第六單元復(fù)習(xí)

1、第六單元確定位置整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)： 用數(shù)對(duì)表示物體位置； 知道數(shù)對(duì)的含義； 用（）偏（）多少度描述物體所在的方向。 如何確定什么偏什么 能正確描述路線圖； 根據(jù)給出的條件畫圖；難點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)第第1行行 第第1列列第第2列列橫著數(shù)的是第幾橫著數(shù)的是第幾列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第7列列第第7行行第第6行行第第5行行第第4行行第第3行行第第2行行豎著數(shù)的是第幾豎著數(shù)的是第幾行行1、數(shù)對(duì)中的兩個(gè)數(shù)，第一個(gè)數(shù)表示從左往右第幾（ ），第二個(gè)表示從下往上第幾（ ）。2、確定數(shù)對(duì)時(shí)：先要（ ）數(shù)，也就是從（ ）往（ ）數(shù)，數(shù)出來是第幾（ ）。再（ ）數(shù)，也就是從（ ）往（ ）數(shù)。

2、數(shù)出來是第幾（ ）。列列行行橫著左右豎著下上列行3、在用數(shù)對(duì)表示數(shù)時(shí)，先（ ）數(shù)，再（ ）數(shù)。 （4，7）表示什么？ （5，8） （9，1） （10，5）橫著數(shù)的是第幾（ ），豎著數(shù)的是第幾（ ）。橫著橫著豎著豎著列列行行先先橫橫著數(shù)第著數(shù)第4列列，再，再豎豎著數(shù)第著數(shù)第7行行。先先橫橫著數(shù)第著數(shù)第5列列，再，再豎豎著數(shù)第著數(shù)第8行行。先先橫橫著數(shù)第著數(shù)第9列列，再，再豎豎著數(shù)第著數(shù)第1行行。先先橫橫著數(shù)第著數(shù)第10列列，再，再豎豎著數(shù)第著數(shù)第5行行。（2，4）表示）表示（5，2）表示）表示（10，1）表示）表示（0，0）表示）表示第第7列，第列，第8行用數(shù)對(duì)表示是行用數(shù)對(duì)表示是第第5行，第行

3、，第0列用數(shù)對(duì)表示是列用數(shù)對(duì)表示是第第0列，第列，第0行用數(shù)對(duì)表示是行用數(shù)對(duì)表示是第第0列，第列，第20行用數(shù)對(duì)表示是行用數(shù)對(duì)表示是第2列，第4行。第5列，第2行。第第10列，第列，第1行。行。（7，8）（0 ，5 ）（0，0）（0，20）起始列，起始行起始列，起始行第第1行行 2 3 4 5 6 7第第1列列234567數(shù)對(duì)表示的位置左右平移時(shí)，（數(shù)對(duì)表示的位置左右平移時(shí)，（ ）變了，（）變了，（ ）不變。）不變。上下平移時(shí)，（上下平移時(shí)，（ ）變了，（）變了，（ ）不變。）不變。第幾行第幾行第幾列第幾行第幾列發(fā)現(xiàn)：同一組的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)相同；同一組的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)相同；同一行的

4、同學(xué)，數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)相同。同一行的同學(xué)，數(shù)對(duì)的第二個(gè)數(shù)相同。(5,2)(3,2)(4,3)(4,1)(4,2)公園公園圖書館圖書館郵局郵局學(xué)校學(xué)校銀行銀行商店商店(3,2)(1,2)(2,3)(4,3)(4,1)(1,1)居民小區(qū)居民小區(qū)(0,0)（0，3）（0，2）（3，0）（5，0）30醫(yī)院醫(yī)院菜市場菜市場西西南南學(xué)校學(xué)校30靠著哪個(gè)方向，先說哪個(gè)方向靠著哪個(gè)方向，先說哪個(gè)方向西西偏南偏南30南南偏西偏西30先說哪個(gè)方向，畫角時(shí)就從哪個(gè)方向開始。先說哪個(gè)方向，畫角時(shí)就從哪個(gè)方向開始。例如，例如，北北偏西偏西30度，北在前畫這個(gè)角時(shí)就要度，北在前畫這個(gè)角時(shí)就要靠著北靠著北開始畫開始畫30度。度。不能靠著西畫不能靠著西畫30度。度。小明家醫(yī)院超市菜市場學(xué)校45454040北東南西南東北西先在經(jīng)過的地點(diǎn)上畫方向盤，標(biāo)有用的方向。上學(xué)路線：先向北走200米到醫(yī)院，再向東偏北45走200米到超市，接著向東走300米到菜市場，最后向東偏南40度走300米到學(xué)校。說說小明上學(xué)放學(xué)的路線：（圖中每段代表