗學校開展課題研究 成果收集活動，為今年底參加北師大

6、總課題項目組主辦的該課題國際性交流會作好充分的準備。6.轉變教研觀念，拓寬教研領域、創(chuàng)新教研方法。（1）進一步加強與學校學科教研組的聯(lián)系。深入學校、深入課堂，與廣大教師一起研究和解 決新課程教學中遇到的新情況、新問題，努力探索在新課程背景下提高教學質量的有效途徑。（2）與區(qū)、校教研室聯(lián)手，整合各方教研資源，進一步完善市、區(qū)、片和學校四級教研網絡 建設，分學科組建由名優(yōu)骨干教師組成的片區(qū)學科教研組，開展片區(qū)教研。各片區(qū)每學期分別承 辦一個主題教研究活動。真正讓各級教研人員、學科骨干教師、名優(yōu)教師發(fā)揮示范引領的作用。（3）不斷豐富網絡教研資源， 積極開展網絡教研活動。 充分發(fā)揮學科博客群組和教師個

7、人博 客的作用，大力推行網上教研，促進廣泛交流，提高教研效率。積極拓展網絡教研內容，利用網 絡開展教材分析、教學設計、教學反思、教學方法、教育觀念、精品案（課）例、優(yōu)秀課件，教 學論文等內容的研究。加強對網絡教研工作的過程管理，建立網絡教研的評價機制， 培植和樹立 網絡教研的典型學校教研組和典型教師， 及時推廣網絡教研的先進模式與方法。（4）繼續(xù)開展主題教研。 堅持以先進的教育教學理念為指導， 著眼于課堂教學實際和教師的成長需求， 針對新課程背景下教師在教育教學實踐中存在的問題和困惑，確定具有典型意義的、4有研究價值的教研主題，進行有目的、有計劃的研究。一次主題教研活動，要切實解決一個問題，

8、使參與教師有一份豐厚收獲，認識有一次明顯提升，有效促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展。附表?？谑薪逃芯颗嘤栐褐袑W數(shù)學學科20092010學年度第一學期教研工作主要活動安排表周次工作內容參加對象1上學期教研工作總結，本學期教研計劃研討常務理事、各區(qū)教研22“手持技術”課題研究及夏令營活動匯報員、各?？平M長，課題3.本學期課題實驗實施計劃研討實驗教師1.2009年中考質量分析各區(qū)教研員、各?？?2.2009年高考質量分析組長、九年級、高三3主題教研活動：變式教學案例大豕評（網絡教研）年級全體數(shù)學教師1“手持技術與中學數(shù)學新課程整合”課題研討課.82主題教研活動：教學論文的寫作專題研討（重點是案例分咼中數(shù)學教師析）1中學數(shù)學有效課堂教學研討會：變式教學觀摩課各區(qū)教研員、各校科102“手持技術與中學數(shù)學新課程整合”課題研討組長、相應年級數(shù)學教師1.中學數(shù)學有效課堂教學研討-主題教研活動：“數(shù)學實各區(qū)教研員、各校科14驗與課堂教學實施的有效性”研討組長、相應年級數(shù)學2“手持技術與中學數(shù)學