北師大版六上《搭積木比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、搭積木比賽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)教科書(shū)第32-33頁(yè)“搭積木比賽”。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、操作、想象等活動(dòng)，準(zhǔn)確辨認(rèn)從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀，并能畫(huà)出相對(duì)應(yīng)的平面圖形。 2、能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個(gè)小正方體組合），進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方向觀察就能夠確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍，發(fā)展空間觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能根據(jù)立體圖形畫(huà)出相對(duì)應(yīng)觀察點(diǎn)的平面圖形。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 能根據(jù)平面圖形還原立體圖形或根據(jù)平面圖形確定組成立體圖形的小正方體的數(shù)量范圍。

2、教學(xué)過(guò)程：1、 談話(huà)導(dǎo)入 1、從今天開(kāi)始，我們實(shí)行第三單元觀察物體的學(xué)習(xí)，老師看到大家的小正方體已經(jīng)準(zhǔn)備好了，下面我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一課搭積木比賽。（板書(shū)） 2、把全班學(xué)生分成兩個(gè)大組。二、比賽一“畫(huà)一畫(huà)”。 1、教師首先出示用5個(gè)小正方體搭成的一個(gè)立體圖形，請(qǐng)學(xué)生分別畫(huà)出從上面、正面、左面看到的形狀，比一比哪個(gè)組畫(huà)得準(zhǔn)確。每組找一名代表到前面黑板上畫(huà)。 2、匯報(bào)交流 對(duì)于黑板上的作品實(shí)行辨析與交流。 對(duì)于其他學(xué)生在小組內(nèi)展示交流。 說(shuō)說(shuō)需要注意的地方。 3、課件動(dòng)態(tài)演示。 4、總結(jié)比賽結(jié)果，引入下一活動(dòng)。二、比賽二“撘一搭” 1、出示從正面看到的形狀，請(qǐng)兩組同學(xué)分別撘一搭。能夠和周?chē)瑢W(xué)結(jié)合。學(xué)生體會(huì)有充足多的正方體就有無(wú)數(shù)種搭法。 2、出示從左面看到的立體圖形的平面圖 擺出立體圖形 體會(huì)有很多種搭法，但搭法減少。 體會(huì)根據(jù)兩個(gè)方向看到的圖形不能確定這個(gè)立體圖形唯一的樣子。能確定小正方體的數(shù)量范圍。 確定小正方體的數(shù)量6塊，讓學(xué)生撘一搭。 課件動(dòng)態(tài)演示。 總結(jié)比賽結(jié)果，引入下一活動(dòng)。3、 比賽三“看誰(shuí)搭得多” 學(xué)生搭一搭5種搭法。 觀察平面圖形和立體圖形為什么能確定有5種搭法