三年級(jí)閱讀與寫作

1、與寫作一、閱讀理解閱讀一我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺，幾百里連成一片，就像綠色的海洋。小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗的，誘人的。春天，樹木 chch ou(ou() )出新的枝條，山上的積雪融化了，雪水匯( () )成小溪，淙淙地流著。幾只小鹿在溪邊散步，它們有的低下頭喝水，有的側(cè)著腦袋 欣( () )賞( () )自己映在水里的影子。河里漲滿了春水。一根根原木隨著流水往前漂，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。XiXi c(c() )天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密麻麻的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線，遮 ( () )住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，wu(wu() )從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在 r

2、r u(u() )白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷利劍一樣的金光，穿過樹梢，照在工人宿舍門前的草地上。草地上 盛開著_勺野花，紅的，白的，黃的，紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。秋天，白樺的葉子變黃了，松樹顯得更加翠綠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛w wu( () )。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸( () )甜可口的山葡萄，_的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟的，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。 紫 貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己 _ 勺腳掌。 松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)

3、候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要 來了小興安嶺真是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園1.1.給這段話加個(gè)題目_文采用了_的表達(dá)方式。2.2. 給加點(diǎn)的字注音。根據(jù)文中拼音寫上漢字。給“ ”填上合適的詞語。3.3.用“ ”畫出比喻句，用畫出擬人句用=”畫出排比句，用- -” 畫出文中的中心段。4.4. 課文按_勺順序，主要寫了小興安嶺是 _ 和_ ，春天主要寫_ 天主要寫_ .閱讀二我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝 在這里生活因而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人 注目的是垂（cucuichuchu Q 柳，在微風(fēng)的吹

4、動(dòng)下，柳條迎（y y ngng y y n n ）風(fēng)起舞。湖水映 襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠 （l luI I的草地，草地上開著紅的、 黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1 1、給短文加個(gè)題目：2 2、保留（）（）里正確的讀音，劃去不正確的。3 3、 第 2 2 自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（ ）。4 4、 短文的主要意思是（）A A、講了天鵝湖的美麗的景色B B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有C C、講了天鵝湖四周的景色。閱讀三九寨溝一進(jìn)入九寨溝景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂

5、銀 光閃閃。從河谷至山坡，遍布著原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在 彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。每當(dāng)天所晴朗時(shí)，藍(lán)天、 白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們 把這些湖泊叫做稱為“五花?！薄ⅰ拔宀食亍蹦?。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之 間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空， 銀花四濺，蔚為壯觀。九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境??！1 1、這篇文章中有些詞語用得挺好的，值得積累，我要把它給記下來。2 2、 這段話寫了很多景物，但我細(xì)細(xì)地歸納了一下，其實(shí)主要是寫了 _ 、_、_、_個(gè)方面景物。3 3、人們把這里的湖泊稱為“五花海”、“五彩池”，是有原因的：4 4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來給她寫一條廣告語吧!、寫作美麗的景