最新念奴嬌追思焦裕祿鑒賞

1、最新念奴嬌追思焦裕祿鑒賞【念奴嬌？追思焦裕祿】魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官？把淚焦桐 成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄 意氣！依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖 清風(fēng)來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃 澄碧?！咀髡甙鬃ⅰ拷乖５摦?dāng)年為了防風(fēng)固沙，幫助農(nóng)民擺脫貧困，提倡種植泡桐。 如今，蘭考泡桐如海，焦裕祿當(dāng)年親手栽下的幼桐已長(zhǎng)成合抱大樹， 人們親切地叫它“焦桐”。焦裕祿臨終前說“我死后只有一個(gè)要求，要求黨組織把我運(yùn)回蘭考，埋在沙丘上?；钪覜]有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！ ”評(píng)分（五分制）：語感：創(chuàng)新

2、：詩意：總評(píng)：評(píng)語：這是作者網(wǎng)上公開發(fā)表的兩首作品之一。 從詩詞欣賞角度 來說，問題有兩個(gè)方面、四個(gè)小點(diǎn)。首先，是詩意構(gòu)建上的問題：第一，文法生硬，比如“生也沙丘，死也沙丘” 一句。第二，模仿痕跡太過明顯，如、“路漫漫其修遠(yuǎn)矣”、“兩袖清風(fēng)” 等句有些套路。第三，用詞不準(zhǔn)確，比如“綠我涓滴”四字就屬生造。想說的是，對(duì)于我說的這些問題，作者必然是知道的。白古朝堂作詩，必有各種人等幫忙潤(rùn)色，上述我所說錯(cuò)誤之明顯， 一望可知。作者左右賢者如云，發(fā)現(xiàn)問題并予以勸諫的當(dāng)不在少數(shù)。再思，若無人提醒，作者又硬要以政治干擾藝術(shù)，其作品恐怕就 會(huì)如奔騰之江流源源而來了?？勺髡唠m白上任以后，雖大力弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，且常于

3、講話中引用先賢 們的作品，流傳于世的也只一律一詞。從而，不難看出作者是尊重詩詞且懂得詩詞創(chuàng)作的。另外，我說作者懂得詩詞創(chuàng)作還有一個(gè)原因， 而這收作品有個(gè)值 得許多詩詞愛好者，甚至名家高手學(xué)習(xí)的地方，那就是一一不藏拙。何為詩道，“無邪”也！真正的詩人，追求的是內(nèi)心感受的白然流露，比如毛澤東的“不 須放屁”。而從此作全篇來看，不難看出當(dāng)作者“追思焦裕祿”時(shí)，心里產(chǎn)生的就是“百姓誰不愛好官？ ”、“為官一任，造福一方，遂了平生意”、 “綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。”等情懷。而在此情懷的推動(dòng)下，作為詩人，作者心無掛礙得完成了創(chuàng)作。雖有很多問題，也必有勸諫，可這首詞為什么還是這樣子呢？只因“我的詩就是我的詩

4、”，至于好壞如何，任由他人評(píng)說。而隨著歲月，隨著詩人詩道理解的加深，對(duì)于已完成的作品，想改了就改，不想改了就不改。這，才是詩人該有的樣子！不在于技法的高低，而在于詩意的展現(xiàn)。因此讓我來評(píng)，由于作者這首【念奴嬌】情感樸實(shí)感人，極有詩意。所以，我給此作在詩意方面打了三星半。其次，是語感的問題。我給這首詞的語感只打了一顆星，出了因?yàn)槎嗵幊雎赏?，韻腳的不統(tǒng)一是最大原因。話說，當(dāng)年中華詩詞學(xué)會(huì)在劃分新韻韻部時(shí)，共劃分了十四個(gè)韻部。而在其中，有一個(gè)韻部劃分得毫無道理。這個(gè)韻部不但違反普通話發(fā)音的基本特點(diǎn)，而且還拉郎配，硬生生把i, er,u這三個(gè)八竿子打不著的韻部劃分到了一起更反諷是的，中華詩詞學(xué)會(huì)這些人竟然還給這么不整齊的韻部起 名叫“齊”韻？要知道，詩，本就講究音樂性、旋律美，而我國(guó)傳統(tǒng)詩詞藝術(shù)尤 其如此。而“齊”韻部劃分錯(cuò)誤之嚴(yán)重，直接導(dǎo)致按此劃分創(chuàng)作的作品， 在吟誦時(shí)，毫無快感可言。所以，在實(shí)際創(chuàng)作時(shí)，許多新韻詩詞