PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析六年級(jí)三個(gè)班的孩子英語學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，通過五年半的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了比較良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣， 有一定的英語學(xué)習(xí)方法， 也積累了一定量的單詞和句型，對單詞的自然拼讀也掌握了一定的技巧， 能夠在老師的提示、幫助下完成各種教學(xué)活動(dòng)， 小組合作學(xué)習(xí)初見成效， 孩子們能相互幫助相互學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。 只是部分學(xué)生自我管理能力差， 不能自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)， 作業(yè)也完成得不好。隨著年齡的長大， 個(gè)別孩子的思想有些波動(dòng)， 他們不能完全地把心思放在學(xué)習(xí)上，以至于影響了他們的學(xué)習(xí)效果。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上

2、增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì)單詞。能完成四會(huì)單詞默寫，分類的練習(xí)。2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí)。4、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類，分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己組詞。3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1)2) 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。2)3) 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，

3、教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。3)4) 指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。4、閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考短文。四、復(fù)習(xí)措施及原則1、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。 在復(fù)習(xí)過程中， 要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合， 在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。 把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體， 在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來， 合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。2、3、以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)

4、中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合， 才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，教師要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在考試中不至于束手無策。3、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重， 那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。4、指導(dǎo)學(xué)生收集、 整理不會(huì)和背錯(cuò)的單詞， 在閱讀課文的同時(shí)查找生詞的含義，并獨(dú)立完成課文的翻譯。增加學(xué)生的詞匯量。5、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、期末復(fù)習(xí)課時(shí)安排：課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容第 1 課時(shí)復(fù)習(xí)第一、第二、第三單元的重點(diǎn)單詞第 2 課時(shí)復(fù)習(xí)第一、第二、第三單元的重點(diǎn)句子第 3 課時(shí) Recycle One第 4 課時(shí) 復(fù)習(xí)第四、第五、第六單元的重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第 5 課時(shí) 復(fù)習(xí)第四、第五、第六單元的重點(diǎn)句子第 6 課時(shí) Recycle Two總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開