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1、茉莉花教案茉莉花教案教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):通過了解茉莉花的精神品質(zhì)和音樂內(nèi) 涵,從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛自 然和熱愛民族音樂的情感。2、能力目標(biāo):通過理解和感受音樂作品,培養(yǎng)學(xué)生 的欣賞和審美能力。3、知識目標(biāo):通過視聽欣賞和對比分析作品茉莉 花,使學(xué)生了解民歌的演唱風(fēng)格、表現(xiàn)形式等知識。教學(xué)重點(diǎn):通過欣賞、演唱、對比分析,感悟音樂 作品的思想情感與藝術(shù)內(nèi)涵,了解民族音樂的魅力所在。教學(xué)難點(diǎn):通過對比不同風(fēng)格的茉莉花,培養(yǎng)學(xué)生 分析和表現(xiàn)音樂作品的能力。教材分析:茉莉花 是一首流傳于全國各地的民間小調(diào)。它有 許多變體,江蘇揚(yáng)州的 茉莉花源于明代的一首民歌 鮮 花調(diào),歌曲通過
2、對茉莉花的贊美,生動含蓄地表達(dá)了青 年人的愛情,也被認(rèn)為表露了一位少女愛花、惜花、護(hù) 花的情懷及對生活的熱愛。這首歌采用五聲調(diào)式,24拍,為四個(gè)樂句構(gòu)成的 單樂段,具有起、承、轉(zhuǎn)、合的性質(zhì)。第一、二樂句對 稱方整;第三、四樂句結(jié)構(gòu)壓縮,銜接緊密,一氣呵成, 句尾的切分節(jié)奏的運(yùn)用,使旋律更為輕盈活潑,表現(xiàn)出 一種淳樸柔美的感情。茉莉花作為典型的中國民歌,18世紀(jì)末葉,曾 被傳到了歐洲、南美等地并廣為流傳。意大利作曲家普 契尼還將茉莉花的曲調(diào)用作歌劇圖蘭朵中女聲合 唱的素材。流行于江蘇的 茉莉花 是人們最熟悉、旋律 最優(yōu)美的諸多變體中的一首。它曲調(diào)婉轉(zhuǎn)曲折、節(jié)奏均 勻平穩(wěn),旋律以級進(jìn)為主,極富江南
3、民歌清秀細(xì)致的特 征。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)光盤、多媒體課件、相關(guān)視頻 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課師:在xx年雅典奧運(yùn)會閉幕式上,一位中國小女孩 站在預(yù)示著吉祥的大紅燈籠上,在億萬觀眾的注視中, 唱響了一首中國民歌,我們一起來欣賞!播放xx奧運(yùn)會閉幕式錄像片斷。 師:你們聽出來是什么歌嗎? 生: 茉莉花 師: 在這舉世矚目的時(shí)刻, 編導(dǎo)為什么選擇了茉莉 花這首民歌?我想同學(xué)們對此也一定有疑問吧?茉莉花具有濃郁的東方風(fēng)情和中國特點(diǎn),受到中 國人民的喜愛并廣為流傳。今天我們就來欣賞幾首不同 風(fēng)格、不同題材的 茉莉花 ,共同來了解音樂作品中茉 莉花的精神品質(zhì),一起去領(lǐng)略 茉莉花 這首歌的獨(dú)特魅 力吧! 教學(xué)意圖:讓學(xué)生被這動聽的音樂和情境深深吸引。從 而產(chǎn)生對我國民族民間音樂的興趣,了解 茉莉花 在世 界樂壇上的影響和地位。二、進(jìn)入新課:1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況:學(xué)生交流展示課前查找的資 料。師出示相關(guān)圖片。 (生介紹茉莉花的形狀、氣味,象 征:潔白無暇、樸實(shí)無華)2、欣賞不同風(fēng)格的茉莉花。a、聆聽江蘇民歌茉莉花,學(xué)生談聽后感受:優(yōu) 美、委婉。b、聆聽河北民歌茉莉花,學(xué)生談聽后感受:剛 直、爽朗。c、聆聽東北民歌茉莉花,學(xué)生談聽后感受:豪 爽、粗獷。引導(dǎo)學(xué)生說一說三首 茉莉花 在旋律和風(fēng)格上有什 么特點(diǎn)?并完成課本練習(xí)。大屏幕出示:說一說三首 茉莉花在旋律和風(fēng)格上有什么特點(diǎn)?東北旋律音調(diào)夸張、風(fēng)
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