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文檔簡(jiǎn)介

1、職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)簡(jiǎn)介第一篇:職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)buying or borrowing books the book is a carrier of knowledge, but also the dissemination of knowledge tools. however, we have learned about the book should be bought or borrowed from view, different people have different views. some people think that a lot of knowledge we n

2、eed to study and think many times, in order to improve ourselves. therefore, we should buy the book shelves at home, to read more convenient times. on the other hand. some people think that the book should be borrowed to read. because there are some books we often need to read, but there are also ma

3、ny books as long as we read wide range. it will cost a lot of money buy back all them. i think we should be that the book is divided into two types, one is the useful books and classics, which we need to put the book on the shelf. one is simple a story book, which we do not need to buy back. so we c

4、an either spend a little money, all the time can learn a lot. buying or borrowing books the book is a carrier of knowledge, but also the dissemination of knowledge tools. however, we have learned about the book should be bought or borrowed from view, different people have different views. some peopl

5、e think that a lot of knowledge we need to study and think many times, in order to improve their own good, therefore, we should buy the book shelves at home, to read more convenient times. on the other hand. some people think that the book should be borrowed to read. because there are some books we

6、often need to read, but there are also many books as long as we look at a wide range. it will cost a lot of money buy back all them. i think we should be that the book is divided into two types, one is the useful books and classics, which we need to put the book on the shelf. one is simple a story b

7、ook, which we do not need to buy back. so we can either spend a little money, all the time can learn a lot. 時(shí)間如流水般流逝,轉(zhuǎn)眼間,大一的生活也將和我們揮手告別,記得剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候,懷揣著滿腹的夢(mèng)想和抱負(fù),但如今卻成了整天游玩虛度,原來(lái)的自信與上進(jìn)的鋒芒漸漸隱去,大學(xué)的生活帶給我許多迷茫,我漸漸迷失了方向,迷失了自我,究竟我以后要做什么,成為什么樣的人?這些看深遠(yuǎn)的問(wèn)題,我也時(shí)常問(wèn)自己,但是往往都找不到一個(gè)滿意的答案,大一,一年的時(shí)間里,由于對(duì)學(xué)校和專業(yè)的不理想,大多時(shí)間都浪費(fèi)在抱怨

8、上,加上對(duì)大學(xué)生活得不適應(yīng),覺(jué)得生活變得松散,促成了我墮落散漫的生活態(tài)度,其實(shí)我也不是自制力很差的人,但還是成了時(shí)間長(zhǎng)河里的木筏,對(duì)專業(yè)的不理解,一直讓我很老火,同學(xué)們東一句西一句的評(píng)論我也聽(tīng)了一些,但是不僅沒(méi)有使我增加對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),反而然我感到困惑,說(shuō)明其實(shí)大多數(shù)同學(xué)也和我一樣,存在許多不明白的東西,大學(xué)的校園里比中學(xué)里復(fù)雜得多,同樣人們的思想也復(fù)雜多變,不想中學(xué)時(shí)那么單純,剛來(lái)時(shí)讓我無(wú)所是從,我一直想沖出迷茫與困惑找到自我,正確的定位自己,充實(shí)自己,不希望在把時(shí)間浪費(fèi)在虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)和游玩嬉戲上,不希望大學(xué)四年像是從我頭上飄過(guò)的彩云,留下幾多遺憾和悔恨。 大一一年的時(shí)間馬上就結(jié)束,期末的職業(yè)生

9、涯規(guī)劃課給了我很多啟迪,雖然才短短的三次課,但是都講到我最關(guān)心、最迫切希望給解決的問(wèn)題,老師清脆柔和的講課聲里,給了我理智,我似乎找到了方向和目標(biāo)。記得小時(shí)候老師喜歡問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么?好多同學(xué)天真地回答,我要當(dāng)工程師、我要當(dāng)科學(xué)家,要當(dāng)天文學(xué)家,要當(dāng)音樂(lè)家,甚至說(shuō)當(dāng)國(guó)家主席,但是卻是夢(mèng)想,是兒童時(shí)的夢(mèng)而已,之所以說(shuō)它是夢(mèng)想,是因?yàn)樗休d的主體是一群天真無(wú)邪的小孩子,現(xiàn)在我們也有自己的夢(mèng)想,但是我們更看重我們的理想、我們的目標(biāo),說(shuō)他是理想,是因?yàn)樗休d的主體是一群經(jīng)歷了十幾年學(xué)和生活的成年人,是理智的選擇,不像以前那樣蒼白,這時(shí),也許我們不會(huì)再有同學(xué)說(shuō)我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或是以明天文學(xué)家了,

10、而是,腳踏實(shí)地的說(shuō),我以后要去礦井工作,因?yàn)槲沂菍W(xué)采礦的,礦上能賺很多錢,或者說(shuō)我要做一名公務(wù)員,一名會(huì)計(jì)師,抑或是畢業(yè)了去參加基層選調(diào),去當(dāng)一名村官,造福農(nóng)村等等。 職業(yè)就是人們?cè)谏鐣?huì)中所充當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,最重要的是要聯(lián)系自己的實(shí)際,大大多數(shù)同學(xué)根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好來(lái)確定目標(biāo)趣,而有的同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的特長(zhǎng),但是我們要注意到,許多專業(yè)隊(duì)性格有特定的要求,如公務(wù)員,就要求嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,機(jī)靈的性格,而工程技術(shù)人員,就要求嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的精神,單位也有不同的性質(zhì),有些單位是事業(yè)單位,事業(yè)單位里也有其他性質(zhì)的職業(yè),有些單位又是公務(wù)員性質(zhì)的,里面同樣有事業(yè)性質(zhì)的職位,所以,選擇職業(yè)時(shí),最

11、好選擇和單位性質(zhì)相符的職業(yè),但主要還是要看是否適合自己。 我學(xué)習(xí)的是礦業(yè)安全工程專業(yè),但是我不太喜歡礦上的工作,我愿意為,學(xué)習(xí)的專業(yè)適合就業(yè)一脈相承的,但是現(xiàn)在我明白,就業(yè)具有多向性,我們可以選擇不同的專業(yè),還可以繼續(xù)深造,去考研,參加基層選調(diào)等等,路在腳下,看我們自己怎么走。說(shuō)到基層選調(diào),其實(shí)我不是第一次聽(tīng)到,但是這是第一次比較全面的了解,老師講了許多職業(yè)的入門考試,和職業(yè)前景,就是要求我們正確的定位自己,做好規(guī)劃,目標(biāo)不是一蹴而就的,需要我們把目標(biāo)分解,一步一步地,一環(huán)一環(huán)的實(shí)現(xiàn),就像世界巨星斯瓦辛格,他的理想是成為美國(guó)的總統(tǒng),這是他的最終的目標(biāo),但是他把它分解了,他知道要想達(dá)到目標(biāo),就先

12、要當(dāng)上某個(gè)州的州長(zhǎng),要相當(dāng)上州長(zhǎng),就要有雄厚的財(cái)力,勤勤懇懇的工作在美國(guó)這樣一個(gè)高度發(fā)達(dá)的國(guó)家顯然很慢,娶到一個(gè)富豪千金是最快的辦法,富豪千金可不會(huì)看上一般的人,他需要成為世界名人,要求要有身體或是才藝上的一技之長(zhǎng),就像是奧運(yùn)健兒,或者是貝多芬,斯瓦辛格選擇了身體上的健美,結(jié)果他成為了世界著名的健美大師,也順利娶到肯尼迪的侄女,成了某某州的州長(zhǎng),我們且不談他是否能當(dāng)上美國(guó)的總統(tǒng),但是我們應(yīng)該看到,他在一步步向他的目標(biāo)靠近,這與他的正確的規(guī)劃是分不開(kāi)的,他對(duì)我們進(jìn)行職業(yè)和人生規(guī)劃有多啟示,分解終極目標(biāo),勝算會(huì)更大些,而且增加了我們對(duì)社會(huì)變遷的適應(yīng)性,能力潛移默化的在增強(qiáng),隨時(shí)接受社會(huì)的考驗(yàn)。 “

13、成功的花兒,人們往往只驚嘆他艷美的時(shí)候,而沒(méi)有注意到他背后的血與汗”一起的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都源于努力,正確的規(guī)劃是好好很好的指路人,“工欲利其事,必先利其器”能力才是最能說(shuō)明問(wèn)題的東西,我要在今后的學(xué)習(xí)中磨練和提升自己。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,以前的想象要付諸實(shí)踐才有意義,短短的幾節(jié)課,卻意義豐富,我終于領(lǐng)會(huì)到學(xué)校開(kāi)課的必要性,學(xué)校里大多數(shù)同學(xué)整天不是玩網(wǎng)游,就是談戀愛(ài),完全是去了上進(jìn)的生活態(tài)度,經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我一點(diǎn)也不敢再放松自己,事實(shí)上,放松多了就成了放縱,現(xiàn)在的社會(huì)很現(xiàn)實(shí),也許我們會(huì)在選擇職業(yè)是碰釘子,但是,努力的過(guò)程會(huì)給我們帶來(lái)很多益處,記得實(shí)習(xí)時(shí),老實(shí)說(shuō)過(guò)一句話,“平時(shí)的積累

14、,是對(duì)未來(lái)的有備無(wú)患”,以后的時(shí)間很長(zhǎng),我們今天學(xué)到的東西 說(shuō)不定哪天就派上用場(chǎng),一定不要終止學(xué)習(xí)的腳步。 四年的時(shí)間很短,很快就會(huì)過(guò)去,大學(xué)是我們意識(shí)和信念成型的階段,正確的規(guī)劃和努力學(xué)習(xí)至關(guān)重要,最好的規(guī)劃要與時(shí)俱進(jìn),與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng),可以想象,每年有六百多萬(wàn)的畢業(yè)生,社會(huì)上的職位是供不應(yīng)求的,競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,只有有能力的人才有優(yōu)勢(shì)。我現(xiàn)在才大一剛結(jié)束,我想信,大二、大三、大四會(huì)很充實(shí),我要學(xué)習(xí)的東西太多太多,也要和同學(xué)們搞好關(guān)系,真誠(chéng)待人,與同學(xué)沒(méi)建立真摯的友誼。 未來(lái)是不可計(jì)劃的,但事實(shí)上是可以規(guī)劃的,有規(guī)劃的路才更容易走,容易成功,而且一路學(xué)習(xí),一路采摘路邊的花朵點(diǎn)綴人生,在一步步的實(shí)

15、現(xiàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,最終實(shí)現(xiàn)先自己的最終目標(biāo)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí)很輕松,但很有益,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我不再迷茫,我將努力為自己的目標(biāo)而奮斗,學(xué)好知識(shí),爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 第二篇:職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)光陰荏苒,日月如梭,歲月漣漪,木雕流金似乎是昨天,我們還在考場(chǎng)中,揮汗如雨,如今,我們已經(jīng)踏上中南林這片沃土,在這里,我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程。并進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃-通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,我學(xué)到了許多,也懂得了許多,還記得剛剛?cè)胄r(shí)我是多么的幼稚與可愛(ài),還沉浸在高中的美好歲月中,轉(zhuǎn)眼間,我們便開(kāi)始了職業(yè)生涯規(guī)劃,使我深刻的認(rèn)識(shí)到,進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是我們樹(shù)立人生志

16、向,揚(yáng)起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步,是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上,我們應(yīng)正確把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì),深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求,主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀,以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn),為自己的精彩生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。歲月輪回,我該如何面對(duì),我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼,無(wú)論是從思想、知識(shí)還是工作方面均受益匪淺。對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo),我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài)。在此,我想說(shuō)的是,如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,責(zé)任使命是動(dòng)力

17、源泉,一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展!機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。因此,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,來(lái)面對(duì)新的機(jī)遇,勇于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,請(qǐng)相信我,天道酬勤,上天不會(huì)辜負(fù)努力的人。同時(shí),我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一個(gè)團(tuán)隊(duì),它如果有高度的凝聚力,有生機(jī)的活力,將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值,光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步。成功的人生需要正確的規(guī)劃,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。在職業(yè)發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是你邁出下一步的方向。細(xì)節(jié)決定成敗!態(tài)度決定一切!職業(yè)決

18、定人生!相信我們會(huì)在未來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三篇:職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)-北良石化 辦公室 李宵 北良全公司范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行的轟轟烈烈,我個(gè)人也在對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個(gè)目標(biāo)。在規(guī)劃過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些有助于我們更好的進(jìn)行 規(guī)劃的方法,并愿意作為心得體會(huì)與大家一起分享。1. 職業(yè)規(guī)劃需要全面職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用,它是個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)的途徑,是家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動(dòng)力,不管對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都有非常重要的指導(dǎo)意義。因此,在進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候,我們要從全局角度考慮問(wèn)

19、題,不僅要將規(guī)劃按時(shí)間階段進(jìn)行劃分,而且在該階段中要詳細(xì)按照崗位目標(biāo)(成為部門經(jīng)理或總經(jīng)理)、學(xué)歷目標(biāo)(例如打算考取碩士或博士學(xué)位)、文化目標(biāo)(發(fā)表幾篇論文或完成幾個(gè)課題)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)(例如希望達(dá)到的月薪或獎(jiǎng)金)等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么,這樣才能在各個(gè)方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,發(fā)掘職業(yè)潛力。2、 職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,需要具備可行性,可量性 , 需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間,但是,職業(yè)規(guī)劃做得過(guò)細(xì)、過(guò)于嚴(yán)格,會(huì)束縛自己的手腳,可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種機(jī)會(huì),又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,要使職業(yè)生涯行之有效,就必須使規(guī)劃具

20、有足夠的彈性,在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評(píng)估環(huán)境的變化,從而做出正確的調(diào)整。雖然我們現(xiàn)在每個(gè)人都根據(jù)自己的情況寫(xiě)下了職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo),但是隨著職業(yè)的變化、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的影響,個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì)發(fā)生變化的,這就要求個(gè)人要隨著形勢(shì)的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然,其中階段性的方案及實(shí)施細(xì)節(jié)問(wèn)題也要隨之調(diào)整,也就是說(shuō)我們要一直堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”的態(tài)度來(lái)看待自己的規(guī)劃。3、職業(yè)生涯考核與修正職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的。我們處在一個(gè)不斷變化的環(huán)境中。管理我職業(yè)生涯不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不

21、斷的對(duì)計(jì)劃做出修正是必不可少的。從這個(gè)角度講,建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的。從可操作性的角度來(lái)看,我們制定每日和每月兩個(gè)表單來(lái)審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進(jìn)展程度,從而督促計(jì)劃的進(jìn)行。每天評(píng)價(jià)表每月評(píng)價(jià)表“永遠(yuǎn)不變的只有變化本身,一個(gè)積極主動(dòng)的人,是會(huì)在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展?!眰€(gè)人的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,而是動(dòng)態(tài)的,所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定的靈活機(jī)動(dòng)空間。總之,在原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上,我會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,從而真正地對(duì)我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進(jìn)的作用。第四篇:職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃心得

22、體會(huì)人生中最重要的是什么?很多人會(huì)說(shuō)是:“職業(yè)”。職業(yè)對(duì)人生有著重要的影響。職業(yè)不僅占據(jù)著人生的大部分時(shí)間,甚至?xí)茉旎蚋淖內(nèi)松l(fā)展軌跡。盡管職業(yè)對(duì)我們而言是可望又可及,但是如果沒(méi)有科學(xué)的理論作指導(dǎo),在職業(yè)的發(fā)展道路上就有可能會(huì)偏離航向。因此作為大學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)與生涯的概念有所了解,并在此基礎(chǔ)上做出正確的職業(yè)發(fā)張規(guī)劃,更合理地設(shè)計(jì)自己的人生發(fā)展軌跡。職業(yè)是什么?職業(yè)是我們參與社會(huì)分工,利用專門的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬,并滿足精神需求的工作。首先,職業(yè)是現(xiàn)階段人們謀生的手段甚至是生存手段。其次,職業(yè)占據(jù)了人們整個(gè)生命歷程中最重要的時(shí)期。第

23、三,職業(yè)是人們獲得幸福生活最基本的方式和途徑。第四,職業(yè)是展示個(gè)人才能以及實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。工作不僅是謀生的手段,它也應(yīng)該給人帶來(lái)最大的精神滿足;a、求生存:滿足衣食住行的基本需求。b、求發(fā)展:滿足個(gè)人潛能發(fā)揮和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是實(shí)現(xiàn)職業(yè)滿足、事業(yè)成功的有效手段和保證。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于a.有利于幫助個(gè)人確定職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。 b.有利于促進(jìn)個(gè)人努力學(xué)習(xí)與工作。 c.有利于激發(fā)個(gè)人潛能。 d.有利于大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。e.提高求職成功率。 f.降低求職成本。g.獲得 更高回報(bào)。因此我認(rèn)為在大學(xué)期間作職業(yè)生涯規(guī)劃是很有必要的。學(xué)習(xí)了這門課我學(xué)到了以下的幾點(diǎn):1、確立目標(biāo)

24、,借助目標(biāo)不斷的修正完善自己。沒(méi)有目標(biāo)的人, 不可能找到人生的方向,有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師,有的人適合做老師,這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來(lái)選擇的,最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況,即時(shí)調(diào)整,讓自己保持最旺盛的激情,去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,總會(huì)有失敗的時(shí)候,但是只要沒(méi)有失去希望,就要勇敢的向著目標(biāo)一步一步邁進(jìn),始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,今天我們很迷茫,明天我們會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì),“永不言棄”3包容:從容的維護(hù)尊嚴(yán)。面對(duì)未知的未來(lái),面對(duì)社會(huì),我們想必會(huì)碰到

25、一些委屈的,難過(guò)的,感到不可理喻的,憤懣的,等等的。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面,或者現(xiàn)在我們不能說(shuō)出個(gè)一二三來(lái),但我相信以后會(huì)懂的。在網(wǎng)上看到過(guò),職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)在國(guó)外很流行,很多人在自己很小的時(shí)候或者即將踏上社會(huì)的時(shí)候都會(huì)接受職業(yè)生涯的培訓(xùn),選擇一條適合自己的道路。但是在國(guó)內(nèi),這些目前還不是很重視,我們傳統(tǒng)的思維抑制了我們選擇自己將來(lái)人生道路的想法,被動(dòng)的去接受喜歡或者不喜歡的職業(yè),直到有一天或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谶@個(gè)崗位上一無(wú)是處、毫無(wú)興趣的時(shí)候,我們可能已經(jīng)失去了選擇職業(yè)的激情,這就是中國(guó)的職業(yè)生涯現(xiàn)狀,更多的是自由式的自主選擇職業(yè)。系統(tǒng)的科學(xué)的職業(yè)生涯的規(guī)劃目前還不是

26、很普遍的被大家接受,但是不管是傳統(tǒng)的職業(yè)生涯選擇,還是現(xiàn)代的職業(yè)生涯規(guī)劃,我們都要結(jié)合自身的實(shí)際現(xiàn)狀去規(guī)劃我們自己的未來(lái)在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)所要考慮的要素卻是基本相同的,一般包括:個(gè)人基本情況,主要包括個(gè)人的興趣愛(ài)好、性格、特長(zhǎng)、能力和價(jià)值觀,個(gè)人目標(biāo)與需求,個(gè)人生理與健康狀況,教育水平、工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)階層,性別、年齡以及智商與情商等因素;對(duì)個(gè)人能力、興趣、潛力、職業(yè)生涯需要及追求目標(biāo)的評(píng)估,主要包括對(duì)個(gè)人優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的分析,個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的設(shè)定及設(shè)定理由,達(dá)到目的途徑與所需要的教育培訓(xùn)措施,達(dá)到目標(biāo)可能遇到的阻力和助力等分析;個(gè)人外部環(huán)境分析,主要包括對(duì)社會(huì)、企業(yè)和組織的需求、家庭的期望、信息和技術(shù)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的興衰、政策法規(guī)的影響以及個(gè)人與組織在職業(yè)選擇、規(guī)劃和機(jī)會(huì)方面的溝通情況等。職業(yè)生涯規(guī)劃分為自我評(píng)估、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估、職

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