三樹中心小學(xué)美德校園行素材

1、教育無痕 愛心傾鑄 三樹鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫永艷光荏苒，不覺中我已在教育這方沃土上耕耘了16載，我用心關(guān)愛著每一位學(xué)生，用心關(guān)注著他們的成長，做孩子們的良師益友。一、有教無類，一視同仁愛學(xué)生是教師的天職。愛“優(yōu)生”容易，愛“差生”難，在教學(xué)活動中，我力求將愛心灑向每一個學(xué)生。無論在課堂上還是在課外，我都喜歡和學(xué)生進(jìn)行平等的交流。作為科任老師兼班主任，我積極主動地利用課余時間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)和生活情況，爭取管理好、教育好學(xué)生。對那些有各種缺點(diǎn)和毛病的頭痛學(xué)生，以知心朋友的身份去了解他們，用放大鏡去捕捉他們的每一個閃光點(diǎn)，激勵他們及時改正自己的不足，不斷完善自我。

2、一位名叫柏軍的男生，比較貪玩，注意力不太集中，膽小被動，以前基礎(chǔ)沒打好，到了六年級，上課成了他最難受的時候，因此他經(jīng)常在語文課上開小差，眼睛總是望著一處出神，我看在眼里，急在心頭。對此，我沒有簡單地喝斥批評，而是利用課余時間與他談心，告訴他老師很關(guān)注他，基礎(chǔ)差沒關(guān)系，咱就從認(rèn)讀開始，慢慢趕上來，一步一步提高成績，終于，他上語文課時專心多了，書讀得很流利，作業(yè)也能按時完成了。我抓住這一時機(jī)，和其他老師攜手，共同關(guān)注這名學(xué)困生。對于他的評價很特別：不和別人比，只和以前的他比，只要平時能回答一個問題，能讀順一節(jié)課文，能多考一分，都對他進(jìn)行及時的表揚(yáng)。從那以后，他的成績有了很大的進(jìn)步，最重要的是他認(rèn)識

3、到了自身的價值。雖說我們教師不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？二、用心關(guān)愛，教會感恩教育的實(shí)質(zhì)，就是師生兩顆心靈的愉悅碰撞，而且在不斷的碰撞中實(shí)現(xiàn)情感的交流、相融和升華，似航標(biāo)燈指引學(xué)生奮進(jìn)！“感人心者莫先乎情”。我曾經(jīng)教過一個叫張紅梅的女生，父母親因車禍去世，跟隨年邁的奶奶生活，家庭貧困，自卑膽小，不愿意和同學(xué)玩耍，獨(dú)來獨(dú)往，常一個人坐在座位上發(fā)呆，上課注意力不集中，對學(xué)習(xí)毫無興趣，性格孤僻，甚至有些自閉。注意到這些情況后，我就單獨(dú)找她談心，告訴她，關(guān)心她

4、的人很多：奶奶、大伯、老師、同學(xué)我鼓勵她自強(qiáng)自信，并給她學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心，經(jīng)常送她一些學(xué)習(xí)用品（本子、鋼筆、書包等）。我細(xì)心地觀察她，了解生活中她需要什么，悄悄地送她一些生活用品（棉衣、棉褲、圍巾等）。我為她墊付在校午餐費(fèi)，減輕她的家庭負(fù)擔(dān)。平時我還號召全班同學(xué)關(guān)心她，讓她感受到集體的溫暖。這一切的努力終于使她感受到了老師和同學(xué)的關(guān)愛，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動力。這一縷縷關(guān)愛的陽光驅(qū)散了孩子內(nèi)心的陰影，她的性格變開朗了，學(xué)習(xí)成績也慢慢進(jìn)步了，各種活動也能看到她活潑的身影，甚至學(xué)會了主動幫助有困難的同學(xué)。“陽光朗朗照耀下，心靈沒有陰暗”，沒有愛的教育，會制造蒼白無力的生命。合格的教師，就應(yīng)當(dāng)

5、讓學(xué)生感受到陽光般的關(guān)愛，從而激發(fā)他們以同樣的情懷感恩世界。三、關(guān)注弱勢，滋潤心靈我們農(nóng)村小學(xué)的老師，教化學(xué)生比傳授知識更重要。因?yàn)樵嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)只能讓學(xué)生名噪一時，而良好的品德形成卻可能使學(xué)生受益一生。尤其是面對新時代的弱勢學(xué)生群體留守兒童（少年），他們的人格形成，健康成長已是當(dāng)今社會十分關(guān)注的問題。關(guān)注留守兒童，是全社會的責(zé)任，關(guān)愛留守兒童更是我們農(nóng)村老師的責(zé)任。時代在呼喚，我們必須去關(guān)注這些需要關(guān)愛的孩子們。戰(zhàn)斗在教育工作第一線的教師，心中更需要多一份關(guān)愛，為那些孩子們送去一縷陽光。新世紀(jì)的第九年，我接任了六年級一班的班主任兼語文課教學(xué)。留守學(xué)生萬鵬是一個性格內(nèi)向而固執(zhí)、沉默寡言、不善交際

6、、有些自卑的孩子。課堂上他從不舉手發(fā)言，課外很少與同學(xué)一起玩耍，不愿意為班級服務(wù)，受點(diǎn)挫折經(jīng)常摸眼淚。我主動擔(dān)當(dāng)起了他的代理家長-愛心媽媽。多次找他談心，有時他生硬的態(tài)度讓我也陷入了困境。轉(zhuǎn)變他刻不容緩，我處處留意他，又走訪他的家庭，取得了他爺爺?shù)男湃?。原來，這個孩子的父母親外出打工，由于父母自小寵他，關(guān)愛他，父母出遠(yuǎn)門后，他就變了：除了學(xué)習(xí)，只愛看電視，不愿和爺爺奶奶交流，嫌他們太嘮叨，愛向他們發(fā)脾氣。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他是個聰明的、有恒心的孩子，成績還不錯。于是，找他談心，告訴他學(xué)會交流、學(xué)會表現(xiàn)、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的重要性，可是效果并不明顯。無奈，我主動和遠(yuǎn)在上海的萬父聯(lián)系，交流孩子的

7、情況，希望做父母的通過電話多與孩子談心，關(guān)注孩子的成長，鼓勵孩子敢于和別人交流，勇于承擔(dān)一些責(zé)任。另外，我還利用大課間組織形式多樣的活動，如跳繩、踢毽子、打羽毛球等，引導(dǎo)并鼓勵所有學(xué)生參與活動，并不失時機(jī)地讓這個孩子當(dāng)個小組長、小裁判。在生活上，鼓勵這個孩子自立、自強(qiáng)，尊重、體貼長輩。一學(xué)期過來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他改變了：愛笑了，愛和同學(xué)交流了，不時還會來個小幽默?？粗霓D(zhuǎn)變，我領(lǐng)悟到：面對形形色色的留守學(xué)生，老師要像春雨般滋潤萬物，不需雷鳴，不需電閃，只要用愛心，耐心和誠心慢慢滋潤學(xué)生的心靈。令人欣慰的是，當(dāng)年的小升初考試，萬鵬以優(yōu)異的成績考取區(qū)開明中學(xué)，而他是被錄取的學(xué)生中為數(shù)不多的留守兒童

8、！默默耕耘中，我雖歷盡辛苦，從不喊累，也不叫苦，既然選擇了教師職業(yè)，就得像辛勤的園丁一樣，與花為伴。孩子們雖然畢業(yè)離開了校園，但是他們牽掛著我，使我體驗(yàn)到了人生最大的幸福。每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。讀中學(xué)的孩子們還常常到三樹小學(xué)看望我，我很欣慰，我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好。不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無悔。四、辛勤耕耘，播種希望大家都說，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知

9、識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電。在自考取得?？茖W(xué)歷之后又參加漢語言本科自考，2012年11月已拿到本科學(xué)歷。我一直任教六年級畢業(yè)班，作為三樹中心小學(xué)的語文骨干教師，工作中我一直嚴(yán)格要求自己，每天提前到校，簽到后就進(jìn)班級，全身心地投入孩子們學(xué)習(xí)生活。在教育教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜歡我，經(jīng)常圍繞在我身邊與我交流，我也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的

10、小品演出、成語接龍大賽等等教學(xué)活動在我的班級尤為常見。自從教育現(xiàn)代化的春風(fēng)吹進(jìn)我們農(nóng)村小學(xué)的校園，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施更先進(jìn)了，教學(xué)條件也更優(yōu)越了。為了能讓孩子更好的感悟文本、融入精品，我每天把個人電腦連接到班級，通過網(wǎng)絡(luò)用課件上語文課，讓農(nóng)村的孩子也享受到形式多樣、內(nèi)容豐富的多媒體課堂，許多孩子因?yàn)檫@樣的教學(xué)不再怕作文，愛上了語文課。學(xué)生們說：“上孫老師的課，我們可快樂了，時間過得特別快！”一分耕耘一分收獲，我在教育工作中努力著，同時也在收獲著。我所任教的語文學(xué)科在小學(xué)畢業(yè)水平測試中一直名列前茅，我在2009年淮陰區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲二等獎，兩次獲得“淮陰區(qū)優(yōu)秀班主任”，2010年12月還被授予“淮安市優(yōu)秀代理家長”，2011年5月我被區(qū)委、區(qū)政府授予淮陰區(qū)首屆“十大愛心青年”。我的事跡還被拍成專題片于2011年5月5日在區(qū)電視臺播放，2012年，淮陰區(qū)電視臺的少年兒童欄目“我心目中最美的老師”這期節(jié)目也播出了我