大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：上月球

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：上月球一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問(wèn)題。2.體驗(yàn)“登月”過(guò)程中的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備寫(xiě)有 58 數(shù)字的星星四顆；模擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫(xiě)數(shù)字 8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；幼兒每人18 數(shù)卡一套；通行證每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程（一）給星星打電話(huà) 1. （出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，月亮和星星為我們照明，星星眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)） 2. 師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個(gè)電話(huà)吧，看它有什么好辦法！3. （出示四顆星星）師：看，星星

2、的身上有什么？（數(shù)字）4. 師：我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)和6 或者 7 或者 8 一樣大，電話(huà)就可以撥通了。5. 幼兒自主擺卡片， 教師巡回指導(dǎo)。6. 交流：師：大家都撥通了星星的電話(huà)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找出了幾和幾，撥通了幾號(hào)星星的電話(huà)？（幼：我找出了2 和 4，撥通了 6 號(hào)星星的電話(huà)。）師：為什么能撥通？（因?yàn)? 和 4 合起來(lái)是 6）師：老師來(lái)記下來(lái)。師：誰(shuí)也撥通了6 號(hào)星星的電話(huà)？請(qǐng)把卡片都舉起來(lái)。師：還有小朋友撥通了其他星星的電話(huà)嗎？師：那 7 號(hào)星星的電話(huà)呢？8 號(hào)星星的電話(huà)呢？小結(jié)：小朋友們真棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話(huà)。但第1頁(yè) / 總共 2

3、4頁(yè)是除了這些組合號(hào)碼，肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通，所以星星在電話(huà)里告訴我們還要闖一關(guān)，這一關(guān)要經(jīng)過(guò)一個(gè)軌道。（二）解密上月球1. （出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見(jiàn)了什么？（數(shù)字8）還有嗎？有幾扇門(mén)？誰(shuí)能一下子就看出來(lái)？（那我們一起數(shù)數(shù)吧?。?2. 師：每扇門(mén)上都有一個(gè)密碼，密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)都必須等于8，而且每扇門(mén)的密碼都不能重復(fù)。想想，如果我們用最快的速度來(lái)解開(kāi)密碼，可以用什么方法？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）3. 師：給你們一個(gè)小小的提示哦，如果能夠有規(guī)律地來(lái)解開(kāi)密碼，速度就會(huì)很快。你們行嗎？ 4. 幼兒在小圖上的門(mén)上寫(xiě)出8 的各種組合數(shù)字。 （三）領(lǐng)取通行證1.

4、 師：大家都解開(kāi)密碼了嗎？2. 師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒(méi)有把每扇門(mén)的密碼都解開(kāi)？他的密碼是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出 7 扇門(mén)上的組合數(shù)字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。3. 師：（出示一張錯(cuò)誤的密碼圖）他有沒(méi)有解開(kāi)每一扇門(mén)的密碼？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你想得到通行證，就請(qǐng)把它改正過(guò)來(lái)。4. 師：（出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖）再來(lái)看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，他解的密碼有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出每扇門(mén)的密碼，教師在一旁記錄）這個(gè)密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。5. 師：其他的小朋友可以給客人老師們看一下， 自己

5、能不能得到通行證。第2頁(yè) / 總共 24頁(yè)（四）登上月球1. 師：小朋友們，有沒(méi)有都拿到通行證啊？2. 師：來(lái)，我們一起坐宇宙飛船出發(fā)咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發(fā)！3. 教師播放登月課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。4. 師：如果大家還想知道更多關(guān)于月球，甚至是整個(gè)宇宙的奧秘，回去可以到網(wǎng)上查查資料，網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。2019-07-06一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問(wèn)題。2.體驗(yàn)“登月”過(guò)程中的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備寫(xiě)有 58 數(shù)字的星星四顆；模擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫(xiě)數(shù)字 8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；幼兒每人18 數(shù)卡一套；通

6、行證每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程（一）給星星打電話(huà)1. （出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，月亮和星星為我們照明，星星眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）2. 師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個(gè)電話(huà)吧，看它有什么好辦法！3. （出示四顆星星）師：看，星星的身上有什么？（數(shù)字）4. 師：我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)和6 或者 7 或者 8 一樣大，電話(huà)就可以撥通了。5. 幼兒自主擺卡片， 教師巡回指導(dǎo)。6. 交流：師：大家都撥通了星星的電話(huà)了嗎？第3頁(yè) / 總共 24頁(yè)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找出了幾

7、和幾，撥通了幾號(hào)星星的電話(huà)？（幼：我找出了2 和 4，撥通了 6 號(hào)星星的電話(huà)。）師：為什么能撥通？（因?yàn)? 和 4 合起來(lái)是 6）師：老師來(lái)記下來(lái)。師：誰(shuí)也撥通了6 號(hào)星星的電話(huà)？請(qǐng)把卡片都舉起來(lái)。師：還有小朋友撥通了其他星星的電話(huà)嗎？師：那 7 號(hào)星星的電話(huà)呢？8 號(hào)星星的電話(huà)呢？小結(jié)：小朋友們真棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話(huà)。但是除了這些組合號(hào)碼，肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通，所以星星在電話(huà)里告訴我們還要闖一關(guān)，這一關(guān)要經(jīng)過(guò)一個(gè)軌道。（二）解密上月球 1. （出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見(jiàn)了什么？（數(shù)字 8）還有嗎？有幾扇門(mén)？誰(shuí)能一下子就看出來(lái)？（那我們一起數(shù)數(shù)吧

8、！） 2. 師：每扇門(mén)上都有一個(gè)密碼， 密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)都必須等于 8，而且每扇門(mén)的密碼都不能重復(fù)。想想，如果我們用最快的速度來(lái)解開(kāi)密碼，可以用什么方法？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）3. 師：給你們一個(gè)小小的提示哦，如果能夠有規(guī)律地來(lái)解開(kāi)密碼，速度就會(huì)很快。你們行嗎？ 4. 幼兒在小圖上的門(mén)上寫(xiě)出 8 的各種組合數(shù)字。 （三）領(lǐng)取通行證1. 師：大家都解開(kāi)密碼了嗎？2. 師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒(méi)有把每扇門(mén)的密碼都解開(kāi)？他的密碼是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出 7 扇門(mén)上的組合數(shù)字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。3. 師：（出示一張錯(cuò)誤的密碼圖）他有沒(méi)有解開(kāi)每一

9、扇門(mén)的密碼？你發(fā)第4頁(yè) / 總共 24頁(yè)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你想得到通行證，就請(qǐng)把它改正過(guò)來(lái)。4. 師：（出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖）再來(lái)看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，他解的密碼有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出每扇門(mén)的密碼，教師在一旁記錄）這個(gè)密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。5.師：其他的小朋友可以給客人老師們看一下，自己能不能得到通行證。（四）登上月球1. 師：小朋友們，有沒(méi)有都拿到通行證??？2. 師：來(lái)，我們一起坐宇宙飛船出發(fā)咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發(fā)！3. 教師播放登月課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。4. 師：如果大家還想知道更多

10、關(guān)于月球，甚至是整個(gè)宇宙的奧秘，回去可以到網(wǎng)上查查資料，網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。2019-07-06一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問(wèn)題。2.體驗(yàn)“登月”過(guò)程中的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備寫(xiě)有 58 數(shù)字的星星四顆；模擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫(xiě)數(shù)字 8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；幼兒每人18 數(shù)卡一套；通行證每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程（一）給星星打電話(huà)1. （出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，第5頁(yè) / 總共 24頁(yè)月亮和星星為我們照明，星星眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)

11、一說(shuō)） 2. 師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個(gè)電話(huà)吧，看它有什么好辦法！ 3. （出示四顆星星）師：看，星星的身上有什么？（數(shù)字）4. 師：我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)和6 或者 7 或者 8 一樣大，電話(huà)就可以撥通了。5. 幼兒自主擺卡片， 教師巡回指導(dǎo)。6. 交流：師：大家都撥通了星星的電話(huà)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找出了幾和幾，撥通了幾號(hào)星星的電話(huà)？（幼：我找出了2 和 4，撥通了 6 號(hào)星星的電話(huà)。）師：為什么能撥通？（因?yàn)? 和 4 合起來(lái)是 6）師：老師來(lái)記下來(lái)。師：誰(shuí)也撥通了6 號(hào)星星的電話(huà)？請(qǐng)把卡片都舉起來(lái)。師：還有小朋友撥通了其他星星的電話(huà)嗎？師：那

12、7 號(hào)星星的電話(huà)呢？8 號(hào)星星的電話(huà)呢？小結(jié)：小朋友們真棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話(huà)。但是除了這些組合號(hào)碼，肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通，所以星星在電話(huà)里告訴我們還要闖一關(guān)，這一關(guān)要經(jīng)過(guò)一個(gè)軌道。（二）解密上月球 1. （出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見(jiàn)了什么？（數(shù)字 8）還有嗎？有幾扇門(mén)？誰(shuí)能一下子就看出來(lái)？（那我們一起數(shù)數(shù)吧?。?2. 師：每扇門(mén)上都有一個(gè)密碼， 密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)都必須等于 8，而且每扇門(mén)的密碼都不能重復(fù)。想想，如果我們用最快的速度來(lái)解開(kāi)密碼，可以用什么方法？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）3. 師：給你們一個(gè)小小的提示哦，如果能夠有規(guī)律地來(lái)

13、解開(kāi)密碼，速度就第6頁(yè) / 總共 24頁(yè)會(huì)很快。你們行嗎？ 4. 幼兒在小圖上的門(mén)上寫(xiě)出8 的各種組合數(shù)字。 （三）領(lǐng)取通行證1. 師：大家都解開(kāi)密碼了嗎？2. 師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒(méi)有把每扇門(mén)的密碼都解開(kāi)？他的密碼是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出 7 扇門(mén)上的組合數(shù)字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。3. 師：（出示一張錯(cuò)誤的密碼圖）他有沒(méi)有解開(kāi)每一扇門(mén)的密碼？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你想得到通行證，就請(qǐng)把它改正過(guò)來(lái)。4. 師：（出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖）再來(lái)看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，他解的密碼有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒按順

14、序說(shuō)出每扇門(mén)的密碼，教師在一旁記錄）這個(gè)密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。5. 師：其他的小朋友可以給客人老師們看一下， 自己能不能得到通行證。（四）登上月球1. 師：小朋友們，有沒(méi)有都拿到通行證??？2. 師：來(lái)，我們一起坐宇宙飛船出發(fā)咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發(fā)！3. 教師播放登月課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。4. 師：如果大家還想知道更多關(guān)于月球，甚至是整個(gè)宇宙的奧秘，回去可以到網(wǎng)上查查資料，網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。2019-07-06第7頁(yè) / 總共 24頁(yè)一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問(wèn)題。2.體驗(yàn)“登月”過(guò)程中的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備寫(xiě)

15、有 58 數(shù)字的星星四顆；模擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫(xiě)數(shù)字 8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；幼兒每人18 數(shù)卡一套；通行證每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程（一）給星星打電話(huà) 1. （出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，月亮和星星為我們照明，星星眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)） 2. 師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個(gè)電話(huà)吧，看它有什么好辦法！ 3. （出示四顆星星）師：看，星星的身上有什么？（數(shù)字）4. 師：我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)和6 或者 7 或者 8 一樣大，電話(huà)就

16、可以撥通了。5. 幼兒自主擺卡片， 教師巡回指導(dǎo)。6. 交流：師：大家都撥通了星星的電話(huà)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找出了幾和幾，撥通了幾號(hào)星星的電話(huà)？（幼：我找出了2 和 4，撥通了 6 號(hào)星星的電話(huà)。）師：為什么能撥通？（因?yàn)? 和 4 合起來(lái)是 6）師：老師來(lái)記下來(lái)。師：誰(shuí)也撥通了6 號(hào)星星的電話(huà)？請(qǐng)把卡片都舉起來(lái)。師：還有小朋友撥通了其他星星的電話(huà)嗎？師：那 7 號(hào)星星的電話(huà)呢？8 號(hào)星星的電話(huà)呢？小結(jié)：小朋友們真棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話(huà)。但是除了這些組合號(hào)碼，肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通，所以星星在電第8頁(yè) / 總共 24頁(yè)話(huà)里告訴我們還要闖一關(guān)，這一關(guān)要經(jīng)過(guò)一個(gè)軌道。（二）

17、解密上月球1. （出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見(jiàn)了什么？（數(shù)字8）還有嗎？有幾扇門(mén)？誰(shuí)能一下子就看出來(lái)？（那我們一起數(shù)數(shù)吧?。?2. 師：每扇門(mén)上都有一個(gè)密碼，密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)都必須等于8，而且每扇門(mén)的密碼都不能重復(fù)。想想，如果我們用最快的速度來(lái)解開(kāi)密碼，可以用什么方法？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）3. 師：給你們一個(gè)小小的提示哦，如果能夠有規(guī)律地來(lái)解開(kāi)密碼，速度就會(huì)很快。你們行嗎？ 4. 幼兒在小圖上的門(mén)上寫(xiě)出 8 的各種組合數(shù)字。 （三）領(lǐng)取通行證1. 師：大家都解開(kāi)密碼了嗎？2. 師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒(méi)有把每扇門(mén)的密碼都解開(kāi)？他的密碼是什么呢？（引

18、導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出 7 扇門(mén)上的組合數(shù)字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。3. 師：（出示一張錯(cuò)誤的密碼圖）他有沒(méi)有解開(kāi)每一扇門(mén)的密碼？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你想得到通行證，就請(qǐng)把它改正過(guò)來(lái)。4. 師：（出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖）再來(lái)看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，他解的密碼有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出每扇門(mén)的密碼，教師在一旁記錄）這個(gè)密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。5. 師：其他的小朋友可以給客人老師們看一下， 自己能不能得到通行證。（四）登上月球第9頁(yè) / 總共 24頁(yè)1. 師：小朋友們，有沒(méi)有都拿到通行證??？2. 師：來(lái)，我們一

19、起坐宇宙飛船出發(fā)咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發(fā)！3. 教師播放登月課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。4. 師：如果大家還想知道更多關(guān)于月球，甚至是整個(gè)宇宙的奧秘，回去可以到網(wǎng)上查查資料，網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。2019-07-06一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問(wèn)題。2.體驗(yàn)“登月”過(guò)程中的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備寫(xiě)有 58 數(shù)字的星星四顆；模擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫(xiě)數(shù)字 8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；幼兒每人18 數(shù)卡一套；通行證每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程（一）給星星打電話(huà) 1. （出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，月亮和星星為我們照明，星星

20、眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)） 2. 師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個(gè)電話(huà)吧，看它有什么好辦法！ 3. （出示四顆星星）師：看，星星的身上有什么？（數(shù)字）4. 師：我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)和6 或者 7 或者 8 一樣大，電話(huà)就可以撥通了。5. 幼兒自主擺卡片， 教師巡回指導(dǎo)。6. 交流：師：大家都撥通了星星的電話(huà)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找出了幾和幾，撥通了幾號(hào)星星的電話(huà)？第 10頁(yè) / 總共 24頁(yè)（幼：我找出了2 和 4，撥通了 6 號(hào)星星的電話(huà)。）師：為什么能撥通？（因?yàn)?

21、 和 4 合起來(lái)是 6）師：老師來(lái)記下來(lái)。師：誰(shuí)也撥通了6 號(hào)星星的電話(huà)？請(qǐng)把卡片都舉起來(lái)。師：還有小朋友撥通了其他星星的電話(huà)嗎？師：那 7 號(hào)星星的電話(huà)呢？8 號(hào)星星的電話(huà)呢？小結(jié)：小朋友們真棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話(huà)。但是除了這些組合號(hào)碼，肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通，所以星星在電話(huà)里告訴我們還要闖一關(guān)，這一關(guān)要經(jīng)過(guò)一個(gè)軌道。（二）解密上月球 1. （出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見(jiàn)了什么？（數(shù)字 8）還有嗎？有幾扇門(mén)？誰(shuí)能一下子就看出來(lái)？（那我們一起數(shù)數(shù)吧?。?2. 師：每扇門(mén)上都有一個(gè)密碼，密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)都必須等于 8，而且每扇門(mén)的密

22、碼都不能重復(fù)。想想，如果我們用最快的速度來(lái)解開(kāi)密碼，可以用什么方法？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）3. 師：給你們一個(gè)小小的提示哦，如果能夠有規(guī)律地來(lái)解開(kāi)密碼，速度就會(huì)很快。你們行嗎？ 4. 幼兒在小圖上的門(mén)上寫(xiě)出 8 的各種組合數(shù)字。 （三）領(lǐng)取通行證1. 師：大家都解開(kāi)密碼了嗎？2. 師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒(méi)有把每扇門(mén)的密碼都解開(kāi)？他的密碼是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出 7 扇門(mén)上的組合數(shù)字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。3. 師：（出示一張錯(cuò)誤的密碼圖）他有沒(méi)有解開(kāi)每一扇門(mén)的密碼？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你想得到通行證，就請(qǐng)把它改第 11頁(yè) / 總共 24頁(yè)正

23、過(guò)來(lái)。4. 師：（出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖）再來(lái)看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，他解的密碼有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出每扇門(mén)的密碼，教師在一旁記錄）這個(gè)密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。5.師：其他的小朋友可以給客人老師們看一下，自己能不能得到通行證。（四）登上月球1. 師：小朋友們，有沒(méi)有都拿到通行證?。?. 師：來(lái)，我們一起坐宇宙飛船出發(fā)咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發(fā)！3. 教師播放登月課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。4. 師：如果大家還想知道更多關(guān)于月球，甚至是整個(gè)宇宙的奧秘，回去可以到網(wǎng)上查查資料，網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。2019

24、-07-06一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問(wèn)題。2.體驗(yàn)“登月”過(guò)程中的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備寫(xiě)有 58 數(shù)字的星星四顆；模擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫(xiě)數(shù)字 8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；幼兒每人18 數(shù)卡一套；通行證每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程（一）給星星打電話(huà)1. （出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，月亮和星星為我們照明，星星眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月第 12頁(yè) / 總共 24頁(yè)球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）2. 師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個(gè)電話(huà)吧，看它有什么好辦法！3. （出示四顆星

25、星）師：看，星星的身上有什么？（數(shù)字）4. 師：我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)和6 或者 7 或者 8 一樣大，電話(huà)就可以撥通了。5. 幼兒自主擺卡片， 教師巡回指導(dǎo)。6. 交流：師：大家都撥通了星星的電話(huà)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找出了幾和幾，撥通了幾號(hào)星星的電話(huà)？（幼：我找出了2 和 4，撥通了 6 號(hào)星星的電話(huà)。）師：為什么能撥通？（因?yàn)? 和 4 合起來(lái)是 6）師：老師來(lái)記下來(lái)。師：誰(shuí)也撥通了6 號(hào)星星的電話(huà)？請(qǐng)把卡片都舉起來(lái)。師：還有小朋友撥通了其他星星的電話(huà)嗎？師：那 7 號(hào)星星的電話(huà)呢？8 號(hào)星星的電話(huà)呢？小結(jié)：小朋友們真棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話(huà)。但是除

26、了這些組合號(hào)碼，肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通，所以星星在電話(huà)里告訴我們還要闖一關(guān)，這一關(guān)要經(jīng)過(guò)一個(gè)軌道。（二）解密上月球1. （出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見(jiàn)了什么？（數(shù)字8）還有嗎？有幾扇門(mén)？誰(shuí)能一下子就看出來(lái)？（那我們一起數(shù)數(shù)吧！） 2. 師：每扇門(mén)上都有一個(gè)密碼，密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)都必須等于 8，而且每扇門(mén)的密碼都不能重復(fù)。想想，如果我們用最快的速度來(lái)解開(kāi)密碼，可以用什么方法？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）3. 師：給你們一個(gè)小小的提示哦，如果能夠有規(guī)律地來(lái)解開(kāi)密碼，速度就會(huì)很快。你們行嗎？ 4. 幼兒在小圖上的門(mén)上寫(xiě)出 8 的各種組合數(shù)字。 （三）第 13頁(yè) / 總

27、共 24頁(yè)領(lǐng)取通行證1. 師：大家都解開(kāi)密碼了嗎？2. 師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒(méi)有把每扇門(mén)的密碼都解開(kāi)？他的密碼是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出7 扇門(mén)上的組合數(shù)字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。3. 師：（出示一張錯(cuò)誤的密碼圖）他有沒(méi)有解開(kāi)每一扇門(mén)的密碼？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你想得到通行證，就請(qǐng)把它改正過(guò)來(lái)。4. 師：（出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖）再來(lái)看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，他解的密碼有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出每扇門(mén)的密碼，教師在一旁記錄）這個(gè)密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。5. 師：其他的小朋友可以給客

28、人老師們看一下， 自己能不能得到通行證。（四）登上月球1. 師：小朋友們，有沒(méi)有都拿到通行證??？2. 師：來(lái)，我們一起坐宇宙飛船出發(fā)咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發(fā)！3. 教師播放登月課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。4. 師：如果大家還想知道更多關(guān)于月球，甚至是整個(gè)宇宙的奧秘，回去可以到網(wǎng)上查查資料，網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。2019-07-06第 14頁(yè) / 總共 24頁(yè)一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問(wèn)題。2.體驗(yàn)“登月”過(guò)程中的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備寫(xiě)有 58 數(shù)字的星星四顆；模擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫(xiě)數(shù)字 8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；

29、幼兒每人18 數(shù)卡一套；通行證每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程（一）給星星打電話(huà) 1. （出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，月亮和星星為我們照明，星星眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)） 2. 師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個(gè)電話(huà)吧，看它有什么好辦法！3. （出示四顆星星）師：看，星星的身上有什么？（數(shù)字）4. 師：我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)和6 或者 7 或者 8 一樣大，電話(huà)就可以撥通了。5. 幼兒自主擺卡片， 教師巡回指導(dǎo)。6. 交流：師：大家都撥通了星星的電話(huà)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找

30、出了幾和幾，撥通了幾號(hào)星星的電話(huà)？（幼：我找出了2 和 4，撥通了 6 號(hào)星星的電話(huà)。）師：為什么能撥通？（因?yàn)? 和 4 合起來(lái)是 6）師：老師來(lái)記下來(lái)。師：誰(shuí)也撥通了6 號(hào)星星的電話(huà)？請(qǐng)把卡片都舉起來(lái)。師：還有小朋友撥通了其他星星的電話(huà)嗎？師：那 7 號(hào)星星的電話(huà)呢？8 號(hào)星星的電話(huà)呢？小結(jié)：小朋友們真棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話(huà)。但是除了這些組合號(hào)碼，肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通，所以星星在電話(huà)里告訴我們還要闖一關(guān)，這一關(guān)要經(jīng)過(guò)一個(gè)軌道。第 15頁(yè) / 總共 24頁(yè)（二）解密上月球1. （出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見(jiàn)了什么？（數(shù)字8）還有嗎？有幾扇門(mén)？誰(shuí)能一下

31、子就看出來(lái)？（那我們一起數(shù)數(shù)吧！） 2. 師：每扇門(mén)上都有一個(gè)密碼，密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)都必須等于8，而且每扇門(mén)的密碼都不能重復(fù)。想想，如果我們用最快的速度來(lái)解開(kāi)密碼，可以用什么方法？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）3. 師：給你們一個(gè)小小的提示哦，如果能夠有規(guī)律地來(lái)解開(kāi)密碼，速度就會(huì)很快。你們行嗎？ 4. 幼兒在小圖上的門(mén)上寫(xiě)出 8 的各種組合數(shù)字。 （三）領(lǐng)取通行證1. 師：大家都解開(kāi)密碼了嗎？2. 師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒(méi)有把每扇門(mén)的密碼都解開(kāi)？他的密碼是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出 7 扇門(mén)上的組合數(shù)字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。3. 師：（出示一張錯(cuò)誤

32、的密碼圖）他有沒(méi)有解開(kāi)每一扇門(mén)的密碼？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你想得到通行證，就請(qǐng)把它改正過(guò)來(lái)。4. 師：（出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖）再來(lái)看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，他解的密碼有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出每扇門(mén)的密碼，教師在一旁記錄）這個(gè)密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。5. 師：其他的小朋友可以給客人老師們看一下， 自己能不能得到通行證。（四）登上月球1. 師：小朋友們，有沒(méi)有都拿到通行證?。康?16頁(yè) / 總共 24頁(yè)2. 師：來(lái)，我們一起坐宇宙飛船出發(fā)咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發(fā)！3. 教師播放登月課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊

33、說(shuō)。4. 師：如果大家還想知道更多關(guān)于月球，甚至是整個(gè)宇宙的奧秘，回去可以到網(wǎng)上查查資料，網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。2019-07-06一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問(wèn)題。2.體驗(yàn)“登月”過(guò)程中的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備寫(xiě)有 58 數(shù)字的星星四顆；模擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫(xiě)數(shù)字 8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；幼兒每人18 數(shù)卡一套；通行證每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程（一）給星星打電話(huà) 1. （出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，月亮和星星為我們照明，星星眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢

34、？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)） 2. 師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個(gè)電話(huà)吧，看它有什么好辦法！3. （出示四顆星星）師：看，星星的身上有什么？（數(shù)字）4. 師：我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)和6 或者 7 或者 8 一樣大，電話(huà)就可以撥通了。5. 幼兒自主擺卡片， 教師巡回指導(dǎo)。6. 交流：師：大家都撥通了星星的電話(huà)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找出了幾和幾，撥通了幾號(hào)星星的電話(huà)？（幼：我找出了2 和 4，撥通了 6 號(hào)星星的電話(huà)。）第 17頁(yè) / 總共 24頁(yè)師：為什么能撥通？（因?yàn)? 和 4 合起來(lái)是 6）師：老師來(lái)記下來(lái)。師：誰(shuí)也撥通了6 號(hào)星星的電話(huà)？請(qǐng)把卡片都舉起來(lái)。師：還有

35、小朋友撥通了其他星星的電話(huà)嗎？師：那 7 號(hào)星星的電話(huà)呢？8 號(hào)星星的電話(huà)呢？小結(jié)：小朋友們真棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話(huà)。但是除了這些組合號(hào)碼，肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通，所以星星在電話(huà)里告訴我們還要闖一關(guān)，這一關(guān)要經(jīng)過(guò)一個(gè)軌道。（二）解密上月球1. （出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見(jiàn)了什么？（數(shù)字8）還有嗎？有幾扇門(mén)？誰(shuí)能一下子就看出來(lái)？（那我們一起數(shù)數(shù)吧?。?2. 師：每扇門(mén)上都有一個(gè)密碼， 密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)都必須等于 8，而且每扇門(mén)的密碼都不能重復(fù)。想想，如果我們用最快的速度來(lái)解開(kāi)密碼，可以用什么方法？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）3. 師：給你們一

36、個(gè)小小的提示哦，如果能夠有規(guī)律地來(lái)解開(kāi)密碼，速度就會(huì)很快。你們行嗎？ 4. 幼兒在小圖上的門(mén)上寫(xiě)出 8 的各種組合數(shù)字。 （三）領(lǐng)取通行證1. 師：大家都解開(kāi)密碼了嗎？2. 師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒(méi)有把每扇門(mén)的密碼都解開(kāi)？他的密碼是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出 7 扇門(mén)上的組合數(shù)字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。3. 師：（出示一張錯(cuò)誤的密碼圖）他有沒(méi)有解開(kāi)每一扇門(mén)的密碼？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你想得到通行證，就請(qǐng)把它改正過(guò)來(lái)。第 18頁(yè) / 總共 24頁(yè)4. 師：（出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖）再來(lái)看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察一

37、下，他解的密碼有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出每扇門(mén)的密碼，教師在一旁記錄）這個(gè)密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。5.師：其他的小朋友可以給客人老師們看一下，自己能不能得到通行證。（四）登上月球1. 師：小朋友們，有沒(méi)有都拿到通行證?。?. 師：來(lái)，我們一起坐宇宙飛船出發(fā)咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發(fā)！3. 教師播放登月課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。4. 師：如果大家還想知道更多關(guān)于月球，甚至是整個(gè)宇宙的奧秘，回去可以到網(wǎng)上查查資料，網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。2019-07-06一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答虛擬游戲中的問(wèn)題。2.體驗(yàn)“登月”過(guò)程中的快樂(lè)。二

38、、活動(dòng)準(zhǔn)備寫(xiě)有 58 數(shù)字的星星四顆；模擬的大張登月軌道圖，在軌道的七個(gè)點(diǎn)上寫(xiě)數(shù)字 8，幼兒每人一張相同的小圖、筆；幼兒每人18 數(shù)卡一套；通行證每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程（一）給星星打電話(huà)1. （出示一幅星空背景圖）師：在漆黑的夜晚，月亮和星星為我們照明，星星眨著小眼睛，月亮露著笑臉，我非常想去月球上看看，你們知道月球是什么樣的？那你們想看嗎？可以怎么去呢？第 19頁(yè) / 總共 24頁(yè)（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）2. 師：月亮和星星可是最好的朋友，我們先和星星通個(gè)電話(huà)吧，看它有什么好辦法！3. （出示四顆星星）師：看，星星的身上有什么？（數(shù)字）4. 師：我們只要從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)和6

39、或者 7 或者 8 一樣大，電話(huà)就可以撥通了。5. 幼兒自主擺卡片， 教師巡回指導(dǎo)。6. 交流：師：大家都撥通了星星的電話(huà)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你找出了幾和幾，撥通了幾號(hào)星星的電話(huà)？（幼：我找出了2 和 4，撥通了 6 號(hào)星星的電話(huà)。）師：為什么能撥通？（因?yàn)? 和 4 合起來(lái)是 6）師：老師來(lái)記下來(lái)。師：誰(shuí)也撥通了6 號(hào)星星的電話(huà)？請(qǐng)把卡片都舉起來(lái)。師：還有小朋友撥通了其他星星的電話(huà)嗎？師：那 7 號(hào)星星的電話(huà)呢？8 號(hào)星星的電話(huà)呢？小結(jié)：小朋友們真棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)就撥通了所有星星的電話(huà)。但是除了這些組合號(hào)碼，肯定還有其他的組合號(hào)碼也能撥通，所以星星在電話(huà)里告訴我們還要闖一關(guān)，這一關(guān)要經(jīng)過(guò)一個(gè)軌

40、道。（二）解密上月球 1. （出示登月球軌道圖）師：在軌道上，你們看見(jiàn)了什么？（數(shù)字 8）還有嗎？有幾扇門(mén)？誰(shuí)能一下子就看出來(lái)？（那我們一起數(shù)數(shù)吧?。?2. 師：每扇門(mén)上都有一個(gè)密碼， 密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)都必須等于 8，而且每扇門(mén)的密碼都不能重復(fù)。想想，如果我們用最快的速度來(lái)解開(kāi)密碼，可以用什么方法？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）3. 師：給你們一個(gè)小小的提示哦，如果能夠有規(guī)律地來(lái)解開(kāi)密碼，速度就會(huì)很快。你們行嗎？ 4. 幼兒在小圖上的門(mén)上寫(xiě)出 8 的各種組合數(shù)字。 （三）領(lǐng)取通行證第 20頁(yè) / 總共 24頁(yè)1. 師：大家都解開(kāi)密碼了嗎？2. 師：（出示一張正確的密碼圖）看看，他有沒(méi)

41、有把每扇門(mén)的密碼都解開(kāi)？他的密碼是什么呢？（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)出7 扇門(mén)上的組合數(shù)字）我們恭喜他得到了第一張登上月球的通行證。3. 師：（出示一張錯(cuò)誤的密碼圖）他有沒(méi)有解開(kāi)每一扇門(mén)的密碼？你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）如果你想得到通行證，就請(qǐng)把它改正過(guò)來(lái)。4. 師：（出示一張正確的、有規(guī)律的密碼圖）再來(lái)看看這張密碼圖，他能順利登上月球嗎？請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，他解的密碼有什么規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒按順序說(shuō)出每扇門(mén)的密碼，教師在一旁記錄）這個(gè)密碼解得可真棒！他也能得到一張通行證。5.師：其他的小朋友可以給客人老師們看一下，自己能不能得到通行證。（四）登上月球1. 師：小朋友們，有沒(méi)有都拿到通行證?。?. 師：來(lái)，我們一起坐宇宙飛船出發(fā)咯！帶上頭盔，穿上宇航服，系好安全帶，出發(fā)！3. 教師播放登月課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。4. 師：如果大家還想知道更多關(guān)于月球，甚至是整個(gè)宇宙的奧秘，回去可以到網(wǎng)上查查資料，網(wǎng)絡(luò)也可以為我們提供各種各樣的知識(shí)和信息。2019-07-06一、活動(dòng)目標(biāo)1. 運(yùn)用已有的數(shù)