大班生活《微笑的魅力》

1、大班生活：微笑的魅力設(shè)計(jì)意圖人的健康包括身心兩方面，現(xiàn)代社會(huì)中人們更加注重心理健康的發(fā)展。人的表情中， 微笑最美麗， 也是最有魅力的。 它可以調(diào)節(jié)人的心情，讓不快即刻消失， 也可以和諧人際關(guān)系。微笑就像冬日的暖陽(yáng)，即刻能化解人們心中的堅(jiān)冰。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的幼兒，心理素質(zhì)極不穩(wěn)定，處理人際關(guān)系的能力較弱，不易容納挫折和不合理的事，不善于控制自己的情緒，為了培養(yǎng)幼兒積極健康的情緒，建立積極和諧的人際關(guān)系，樹(shù)立完美的人格，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。2. 學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠關(guān)注他人的情緒，用微笑感染他

2、人。3. 萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件一套，繪畫(huà)材料若干。重點(diǎn) :了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力，學(xué)會(huì)關(guān)注他人的情緒，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。難點(diǎn) :幼兒能真正理解微笑的實(shí)際意義，在不高興、不開(kāi)心的時(shí)候?qū)W會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和心情，學(xué)會(huì)用微笑感染別人?；顒?dòng)過(guò)程一、看 “微笑 ”1. 師：小朋友們好！聽(tīng)到你們的回答，我的心情已寫(xiě)在臉上，請(qǐng)小朋友看我的表情，能看出我此時(shí)的心情嗎？對(duì)，我很快樂(lè)，所以我把微笑送給你們。請(qǐng)收下吧。老師先請(qǐng)小朋友欣賞一個(gè)幻燈片，（播放笑臉課件，由許多幼兒笑臉制作而成）2. 組織幼兒討

3、論觀看短片后的感受。師：你們看見(jiàn)了什么？師：你們看了笑臉心里感覺(jué)怎么樣？（很舒服、快樂(lè)）師：微笑能告訴別人“我喜歡你，很高興見(jiàn)到你，使我快樂(lè)的是你 ，所以人們看到微笑的表情會(huì)很快樂(lè)。二、聽(tīng) “微笑 ”、談微笑1、師：微笑不僅使人快樂(lè)，而且微笑的人也是很美的，請(qǐng)小朋友欣賞詩(shī)歌微笑幼兒欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦微笑微笑微笑是開(kāi)在臉上的花朵，微笑是掛在嘴上的蜜糖。微笑比糖更甜，微笑比花更香。當(dāng)微笑寫(xiě)在臉上，臉就顯得特別漂亮，當(dāng)微笑藏在心底，心里就充滿了歡喜。2、提問(wèn)： a，詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)微笑的？b，為什么說(shuō)微笑是花園里的花朵？微笑是掛在嘴上的蜜糖？引導(dǎo)幼兒討論： 因?yàn)槲⑿Φ哪樧屓丝戳烁杏X(jué)特別漂亮； 而且心里感覺(jué)

4、非常甜蜜， 充滿了歡喜。3、你們喜歡這首詩(shī)歌嗎？請(qǐng)小朋友跟著錄音朗誦一遍。（再次播放微笑課件）4、討論：生活中你在哪兒見(jiàn)到過(guò)這樣美麗的微笑呢？引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)微笑的作用。？小結(jié)：經(jīng)常帶著微笑的人，到處都會(huì)受到歡迎。因?yàn)榭匆?jiàn)你快樂(lè)，大家也會(huì)跟著分享你的快樂(lè)。？三、創(chuàng)造微笑1、師：我們都知道了微笑的魅力，但我們?cè)谏钪杏袝r(shí)也會(huì)遇到不開(kāi)心的事情，那時(shí)你會(huì)怎么辦呢？（想辦法解決問(wèn)題、做些令自己開(kāi)心的事、想些以前發(fā)生過(guò)的開(kāi)心的事）請(qǐng)小朋友看看發(fā)生在我們身邊的小故事。（觀看錄像）2、出示幼兒生活中的兩個(gè)片段。片段一：小朋友們正在畫(huà)畫(huà)，文文準(zhǔn)備給樹(shù)葉涂色，她伸手去拿綠色油畫(huà)棒，發(fā)現(xiàn)沒(méi)了，她著急地拿起

5、筆盒，著急地說(shuō)：“咦，我的油畫(huà)棒呢？師：如果你在旁邊會(huì)怎么做呢？幼兒討論后接著放錄像旁邊的優(yōu)優(yōu)看見(jiàn)了，拿起自己的油畫(huà)棒遞給文文，微笑著說(shuō)：“別著急，用我的吧。文文高興地接過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝你優(yōu)優(yōu)，我喜歡你?！睅煟簝?yōu)優(yōu)是怎么做的？（微笑著幫助別人）文文怎么說(shuō)的？她心情怎么樣？片段二：小朋友在戶外活動(dòng)，優(yōu)優(yōu)在跳繩，突然，一個(gè)皮球砸到了優(yōu)優(yōu)身上，優(yōu)優(yōu)哎呦了一聲，闖了禍的彬彬趕忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起?！比绻闶莾?yōu)優(yōu)，你會(huì)怎么做？幼兒討論后放錄像后半段：優(yōu)優(yōu)揉揉碰疼的腿，微笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我很勇敢的。彬彬感激地說(shuō)： “優(yōu)優(yōu)，你真好！我喜歡你！”師：優(yōu)優(yōu)怎么做的？（微笑著原諒了別人）彬彬怎么說(shuō)的？”通過(guò)

6、直觀表演錄像，讓幼兒能輕松地感受到微笑在人際交往中的魅力。師：你喜歡優(yōu)優(yōu)嗎？為什么？4、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論：優(yōu)優(yōu)是個(gè)心地善良、喜歡微笑的孩子，所以小朋友都喜歡她。因?yàn)槲⑿苌衿?，它能讓人美麗，讓人們心情舒暢，還能讓一些不開(kāi)心的事情悄悄地從我們身邊走開(kāi)。 所以我們要像優(yōu)優(yōu)那樣和小朋友友好相處， 經(jīng)常露出美麗的微笑， 互相關(guān)心、互相幫助，這樣你快樂(lè)，我快樂(lè)，大家都快樂(lè)）四、表達(dá)微笑1、游戲：傳遞微笑a 小朋友， 現(xiàn)在我要用照相機(jī)拍出你們最美麗的微笑，我看看誰(shuí)笑的最漂亮？（用相機(jī)給幼兒拍照）b 現(xiàn)在我們做個(gè)游戲“傳遞微笑 ”。請(qǐng)你對(duì)旁邊的伙伴露出可愛(ài)的微笑，并且可以說(shuō)些問(wèn)候或者祝福的話，（比如我喜歡你、見(jiàn)到你很快樂(lè)等等）也可以用動(dòng)作（拉拉手、抱一抱）來(lái)表示，這樣一個(gè)一個(gè)傳遞下去幼兒傳遞微笑。教師巡視指導(dǎo)幼兒微笑。c 幼兒交流活動(dòng)后的感受師：你們收到朋友的微笑祝福嗎？那你們高興嗎？對(duì)，快樂(lè)是可以傳染的，所以我們要經(jīng)常微笑，把快樂(lè)帶給別人，2、畫(huà) “微笑 ”你們想把見(jiàn)過(guò)的最美麗的微笑的畫(huà)出來(lái)嗎？可以是自己的，也可以是小朋友、老師、 爸爸媽媽和家人的，還可以是別的叔叔阿姨臉上的，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最喜歡的微笑的表情，布