PEP小學英語六年級上冊復習計劃

1、學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考PEP小學英語六年級上冊復習計劃一、學生情況分析六年級三個班的孩子英語學習興趣比較濃厚，通過五年半的學習，大多數(shù)學生都養(yǎng)成了比較良好的英語學習習慣， 有一定的英語學習方法， 也積累了一定量的單詞和句型，對單詞的自然拼讀也掌握了一定的技巧， 能夠在老師的提示、幫助下完成各種教學活動， 小組合作學習初見成效， 孩子們能相互幫助相互學習，集體榮譽感強。 只是部分學生自我管理能力差， 不能自覺地進行學習， 作業(yè)也完成得不好。隨著年齡的長大， 個別孩子的思想有些波動， 他們不能完全地把心思放在學習上，以至于影響了他們的學習效果。二、復習目標1、認讀四會單詞，在學生原有的基礎上

2、增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識。4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。三、復習內容及要點1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自己組詞。3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)2) 指導學生在語境中復習句子。2)3) 根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，

3、教給學生適當?shù)恼Z法知識。3)4) 指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考短文。四、復習措施及原則1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。 在復習過程中， 要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導讀相結合， 在較短時間內起到良好的教學效果。 把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體， 在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來， 合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。2、3、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習

4、中培養(yǎng)學生郎讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機結合， 才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，教師要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在考試中不至于束手無策。3、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化現(xiàn)象嚴重， 那么對不同層次的學生就要提出不同的要求。對于成績較差的學生復習重點應放在單詞，句型等基礎知識上。4、指導學生收集、 整理不會和背錯的單詞， 在閱讀課文的同時查找生詞的含義，并獨立完成課文的翻譯。增加學生的詞匯量。5、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。五、期末復習課時安排：課時安排復習內容第 1 課時復習第一、第二、第三單元的重點單詞第 2 課時復習第一、第二、第三單元的重點句子第 3 課時 Recycle One第 4 課時 復習第四、第五、第六單元的重點詞匯學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考第 5 課時 復習第四、第五、第六單元的重點句子第 6 課時 Recycle Two總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開