制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注意的問題

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注意的問題在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1. 考慮周全。在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，考慮周全是一個(gè)計(jì)劃能否長期保質(zhì)保量的 基礎(chǔ)，必須將學(xué)習(xí)與其他各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排。首先，留出時(shí)間鍛煉身 體。好身體是高效率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)， 沒有人能夠堅(jiān)持長時(shí)間高強(qiáng)度的學(xué) 習(xí)而保持很高的效率， 所以娛樂和鍛煉的時(shí)間也非常重要， 一般情況 下，每天安排一個(gè)小時(shí)就可以了。另外，安排出機(jī)動(dòng)時(shí)間也很重要。 在計(jì)劃執(zhí)行之中， 會(huì)有可能出現(xiàn)突發(fā)事件， 你的計(jì)劃就要考慮到這個(gè) 情況，以免導(dǎo)致任務(wù)無法完成，久而久之，使自己放棄執(zhí)行計(jì)劃。2. 計(jì)劃內(nèi)容需要與學(xué)習(xí)相結(jié)合。 針對(duì)每門課的弱勢項(xiàng)目制訂提高的計(jì)劃，如果由于作文缺乏材 料

2、而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想， 就給自己規(guī)定每學(xué)期必須摘抄精美的句子的數(shù) 量，而且要背熟，甚至可細(xì)分到每天需要摘抄多少句 ; 數(shù)學(xué)中如果是 公理、定理和公式記不牢而導(dǎo)致出錯(cuò)，就規(guī)定每天要記多少個(gè)公式， 如果是因?yàn)榻忸}思路不對(duì)導(dǎo)致題目不會(huì)做， 就規(guī)定自己每天必須規(guī)定 做題數(shù)量，來揣摩解題思路。3. 制訂計(jì)劃，各科要均衡安排。 均衡強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)之間的均衡，在重點(diǎn)提高弱項(xiàng) 的同時(shí)還要兼顧對(duì)強(qiáng)項(xiàng)的保持， 否則弱項(xiàng)提高以后強(qiáng)項(xiàng)很可能變成弱 項(xiàng)了; 二是科目之間的均衡，除了不偏廢某個(gè)科目外，需要強(qiáng)調(diào)的是 每天、每周、每月的計(jì)劃中必須要有幾個(gè)科目齊頭并進(jìn)。如果一天只 安排數(shù)學(xué)某方面弱項(xiàng)的提高，接下來一天學(xué)習(xí)

3、語文、一天學(xué)習(xí)英語， 那么等一個(gè)周期轉(zhuǎn)過來之后，靠前面學(xué)的科目在腦中就所剩無幾了， 所以建議任何長、 短期計(jì)劃應(yīng)該覆蓋 3 科左右，這樣輪回的周期比較 短，不會(huì)出現(xiàn)學(xué)了后面忘掉前面的現(xiàn)象。4. 長期和短期計(jì)劃相結(jié)合。 學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要有短期計(jì)劃，又要有長期計(jì)劃，而且計(jì)劃不是 一成不變的，還要根據(jù)實(shí)際情況來不斷補(bǔ)充和更正。每天、每周、每 月對(duì)所要做的事制訂一個(gè)計(jì)劃， 這是短期計(jì)劃， 這樣計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間 不是很長，又有一定的靈活性，應(yīng)引起重視。半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的 計(jì)劃可視作長期計(jì)劃，其中目標(biāo)的成分多一些。 譬如，在這個(gè)學(xué)期里， 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要完成一本同步的參考書，從而使成績提高10分5. 計(jì)劃需及時(shí)調(diào)整。當(dāng)計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段以后，需要檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對(duì) 原計(jì)劃中不適宜的地方進(jìn)行調(diào)整， 一個(gè)新的更適合自己的計(jì)劃將會(huì)使 今后的備考更加有效。計(jì)劃制訂好以后就要堅(jiān)決執(zhí)行， 否則前面所做的一切就白費(fèi)了， 對(duì)于喜歡拖拉的同學(xué)來說， 堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃具有挑戰(zhàn)性。 同學(xué)們需要牢 牢抓住今天，今天的事情今天完成，不要總安慰自己明天一定完成。愛因斯坦說： " 人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時(shí)間。 "從這位大科學(xué)家的 話里，就可以看出他是多么重視、珍惜時(shí)間，同時(shí)也是運(yùn)用時(shí)間的能對(duì)我們來說，沒有時(shí)間的保障，學(xué)習(xí)無從談起，所確定的目標(biāo) 和計(jì)劃將無法實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在，中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，學(xué)習(xí)時(shí)間有限