《企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營》說課稿

1、企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營說課稿一 . 教材分析1.1.教材的地位和作用 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營選自中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材經(jīng)濟政治與社會 中的第一單元第二課。本課既是第 1 1 課商品的交換和消費相關(guān)知識的延續(xù)和提升，同時 也為第3 3 課個人收入與理財作了鋪墊；是 “商品企業(yè) 收入”鏈條中的中間環(huán)節(jié)，起著 承上啟下的過渡作用。同時，企業(yè)是國民經(jīng)濟的細胞，企業(yè)的經(jīng)濟效益是企業(yè)一切經(jīng)濟活動 的根本出發(fā)點，人力資源是企業(yè)第一資源，因此，本節(jié)課的內(nèi)容具有十分重要的地位和作用。2.2. 教學內(nèi)容本課內(nèi)容共分為兩框，共 2 2 課時。第一框：提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。教材從對企業(yè)的感性認識 開始，逐步上升到如何提

2、高企業(yè)經(jīng)濟效益的理性認識。第二框：企業(yè)中的勞動者。是第一框 內(nèi)容的邏輯延續(xù)和深化。3.3.教學目標 根據(jù)教學大綱、教材內(nèi)容和學生的實際情況，以學生學有所獲為制定教學目標的指導思想，我確定了以下三個目標：（1 1）認知了解企業(yè)的含義和類型。理解企業(yè)提高經(jīng)濟效益的主要途徑。理解人力資源是企業(yè)的第一資源。 理解中職生成為高素質(zhì)勞動者的途徑。（2 2 ）情感態(tài)度觀念 形成作為勞動者生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品的觀念，增強誠信和創(chuàng)新的意識，樹立勞動光榮的觀念。（3 3 ）運用 能對周圍企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況進行判斷分析，采集就業(yè)信息，以實際行動提高自身素質(zhì)， 努力使自己成為符合市場需求的勞動者4.4.教學重點（1 1）企

3、業(yè)提高經(jīng)濟效益的主要途徑。（2 2）成為高素質(zhì)勞動者的主要途徑。 設計依據(jù)：如何提高經(jīng)濟效益是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的主要內(nèi)容，高素質(zhì)勞動者又是提高企業(yè)競 爭力的關(guān)鍵因素，所以是本課的重點。5.5.教學難點（1 1）企業(yè)提高企業(yè)效益的主要途徑。（2 2）成為高素質(zhì)勞動者的主要途徑。 設計依據(jù)：提高經(jīng)濟效益的途徑和成為高素質(zhì)勞動者的途徑比較復雜，對中職生來說理解起 來有些困難，所以也是一個難點。二.學情分析我的授課對象是中職二年級商務英語專業(yè)的學生，大多數(shù)是女生，活潑時尚，對企業(yè)的 品牌有一定的了解，同時，他們之前已學過了生活經(jīng)濟與就業(yè)創(chuàng)業(yè) 、職業(yè)道德與法律 ， 再加上部分同學有在企業(yè)打工的經(jīng)歷，對企業(yè)

4、有一些了解，所以上課的時候思維活躍，討論 問題比較積極。這對教學過程的正常開展提供了便利。但是，二年級學生也已形成了自己的 人生觀和價值觀，不易動搖，因此在教材的處理上我盡量避免了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學，采 用合作探究法讓學生們自由討論，在思想的碰撞中形成正確的情感態(tài)度觀念，并認同成為高 素質(zhì)勞動者是中職生努力的方向。三. 教學方法本課教學主要通過創(chuàng)境激趣合作探究課堂小結(jié)作業(yè)布置等步驟進行授課， 以學生現(xiàn)實生活為主線，以經(jīng)濟政治與社會學科的基礎知識為支撐，讓學生感悟知識， 生成能力。具體的教法學法方法有：1.1.合作探究法培養(yǎng)學生探究意識、團隊精神。2.2.案例引導法培養(yǎng)學生分析歸納能力。3.3

5、.情境教學法培養(yǎng)學生學習興趣4.4.自主學習培養(yǎng)學生自學能力四 . 教學手段在傳統(tǒng)教學的基礎上，用圖片、視頻、文字等現(xiàn)代化工具，輔助教學活動，充分利用多媒體 的聲、色、形創(chuàng)建和諧的教學環(huán)境，激發(fā)學生情感的參與，提高他們對教學內(nèi)容的學習興趣 和熱情。五. 教學過程課前準備 ：1.1.將授課班級按學習小組進行分組，并選出組長。2.2.每個小組負責收集 1-21-2 個本地企業(yè)和本校的優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。3.3.教師準備上課所需資料分發(fā)給學生預習?！驹O計意圖】 學生課前自主調(diào)研學習和課堂合作探究相結(jié)合。（一）創(chuàng)境激趣 導入新課多媒體展示圖片 1 1 ：中國知名企業(yè) 江陰知名企業(yè) 設問：你能說出這些企業(yè)的

6、名稱嗎？我們江陰有哪些知名企業(yè)呢？你們將來想不想做成功企 業(yè)的 CEOCEO?導入新課。【設計意圖】 通過學生熟悉的企業(yè)導入，創(chuàng)設問題情景，引發(fā)學生探究企業(yè)相關(guān)知識的興趣 和欲望。（二）合作探究 新課講授探究活動一： 提高企業(yè)的經(jīng)濟效益 探究問題 1 1 ：企業(yè)的含義和類型 創(chuàng)設情景：小王的煩惱 大學生小王畢業(yè)后想自主創(chuàng)業(yè)，自己成立企業(yè)，那么，他在設立企業(yè)之前，需要對企業(yè)哪些 方面進行了解呢?請你為他出謀劃策吧【設計意圖】 這部分內(nèi)容理論性強、內(nèi)容枯燥，通過創(chuàng)設情景提出問題合作探究引導 建構(gòu)拓展應用，進而了解企業(yè)的含義、特點，分清企業(yè)的類型。探究問題 2 2：提高經(jīng)濟效益的主要途徑探究途徑 1

7、 1：什么是經(jīng)濟效益公式表示：經(jīng)濟效益 = = 產(chǎn)出/ /投入多媒體展示：材料一無錫小天鵝“夭折” 小天鵝怎么了？ 材料二海爾的騰飛海爾為什么會如此成功？設問：為什么同樣是家電行業(yè)，經(jīng)營的結(jié)果會不一樣呢？如果你是小天鵝的老總，你認為應 該采取哪些措施讓小天鵝再次展翅高飛？【設計意圖】通過兩個案例的對比，讓學生對企業(yè)提高經(jīng)濟效益的必要性有一個感性的認識。 探究途徑2 2 :提高經(jīng)濟效益的主要途徑。多媒體展示：材料二 海爾的騰飛。指導學生合作探究分析歸納得出：提高企業(yè)經(jīng)濟效益的主要途徑r r 面向市場，開發(fā)適銷對路的產(chǎn)品。創(chuàng)新技術(shù)，推動企業(yè)集約型發(fā)展。提高質(zhì)量，樹立良好的企業(yè)信譽和形象。改善管理，

8、提高企業(yè)經(jīng)營管理水平。適度擴張，追求規(guī)模效益。議一議：多媒體展示：材料三：三鹿集團的三聚氰胺事件一一什么原因?qū)е氯蛊飘a(chǎn)？材料四：七匹狼狼性已遠，國產(chǎn)品牌沒落一一什么原因?qū)е缕咂ダ瞧放茮] 落？【設計意圖】通過學生對海爾集團成功經(jīng)驗的分析得出提高經(jīng)濟效益的途徑，學生從內(nèi)心比 較認同，議一議起到了鞏固作用。探究活動二：企業(yè)中的勞動者 探究問題 1.1.人力資源是企業(yè)的第一資源 多媒體展示：材料五：陽光集團舉辦第 2121 屆操作技能大賽 設問：陽光集團為什么要重視人才的培養(yǎng)呢？ 指導學生在材料中找出關(guān)鍵詞，歸納總結(jié)得出：人力資源是企業(yè)發(fā)展的最重要的資源。高素質(zhì)的勞動者是企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵所在。不

9、斷提高勞動者素質(zhì)是企業(yè)長盛不衰的保證。多媒體展示：材料六：一家世界 500500 強企業(yè)董事長曾說：“如果你把我們的資金、廠房及 品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉；相反，如果你拿走我們的資金、廠房及品 牌，而留下我們的人，十年內(nèi)我們將重建一切?！?議一議：這個董事長的話說明了什么問題？【設計意圖】列舉身邊的企業(yè)一陽光集團的案例，通過合作探究，找出關(guān)鍵詞讓學生從內(nèi)心 感到人才對企業(yè)發(fā)展的重要性。探究問題 2.2.成為高素質(zhì)勞動者多媒體展示：圖片 2 2 設問：這三幅圖片說明了什么問題？ 小組討論后代表發(fā)言，教師總結(jié)。/勞動力整體受教育程度低。-技能型人才嚴重缺乏。【設計意圖】通過三幅圖

10、片，讓學生明白中職生所肩負的歷史重任。多媒體展示：材料七：我身邊的榜樣（優(yōu)秀畢業(yè)生朱悅潔和獲全國技能大賽銀牌丁慶洪）設問：看了朱悅潔和丁慶洪兩位同學的事跡你有什么感受和啟發(fā)？對照自身實際情況今后應該如何做？要成為符合企業(yè)要求的高素質(zhì)勞動者，我們中職生應如何努力？學生合作探究分析歸納得出：要向他們學習，從以下幾個方面努力：廣確立職業(yè)理想，制定切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。 培養(yǎng)道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣。學好專業(yè)知識，提高職業(yè)技能。掌握學習方法，培養(yǎng)自學能力。 匕提高身體健康水平，增強心理素質(zhì)。【設計意圖】通過身邊的同學事跡可信度高，學生容易接受并產(chǎn)生學習的動力。（三）課堂小結(jié)企業(yè)的含義和類型提高企業(yè)的經(jīng)濟效益 y提高經(jīng)濟效益的主要途徑 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營I|人力資源是企業(yè)第一資源企業(yè)中的勞動者Y成為高素質(zhì)勞動者的途徑【設計意圖】師生歸納總結(jié)，反思提升。（四）作業(yè)布置1.1. 調(diào)查自己熟悉的企業(yè)，了解他們提高經(jīng)濟效益的方法。2.2. 結(jié)合自己所學專業(yè)的崗位要求，對照自身的實際，找出差距，制定一份職業(yè)規(guī)劃 【設計意圖】用所學的理論運用于實踐。（五）板書設計f f 企業(yè)的含義和類型廣提高企業(yè)的經(jīng)濟效益 y提高經(jīng)濟效益的主要途徑企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營f f 人力資源是企業(yè)的第一資源企業(yè)中的勞動者 Y、成為高素質(zhì)勞動者六 . 教學反思優(yōu)勢：本課設計采用了學生課前自主調(diào)研學習和課