三年級創(chuàng)新作文《斑駁的墻壁》作文教案

1、斑駁的墻壁作文教案濮陽市昆吾小學(xué)  劉桂彩一、習(xí)作內(nèi)容：由斑駁的墻壁展開聯(lián)想，寫一篇想象作文。二、習(xí)作目標(biāo)能根據(jù)墻上斑駁的圖案，進行大膽地、合理地想象，訓(xùn)練想象能力。寫作要語句通順，條理清晰。三、詞語超市：斑駁陸離  張牙舞爪  五花八門  亂七八糟  一排排  臟兮兮  涂抹  痕跡  斑點  污損 四、課前活動仔細觀察教室內(nèi)的墻壁印跡和斑痕。五、習(xí)作指導(dǎo)：（一）初次激發(fā)想象1、（老師

2、在黑板上畫一個圓）請大家看黑板，老師的畫的這個圓怎么樣，像什么？請用“               的圓像          。”來說話。2、師畫三角、點幾個點點，引導(dǎo)學(xué)生想象。（二）再次展開想象1、同學(xué)們，愛因斯坦說：想象力比知識更重要。創(chuàng)造學(xué)之父奧斯本也說：想象力是人類能力的試金石，人類正是依靠想象力征服世界。你們的想象力真豐富，課前老師讓大家

3、仔細觀察咱們教室的墻壁的斑痕了，你們看的時候注意到了嗎，那些斑痕是怎么來的？預(yù)設(shè)：用腳踢的、用手涂抹、用刀刻的、老化的-2、這些斑痕都一樣嗎？有什么不同，它們像什么？如果你對以前觀察的已經(jīng)記不清楚了，現(xiàn)在可以再去蹲在墻根，仔細地觀察觀察，你會發(fā)現(xiàn)墻壁是一幅充滿神奇色彩的圖畫。預(yù)設(shè)：這些斑痕有大有小，大的密有的疏，有的是一個長條，有的是一團黑乎乎，有的像小正在爬行的螞蟻，有的像一只張牙舞爪的螃蟹，有的像可憐巴巴迷路的小兔子，有的像威猛異常的豹子，有的像孫悟空，有的像怪獸-3、怎么樣，這幅圖畫很有意思吧。墻壁在你的眼里越看越神奇吧，這都是想象的魅力。如果我們能賦予這些角色生命，讓它們會動，會說話，

4、你就更了不起了。想想吧，你眼中的這些主人公會和墻壁說什么呢？預(yù)設(shè)：墻壁說：“我以前像雪一樣白，身上一塵不染，大家都夸我干凈、漂亮?？墒乾F(xiàn)在，哎，面目全非，不堪入目啊。嗚嗚嗚，大家瞧，我多臟啊！”小兔子說：“我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫一封倡議書，倡議所有同學(xué)都愛護公物，講究衛(wèi)生。”小螃蟹說：“如果小主人們不愛護墻壁大哥，我們就把他的本子藏起來，把他的書藏起來，讓他沒法寫作業(yè)?！北討嵟卣f：“如果他們再敢在墻上亂畫，我就一個個咬傷他們?！睂O悟空揮動著金箍棒說：“如果他們誰再亂涂亂畫，我就把他放在太上老君的煉丹爐里煉他去，讓他也吃吃苦頭。”-4、同學(xué)們的想象多么有趣啊，那么弄臟墻壁的同學(xué)后來是怎么做的呢？我們

5、先說，再做吧。預(yù)設(shè)：用小刀把疤痕擦掉，用石膏和墻漆涂上，讓墻還原成原來的樣子。在墻上貼一張?zhí)崾菊Z：我怕臟，大家別碰我哦?。ㄈ┛焖倭?xí)作想象是一切希望和靈感的源泉萬萬不可因怕出洋相或怕他人說“想入非非”而放棄自己的設(shè)想。讓我們把自己的想象寫下來吧，肯定是篇不錯的習(xí)作。注意，在寫作的時候，注意一氣呵成，不會的字先寫拼音，等到寫完后再查查字典補上。五、作文講評六、作業(yè)布置：仔細觀察一種靜物或者植物，想象一下哪是他們的五官和四肢，他們會說什么和做些什么呢？七、拓展閱讀天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。（李白夢游天姥吟留別）白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（李白秋浦歌）三杯吐然諾，五岳倒為輕。（李白俠客行）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白望廬山瀑布） 金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。（李白行路難） 桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白贈汪倫） 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（木蘭詩） 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）