三年級思品下冊計劃

1、南 陵 縣 工 山 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)教 學(xué) 工 作 計 劃20122013 學(xué)年度第 2 學(xué)期科  目   品德與社會 年  級    三（2）          單  位  工山鎮(zhèn)中心小學(xué)   教  師 李代金一、班級情況分析     三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自

2、我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生會樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。二、教材分析     人教版三年級下冊品德與社會教材共設(shè)計了四個單元，這四個單元主題所涉及內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如來自社會的愛）。    這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下；第二單元主要是我們共歡樂；

3、第三單元主要是生活不能沒有他們；第四單元主要是尋路和行路。三、教材重點難點  “尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與安全的關(guān)系為教育內(nèi)容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對出行有很大的學(xué)問認(rèn)識，最后落實到保護自己的安全教育。四、教學(xué)目標(biāo)     總要求：促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。     1、引導(dǎo)學(xué)生在家人愛的關(guān)懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達到關(guān)愛社會。 

4、60;   2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。     3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)會對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。    4、初步了解個人外出要注意些什么，初步學(xué)看平面圖，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、懂得安全的重要性。              &#

5、160;                                             五、教學(xué)措施    

6、1、全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生懂得愛來自家庭，學(xué)校和社會。     2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。     3、重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。     4、開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，

7、把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進學(xué)生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。     5、重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。六、教學(xué)進度周 次 教學(xué)內(nèi)容 教時 11、家人的愛（第一單元）2 2活動天地：為家人做事2 32、讀懂爸爸媽媽的心2 4活動天地：有話大家說2 53、來自社會的愛2 6聽聽老師的心里話2 7 清明節(jié)  81、不一樣的你我他（第二單元）2 9我們一起來作畫1 102、換個角度想一想2 11五一國際勞動節(jié)  123、分享快樂2 131、我們的生活需要誰（第三單元）2 142、阿姨叔叔辛苦了2 15端午節(jié)&#