2022年長春版一年級語文教案5篇

1、2022長春版一年級語文教案5篇教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況等,設(shè)計的一種實用性文書.為幫助大家學(xué)習(xí)方便，筆者收集整理了長春版一年級語文教案5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!長春版一年級語文教案1一、設(shè)計說明：我家的親屬是長春版小語一年級下冊第六版塊第一課。本課以一棵大樹作為背景，以家庭、輩分為枝葉，將13個生字詞遞進分布，生動形象，讓孩子在濃濃的親情中學(xué)會這些字詞，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識13個生字。2、通過學(xué)習(xí)了解親屬，知道他們的稱呼及相互關(guān)系。3、在學(xué)習(xí)中，感悟親情，珍視親情。三、教學(xué)重難點：在情境中識字。四

2、、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，家族歌，讓愛住我家五、教學(xué)過程：(一)、談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，平時誰最關(guān)心你?是怎樣關(guān)心你的?這些人都是你的什么人?(親人)師：是呀，我們每個人都有一個溫暖的家，每個人都沐浴著家人的關(guān)懷茁壯成長。我們的家就像一棵枝繁葉茂的大樹，(師貼已畫好的大樹)一家人互相關(guān)愛，互相體貼，這顆親情樹才能碩果累累。這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識我們大家庭中的每個成員。2、板書課題我家的親屬學(xué)習(xí)“親”字，你能用什么方法記住它?(立下面一個小)屬：是什么結(jié)構(gòu)，什么偏旁?(二)、學(xué)習(xí)詞語，認(rèn)識親屬。1、師：誰能說說你家里都有哪些親屬?(生答，師相應(yīng)貼出蘋果詞語)2、如果學(xué)生說得不全，可讓學(xué)生讀讀書中的親屬

3、，師把相應(yīng)的詞語帖在親情樹上。3、你認(rèn)識親屬家族的成員嗎?趕快來讀一讀。(讓學(xué)生借助拼音來讀生字詞)4、誰記住這些親屬寶寶了，讀給你同桌聽。5、誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著同學(xué)認(rèn)識家族中的成員?(把拼音去掉讓學(xué)生認(rèn)讀)(大家讀得真好，下面老師要增加難度，把這些家族成員換一換地方，看你們還認(rèn)識不認(rèn)識?6、課件出示打亂次序的生造詞，指名讀，分組讀，齊讀。7、單拿出生字寶寶讓學(xué)生讀。特別把女字旁的字歸為一類，幫助學(xué)生識記并理解字義。(課件出示)課間休息：同學(xué)們學(xué)得真棒!為了獎勵大家，老師給你們帶來一首歌。播放家族歌聽完出示：爸爸的爸爸叫( ) 媽媽的爸爸叫( )爸爸的媽媽叫( ) 媽媽的媽媽叫( )爸爸的哥哥

4、叫( ) 媽媽的兄弟叫( )爸爸的弟弟叫( ) 媽媽的姐妹叫( )爸爸的姐妹叫( )三、結(jié)合實際，知親情。1、同學(xué)們再看親情樹上的家族成員，你有什么發(fā)現(xiàn)?(左邊的是爸爸的家的親人，右邊的是媽媽家的親人)2、你還有什么發(fā)現(xiàn)?(大樹根是祖輩的爺爺、奶奶和姥姥姥爺，樹枝是父輩的叔叔、姑姑和舅舅、姨母，樹冠是同輩的兄弟姐妹)讓學(xué)生按著這個順序讀讀詞語。3、大家看這顆親情樹在我們的努力下變得碩果累累，老師真為你們高興。我們每個人都在愛的大家庭成長，也得到了很多很多親人的愛，那誰能說說打算怎樣回報他們的愛呢?(學(xué)生自由回答)4、聽了你們的話，老師感受到了你們與家人那濃濃的愛。老師也為你們高興，你們是個懂事

5、的孩子。所以老師還要送你們一首歌。(播放讓愛住我家)5、在歌聲中，你懂得了什么?(四)、小結(jié)：就讓我們再一次滿含深情地品讀這棵親情樹上的親人吧。長春版一年級語文教案2教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：認(rèn)識本課13個生字，會寫2個字，學(xué)會1個偏旁部首2.能力目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會看地圖的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生喜愛地圖的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師真高興和一年八班的小朋友一同學(xué)習(xí)，在語文課上你一定學(xué)會了很多漢字，快看，王老師在黑板上寫了一個什么字?(板書：圖)真了不起，老師沒教你就認(rèn)識了，再跟老師讀讀，誰能組個詞，(圖畫，板書地圖)今天老師也給大家?guī)硪粡埖貓D，跟老師讀讀世界

6、地圖。這上面還藏著許多有趣的事情呢，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)看地圖的樂趣，齊讀課題。二、初讀課文，集中識字。1.看地圖有哪些樂趣呢?想知道嗎?快端好語文書，聽老師讀一讀，注意要聽準(zhǔn)字音。2.這篇課文多有趣呀，老師從你們的表情發(fā)現(xiàn)你們也很喜歡這篇文章，那好給你一個自己讀的機會，但是讀之前老師有個小要求，請你借助拼音讀準(zhǔn)字音，并圈出本課生字。開始吧。3.同學(xué)們學(xué)的真認(rèn)真，老師呀把這些詞語請了出來，看看誰認(rèn)識他們?a.(帶拼音讀詞語)指名讀。讀的真好，不僅聲音洪亮，而且這兩個字的字音讀的也特別準(zhǔn)確(課件變大)它們都是平舌音，跟老師讀一讀。所有的小朋友一起讀讀。誰能再讀。b. 剛才我們帶著拼音都讀對了，那老

7、師把拼音都藏起來，誰能讀準(zhǔn)確?c.詞語我們都讀準(zhǔn)了，老師這里還有個長長的句子能讀好嗎?第三段，每個國家大公雞，自己先試著讀讀，指名讀，指導(dǎo)意大利和索馬里這兩個詞的發(fā)音。三.再讀課文，指導(dǎo)感情，隨文識字這么短的時間我們把詞語和句子都讀準(zhǔn)了，老師再把他們送回到課文中相信你們一定能讀的更好。分自然段朗讀1.第一自然段注意感嘆號的語氣。2.第二段，這里面有字要我們認(rèn)呢，學(xué)習(xí)彩，出示字卡。誰有好辦法記住這個字。彩的右邊就是指圖畫的紋路。誰能給彩組詞：彩虹，五彩繽紛等，這個彩字表示顏色很多很多，文中也有個這樣的詞，對了，是五彩。(貼五彩詞卡)五彩是什么樣呢?學(xué)生說一說(課件：五彩的花朵)地圖上也是一個五彩

8、的天地。看藍的是大海。(引讀并出示課件)綠的是平原。(貼平原詞卡)理解平原，知道平原是什么樣呢?快看看。課件出示平原的圖片東北平原，華北平原(平原指遼闊平坦的陸地)黃的是高山，讀詞卡(貼高山詞卡)，這個高字可有意思了，高字的字理演變過程(課件)，你知道世界上的山嗎?喜馬拉雅山珠穆朗瑪峰，8800多米。不知不覺我們已經(jīng)學(xué)會了三個詞，我們再讀讀這三個詞。誰能再來讀讀第二自然段。3.地圖上不僅是個五彩的天地，還能找到世界上所有的國家呢，多神奇呀!誰來讀第三自然段。a.看地圖多有意思呀，想看看嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?引讀句子(課件出示圖片)b.老師還要告訴你個小秘密呢，世界上有190多個國家呢，在地圖上都有

9、，所以書中才說能找到世界所有的國家呢。多了不起呀，誰能再把這部分讀一讀。(課件句子)c.那在我們祖國的地圖上，我們又找到了哪些地方呢?看地圖學(xué)詞語。知道這里是哪么?對了，是我們的首都北京，讀讀。去過北京嗎?到過北京的什么地方?看，這是萬里長城，長城被稱為世界七大奇跡之一。不僅中國人知道，全世界的人也都知道呢，所以書中才說是舉世聞名的萬里長城(翻詞卡)再讀讀你還知道哪些舉世聞名的建筑?再讀讀看地圖，這里就是臺灣，它的周圍都是水，中間是土地，這樣的地方就叫做島。臺灣就是一座島，那里不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)還很豐富，所以被人們成為寶島。讀讀詞語。老師還要告訴大家，從今年開始臺灣已經(jīng)向我們開放了，如果有機會

10、王老師都希望你們到臺灣去走一走，看一看。再讀詞語。我們在看地圖上這個位置是哪誰知道?對了這里就是生我養(yǎng)我的地方吉林，也是我們的家鄉(xiāng)。讀詞語。在祖國的地圖上我們找到了這么多值得驕傲的地方，我們再來讀讀。指導(dǎo)感情朗讀。d.看地圖的樂趣可真多，你們喜歡看么?書中的小朋友也喜歡看地圖呢!齊讀第四段，學(xué)習(xí)喜歡讀詞語，說說你喜歡什么?喜字也是我們要認(rèn)識的字呢，有許多詞語都帶喜字，我們一起來讀讀。王老師最喜歡會學(xué)習(xí)，能積累的孩子了。誰能再讀讀第四自然段。三、游戲鞏固識字1.這么長的課文同學(xué)們不僅讀的正確，而且還讀的這么有感情，可真了不起!那生字寶寶你們還認(rèn)識嗎?請你利用手中的字卡自己組詞讀一讀，一會老師就來

11、考考大家。(自己練習(xí)讀字卡)2.我們來組詞開火車讀一讀。同學(xué)們學(xué)的真棒。3.我們來做個游戲輕松一下，老師讀哪個字，你就舉起哪個字，并讀出來。收學(xué)具，看看哪個小朋友又快有準(zhǔn)。四、指導(dǎo)寫字生字都認(rèn)識了，那你們有信心再寫好兩個字嗎?快請你身體坐整，把小手拿出來，跟老師一起寫寫吧。利和鄉(xiāng)，要想寫好首先我們要了解這兩個字，我們一起來看看(課件利是會意字，理解意思。學(xué)習(xí)一個新的偏旁，書空，學(xué)寫。鄉(xiāng)和絞絲旁的區(qū)別)，寫兩個，反饋再寫一個。五、小結(jié)：這節(jié)課我們不僅在地圖中收獲了這么多快樂和知識，還在地圖中認(rèn)識了這么多漢字，收獲可真大。那就讓我們在生活中去尋找更多看地圖的樂趣吧。板書設(shè)計：看地圖的樂趣五彩 北京

12、 喜歡高山 舉世聞名 家鄉(xiāng)平原 寶島長春版一年級語文教案3教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫并認(rèn)識本課出現(xiàn)的3個要求會寫的字，能認(rèn)識3個要求會認(rèn)的字。2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。3、體會詩歌中所表達的那種兒童對于夜空大膽美妙的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點：1、認(rèn)讀生字，正確書寫要求會寫的生字。2、有感情地朗讀背誦詩歌。教學(xué)難點：有感情地朗讀課文，使學(xué)生在朗讀課文中感受美與想象的新奇。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片第一課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文。1、看課件。學(xué)生進行說話練習(xí)。你看到了什么?課件出示“井”字，請同學(xué)來讀。同學(xué)們，也許你們曾經(jīng)在農(nóng)村、公園里或一些旅游景點中見過井，你能說說嗎?是啊，井里

13、的水很深，而且水面平靜。有一個年紀(jì)和你們相仿的小朋友在夜晚看天空，看著，看著，他就被吸引了，而且還寫了一首小詩呢!我們一起來看看吧!2、出示課題，讀題。課件出示課題“古井”，我們都看過“井”的圖片了，你們知道什么是“古井”嗎?古井可不是一般的井，而是有著很多年歷史的井，很神秘。這個小朋友感覺夜空就像是一口古井。3、再讀題目。你們想去看看這好像古井的夜空嗎?二、感知課文，朗讀課文1、教師范讀課文。師朗讀課文，要求學(xué)生注意看清每個字，用心聽。2、給同學(xué)機會，讓你們親自去看看古井，感受它的神奇與魅力。同學(xué)們，請你借助書上的拼音來讀課文，認(rèn)真讀準(zhǔn)每個字的字音，爭取做到正確、流利。在文章中找出我們要學(xué)習(xí)

14、的生字，仔細拼讀并用圓圈畫出來。三、識字、解字并理解詩歌內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。本課識字教學(xué)量小，要求會寫生字為2個，會認(rèn)生字只有“很”，運用隨文識字法學(xué)習(xí)本課生字。同學(xué)們，為了更好地學(xué)習(xí)這首詩，我們要先來認(rèn)識三個字寶寶。1、“夜”夜晚的天空。誰找到這個字寶寶藏在哪行詩句中了嗎?你能讀一讀嗎?出示生字字卡，一組開火車讀字音，整讀音節(jié)。誰能組詞?再讀詩句“夜晚的天空”說話訓(xùn)練：你能說說，夜晚的天空是什么樣子的嗎?2、“很”，是一口很深很深的古井。這個小朋友看到夜晚的天空覺得它像什么呢?找到這行詩了嗎?誰來讀一讀?指一名學(xué)生讀詩句：是一口很深很深的古井。出示字卡“很”，拼讀字音，就是十分、非常的意思。再來

15、讀讀這行詩吧。3、詩句“我丟下去的白石子，變成很多很多的星星?！痹谇缋实囊箍罩?，我們以常會看到有很多很多的什么呢?用自己的話說和說，你覺得天空中的星星像你什么?這個小朋友感覺星星是什么呢?找到相關(guān)的詩句讀一讀。小作者認(rèn)為在上的星星是自己丟在像古井一樣的夜空中的白色的石子，多有趣呀!讓我們再來讀一讀。4、“久”，“可惜，我聽了很久很久，都沒有它們的回音?！背鍪咀挚ā熬谩?，拼讀字音，教師講解含義：形容時間長。教師領(lǐng)讀詩句。指生讀詩句。為什么小朋友沒有聽天回聲，你們知道嗎?四、再讀古詩1、生自己練讀。2、指生讀全詩。3、男女生合作讀詩句。五、作業(yè)有感情地朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)1、認(rèn)讀生字。2、有

16、感情地朗讀課文。3、背誦詩歌。4、說一說“你覺得夜晚的天空像什么呢?”二、指導(dǎo)書寫生字?！耙埂睘樯舷陆Y(jié)構(gòu)，“久”為獨體字，教師要范寫。三、完成課后題1、讀一讀，會寫的寫下來。2、讀一讀，詩歌春雨注意讀好植物們說的話，認(rèn)識表示說話的標(biāo)點。冒號，引號。根據(jù)自己的理解讀出種子、桃樹、麥苗渴望成長的急切盼望心情。省略號的停頓要處理好，給人留有遐想的空間。四、作業(yè)1、書寫生字。2、背誦詩歌。3、課后題：涂一涂。長春版一年級語文教案4學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：使學(xué)生初步了解一些，聽課、讀書、寫字等方面的要求。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用品。3.情感目標(biāo)：通過進行日常行為習(xí)慣的指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良

17、好的行為習(xí)慣教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力教學(xué)難點：實際操作要持之以恒教學(xué)準(zhǔn)備：常用文具教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成【18分】(一)聽課1.正上課坐姿端正，認(rèn)真聽講，不溜號，要積極發(fā)言，有事舉手，得到允許后，站起來講話聲音要響亮。2.讀書雙手拿書，身體略向前傾，眼睛離書本要保留一尺遠的距離，學(xué)會朗讀。(二)寫字(做到三個一)1.坐端正，身體稍稍前傾，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳遠。2.注意保持正確的握筆姿勢，手離筆尖一寸遠。3.書寫要干凈(落筆穩(wěn)、位置要準(zhǔn)、不擦)#設(shè)計意圖使學(xué)生認(rèn)識到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品【20分】(一)用卷

18、筆刀自己削鉛筆。(二)整理文具。(三)整理書本(鉛筆5支，橡皮一塊，格尺，卷筆刀，課表)(四)學(xué)習(xí)包書皮(書本平整，不卷頁，按當(dāng)天課表內(nèi)容裝學(xué)習(xí)用品，擺放要有序，要整齊。#教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用具，自己的事情自己做。三、作業(yè)設(shè)計。【2分】1.回到家里自己試著把數(shù)學(xué)書包好書皮，寫清楚名字。2.自己整理好文具、書包板書設(shè)計：13 我想這樣做保護視力 注意姿勢愛惜學(xué)習(xí)用品 自己的事情自己做長春版一年級語文教案5教學(xué)目標(biāo)：1、能在熟悉的空間中學(xué)習(xí)漢字，在認(rèn)識漢字的過程中了解學(xué)校各種設(shè)施及用途。2、認(rèn)識4個生字，了解“文”字的字理及演變過程，初步感受漢字的魅力。3、知道學(xué)習(xí)語文的重要性，感受到漢字無處不在。教學(xué)重點：生活中處處有語文，處處識生字。教學(xué)難點：生活中處處有語文，處處識生字。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、“文”字的字理識字課件。教學(xué)過程：一、引入新課同學(xué)們，我們想上知天文，下知地理，得怎么辦?(讀書)想讀書就必須得先識字，漢字是我們學(xué)習(xí)的助手，所以我們要與漢字交朋友。說說你自己認(rèn)識了多少字?那老師可要考考你。二、認(rèn)識四個生字1、出示掛圖，認(rèn)“語文”兩個字，拿出自己的語文書，看看上面的字，說說語文書里有什么內(nèi)容?指導(dǎo)學(xué)生掌握正確端書、翻書的方法，了解有關(guān)書籍的知識，如封面、目錄、頁碼，書中幾個主要的圖標(biāo)等