三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)_1

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)不知不覺(jué)這一學(xué)期已接近尾聲，身為一名語(yǔ)文教師，我 感觸頗多，我越來(lái)越感覺(jué)到書(shū)上僅有的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué) 生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教 學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué) 期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn) 真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用 生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫 徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì) 學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘 教材與學(xué)生的

2、嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提 高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給 他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本 班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的 全面發(fā)展。（一）運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年 級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心 強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每日由值日干部做記錄，每星 期評(píng)選一次，給予和美獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積 極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此 外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力， 又培養(yǎng)學(xué)生

3、的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上 課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。（二）通過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好 習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。 首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童 話、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累 大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用閱讀課，讓學(xué)生 邊讀邊記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量 大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。（三）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。三年級(jí)的 寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí) 慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用習(xí)字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)

4、字指 導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ) 上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)， 同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái) 帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)， 樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生 都有提高。由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教 學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。 本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著 的問(wèn)題-寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成 作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上 交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較 濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水 平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服?？傊?，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作， 不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲