大學(xué)物理實驗牛頓擺實驗報告_第1頁
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大學(xué)物理實驗學(xué)院：文理基礎(chǔ)學(xué)院成員：班級:13工6實驗名稱：牛頓擺實驗實驗?zāi)康模貉芯磕芰渴睾愫蛣恿渴睾銓嶒炂鞑模憾棠竟鲾?shù)根，細(xì)繩，玻璃球5個，膠水，剪刀實驗裝置：牛頓擺實驗最早是由法國物理學(xué)家伊丹·馬略特（EdmeMariotte）提出由簡單的五個質(zhì)量相同的小球，用懸線固定于支架上而成。又叫：牛頓擺球、動量守恒擺球、永動球、物理撞球、碰碰球等。實驗過程：當(dāng)擺動最右側(cè)的球并在回擺時碰撞緊密排列的另外四個球，最左邊的球?qū)⒈粡棾?，并僅有最左邊的球被彈出。當(dāng)然此過程也是可逆的，當(dāng)擺動最左側(cè)的球撞擊其它球時，最右側(cè)的球會被彈出。當(dāng)最右側(cè)的兩個球同時擺動并撞擊其他球時，最左側(cè)的兩個球會被彈出。同理相反方向同樣可行，并適用于更多的球，三個，四個，五個……。實驗原理：裝置最左邊的球得到動量并通過碰撞傳遞到右側(cè)并排懸掛的球上，動量在四個球中向右傳遞。當(dāng)最右面的球無法將動量繼續(xù)傳遞的時候，被彈出。這是一系列彈性碰撞，其中并包含非彈性碰撞和動量。由于在碰撞中不存在其它力的影響，左側(cè)球的動量必須傳遞給右側(cè)靜止的球。右側(cè)的球被總結(jié)：在制作牛頓擺裝置的過程中出現(xiàn)了很多問題。比如：制作出來的牛頓擺在拉動第一個小球形成撞擊時其他幾個都會產(chǎn)生晃動，或者當(dāng)拉動2個小球是整個裝置無法產(chǎn)生預(yù)期效果?；蛘弋?dāng)更多的時候是小球發(fā)生不規(guī)則的晃動?？傊畷霈F(xiàn)一系列的各種問題，但是通過我們不斷的尋找原因，查閱資料以及我們之間的相互討論，這一系列的問題最終都得以解決。我們所做的牛頓擺實驗裝置雖然相對于其他實驗來說相對簡單，但是裝置的每一個零件都是由我們自己制作，每一個連接都由我們親手粘連，每一個細(xì)節(jié)都是我們自己去調(diào)試，每一個問題都是我們盡心去解決。這一套裝置傾注了我們?nèi)M的心血。整個制作過程對我們的動手能力有了很大的鍛煉，加深了我們對于物理實驗的理解。但是他也存在著許多的不足不如：外觀不夠美觀，結(jié)構(gòu)太過脆弱等問題。我相信在以后的實驗我么能夠更好的駕馭實驗，剛好的完成作品。文理基礎(chǔ)學(xué)院

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