中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題20例1

1、中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題20 例1. 氯氣（ Cl 2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色?！景l(fā)現(xiàn)問題】 氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl 2 + H 2O = HCl + HClO 。其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性?！静孪搿坎孪?1：是氯水中的水使品紅褪色的；猜想 2：是氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色的；猜想 3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想 1：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過程分析把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想 1 不成立把品紅試紙伸入干燥的氯氣中

2、沒有褪色猜想 2 不成立沒有褪色猜想 3 不成立【結(jié)論】綜合分析：氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）?！痉此肌浚?1） HClO中氯元素的化合價(jià)為價(jià)。（ 2）氯水中加入 AgNO3溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為。（ 3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是。3. （汕頭） 2010 年 4 月 28 日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起某興趣小組同學(xué)的思考?！咎岢鰡栴}】排污管道中的毒氣有什么成分?【查閱資料】1/18I 排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、 CO2、 H2S、 CH4 等。 H2S 氣體能與 CuSO4

3、溶液反應(yīng)生成黑色沉淀?！咎岢霾孪搿啃〗M同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3 種成分的猜想如下：猜想 1：有 CO、 CO2、 H2S；猜想 2：有 CO、 CO2、 CH4；猜想 3：有 CO、 H2S、 CH4；猜想 4：有 CO2、 H2S、；猜想 5：有 CO、 CO2、 H2S、 CH4?！緦?shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究( 夾持儀器已省略) ?！締栴}討論】(1) 如果 A 裝置沒有明顯變化，則猜想成立；如果 B 裝置沒有明顯變化，則猜想成立。(2) 在驗(yàn)證猜想l 的實(shí)驗(yàn)中，裝置C 中 NaOH溶液的作用是；若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，

4、向燒杯內(nèi)注入，振蕩。(3) 要確證猜想5 中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C 與 D之間加一個(gè)裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)，證明氣體中一定含有CH4。為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有、的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計(jì)算、分析得出結(jié)論。4（湛江） 假期， 王霞同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末， 做出的面包疏松多孔，口感很好。 她很感興趣， 想探究這種 “神奇粉末” 的成分?！静殚嗁Y料】通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查，王霞發(fā)

5、現(xiàn)了如下圖所示的三種商品，2/18其中， 發(fā)酵粉與水混合后，產(chǎn)生大量氣體，你認(rèn)為該氣體是_ _。王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種。(1) 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】王霞探究這種白色粉末的成分。取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解，無其他明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _ _；另取少量白色粉末于試管中，加入 _ _，有無色氣體產(chǎn)生，王霞認(rèn)為白色粉末是純堿。(2) 【實(shí)驗(yàn)反思】小明同學(xué)認(rèn)為王霞同學(xué)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，你若認(rèn)為小明說法有道理， 請用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)淪的原因 _。為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質(zhì)性

6、質(zhì)碳酸鈉碳酸氫鈉溶解性20時(shí)溶解度 21.6g ，溶解時(shí)放熱20時(shí)溶解度 9.8g ，溶解時(shí)放熱加熱不分解發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水。根據(jù)上面信息，檢驗(yàn)白色粉末的方法之一是：20'C 時(shí)，在 100 克水中加入 12 克該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為_ _，否則為 _ _。(3) 在查找資料過程中，王霞同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名?，F(xiàn)要驗(yàn)證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH 試紙來測其 pH值的操作過程 _ _。5. （肇慶）實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl 、 (NH4) 2SO4、 NH4HCO3和尿素 CO(

7、NH2) 2 中的一種。請你完成以下探究：【猜想】猜想：該化肥是NH4Cl ，猜想：該化肥是，猜想：該化肥是NH4HCO3，猜想：該化肥是尿素?！緦?shí)驗(yàn)探究】3/18NaClBaCl 2HCl（圖 1）（圖 2）（ 1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想不成立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（ 2）如右（圖1），另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（圖2）中溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想不成立。（ 3）在步驟（ 2）的試管中再滴入（圖2）中的溶液，若，則猜想成立；若，則猜想成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：。6. （貴港） 某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損

8、的漂白粉，同學(xué)們對其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問?！静殚嗁Y料】 漂白粉的主要成分是Ca(ClO) 2、CaCl2 和 Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO) 2。Ca(ClO) 2 可溶于水，漂白原理是： 它在空氣中發(fā)生反應(yīng)： Ca(ClO) 2+H2O+CO=CaCO+2HClO，HClO23能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色。HClO 不穩(wěn)定，易分解生成HCl 和 O。2【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把少量漂白粉樣品加入水中，通入漂白粉的漂白作用已足量的 CO氣體，_ 。2_ 。失效?！纠^續(xù)探究】 同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。 在老師的幫助下，同學(xué)們對失效后的漂白

9、粉成分進(jìn)行猜想，猜想一：CaCl2 和 CaCO3；猜想二： CaCl 2 和Ca(OH)2；猜想三： CaCl2 和 CaCO3和 Ca(OH)2。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過濾，有氣泡產(chǎn)生。猜想一成_ 。立。步驟二：_ 。4/18_ ?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象滴入適量品紅溶液溶液紅色不褪去【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸取濾液樣品于試管中，滴入無色酚酞試液溶液呈無色（溶液不變色）7. （桂林）請你參與下列探究：【問題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，

10、設(shè)計(jì)了如圖2 的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論?！緦?shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（ 1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是。（ 2）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是。（ 3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）；?！舅季S拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2 裝置進(jìn)一步改裝成圖3 裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。5/18（ 1）打開活塞K 滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同

11、變化是，不同變化是，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是、。（ 2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)是：、。8. （梧州） 梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖 19 甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)， 發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。止水夾C+CuO澄清的石灰水澄清的石灰水C+CuO乙甲圖 19【提出問題】 暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條

12、件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？【查閱資料】銅有+1 和 +2 兩種化合價(jià)，通常情況下，氧的化合價(jià)為-2 ，碳的化合價(jià)為+4 或-4 ?！静孪肱c假設(shè)】（ 1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為。（ 2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況?！痉治雠c交流】（ 1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是。（ 2）小周建議用圖19 的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較， 乙裝置中將試管直立放置的6/18作用是。（ 3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇(填選項(xiàng)序號(hào) )

13、的比例。A.32 3B.403C.483你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是?！緦?shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們在檢驗(yàn)了乙裝置的后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí)，（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)是（填“吸”或“放” ）熱反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是。待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。9. （常州）過碳酸鈉（

14、Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度?！緦?shí)驗(yàn)原理】2Na2CO4 + 4HCl = 4NaCl + 2CO2 + O2+ 2H 2O【實(shí)驗(yàn)裝置】【交流與討論】甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O2 的體積即可測定樣品的純度。（ 1）裝置的作用是：；（ 2）裝置的作用是：；（ 3）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25 L（已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為1.28g/L ），則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于g；乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置的

15、質(zhì)量差）就可測定樣品的7/18純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會(huì)偏高，你認(rèn)為原因可能是；（填序號(hào)）A濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置吸收B二氧化碳?xì)怏w逸出時(shí)帶出的水蒸氣在裝置中冷凝而被吸收C裝置、內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置吸收丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g ，滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7g。則該樣品的純度為。10. （常州）某化學(xué)課外興趣小組為探究 Na 與 CO2 的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)部分裝置如右圖所示） ：向盛有 Na 的裝置 A 中通入純凈、干燥的 CO2

16、，當(dāng)觀察到裝置 B 中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ?CO2， Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后裝置 A 中有黑色固體和白色固體生成?！举Y料卡】（ 1） K、 Ca、 Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿；（ 2）鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體。【提出問題】白色固體含有什么物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】假設(shè) 1：白色固體含有；假設(shè) 2：白色固體含有Na2O；【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量白色固體放入足量水中白色固體完全溶解取中少量溶液，加入產(chǎn)生大量氣泡假設(shè) 1 成立8/18另取中少量溶液，假設(shè)2成立【反思提高】Na 在 CO2中燃燒存在多個(gè)反應(yīng)、生成多種物質(zhì)。

17、 請你寫出其中生成物僅為一種白色固體與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：。11. （南京）一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物( 如 CO、 CH4 等 ) 為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)，(1) 工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到 CO和 H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為得到的 CO和 H2 的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。(2) 某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。I 用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣根據(jù)(1) 中所寫的化學(xué)方程式合成氣中 CO和 H 的質(zhì)量比為

18、。2用合成氣還原足量氧化銅實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：合成氣還原 CuO 的裝置濃 NaOH濃硫酸濃硫酸濃 NaOH溶液溶液ABCDE【設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟連接好裝置并檢查氣密性。裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣。分別稱量裝置D、 E 的質(zhì)量。緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺?，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)。停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。再次分別稱量裝置D、E 的質(zhì)量。 完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E 后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟(填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)) 中點(diǎn)燃 ( 點(diǎn)燃前應(yīng)對氣體驗(yàn)純) 。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：9/18裝置 D的質(zhì)量裝置 E 的質(zhì)量反應(yīng)前292.4g19

19、8.2g反應(yīng)后296.0g201.5g裝置 C 中出現(xiàn)色物質(zhì)。稱量數(shù)據(jù)如右表所示。 現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理甲同學(xué)根據(jù)裝置C 中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和 H2 還原了 CuO。乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和 H2 以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的 CH4，且 CH4 也還原了CuO。試通過計(jì)算說明他的推測依據(jù)。丙同學(xué)提出， 實(shí)驗(yàn)步驟中通入的氣體會(huì)帶走裝置E 中的部分水蒸氣， 使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響?(選填“是”或“否” ，并說明理由 )。 拓展探究 該小組同學(xué)對于CH4 是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。查閱資料 ：甲烷具有還原性，可

20、以還原氧化銅，生成CO2 和 H2O；白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。CuOHFGI上圖裝置F 中盛放的試劑名稱是。上圖裝置的正確連接順序是(填字母，且每套裝置限用一次) 。 實(shí)驗(yàn)反思 除了可能是CH4 也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?( 寫出一個(gè)原因，并說明理由 ) 。12. （南通）在師生聯(lián)誼晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中， 將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒10/18起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個(gè)魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究。【相關(guān)信息】淡黃色固體成分是過氧化鈉

21、（Na2O2）。 吹出的氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸己退魵?。過氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)。碳酸鈉溶液呈堿性?！痉治鲇懻摗?根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)?！咎岢霾孪搿客瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進(jìn)行猜想：猜想：固體成分是Na2CO3， CO2 參加反應(yīng)。猜想：固體成分是NaOH， H 2O參加反應(yīng)。猜想：固體成分是， CO2和 H2O均參加反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣

22、泡產(chǎn)生。 有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3。驗(yàn)證：蘸取少量溶液滴到pH 試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH 大于 7，有同學(xué)認(rèn)為固體是 NaOH。請問此結(jié)論是否正確？（填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是：。驗(yàn)證：先向溶液中加入足量的溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式；然后向上層清液中加入溶液，看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想是正確的。【實(shí)驗(yàn)反思】 由驗(yàn)證的結(jié)果可知，驗(yàn)證的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗荒芘懦拇嬖??！就卣寡由臁扛鶕?jù)探究所獲得的知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制的用量。16. （鎮(zhèn)江）有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而

23、且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。（一）探究： 從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、 H2 中的一種或幾種。（二）實(shí)驗(yàn)：（ 1）甲同學(xué)為確定是否含有 SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中SO2（填“有”或“無”）。11/18（ 2）乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用是來檢驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確（ 3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時(shí)確定氣體成分，通過查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I 2+4KCl+2H2O， I 2 為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A 中觀察到，證明無O2； B 中觀察到，

24、證明該氣體是H2。（四）實(shí)驗(yàn)反思：（ 4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先以確保安全。（ 5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯性（填“酸”或“堿” ）。17. （鎮(zhèn)江） 將過量的 Na2CO3溶液滴入到一定量 CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體。 某研究性學(xué)習(xí)小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請完成下列各題：（一）猜想與假設(shè)：猜想一：固體為CuCO3，理由：（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。猜想二：固體為Cu(OH)2，理由： Na2CO3溶液呈（填“酸”或“堿” ）性。猜想三：固體為Cu(OH)2 和 CuCO3的混合物。（二）資料查閱： Cu(OH)2 和 CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水； Cu(OH)2

25、、 CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：固體的獲?。海?1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。（ 2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象。藍(lán)色固體澄清石灰水無水 CuSO用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。12/18（ 3）若用裝置A、 B 組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B 中無現(xiàn)象，則猜想正確；（ 4）若用裝置A、 C 組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C 中無現(xiàn)象，則猜想正確；（ 5）小組同學(xué)將裝置按A 、（填“ B”、“ C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B 中的現(xiàn)象為，C 中的現(xiàn)象為固體的質(zhì)量 /g。溫度 /結(jié)論：固體為Cu(OH)2 和 CuCO3的混合物。固

26、體成分定量測定：已知 Cu(OH)2 的分解溫度為66 68， CuCO3的分解溫度為200 220。設(shè)固體的組成為 aCu(OH)2?bCuCO3。小組同學(xué)用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：（ 6）寫出 A B、 C D 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：AB 段：；CD段：；（ 7）通過計(jì)算可得：a:b 。（ 8）若將 24.0g 剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g 后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。18. （泰州）某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究。把一小塊固體

27、氫氧化鈉放在表面皿里，長時(shí)間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末。請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：(1) 實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存? 。(2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么?。(3)氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中，最終產(chǎn)物主要是什么。(4)用酚酞試液 ( 填“能”或“不能” ) 檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)。為什么 。(5)除加酸以外，怎樣用其他方法檢驗(yàn)氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)?。13/18(6) 為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在右圖所示裝置中， 然后從分液漏斗

28、中加入足量的鹽酸， 用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)。你認(rèn)為這個(gè)方案 (填“行”或“不行”) 。理由是什么？。請你另外設(shè)計(jì)一個(gè)方案，并簡要說明實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。，。19. （徐州）做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請你一同參與。 問題 1 鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？ 查閱資料1（ 1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4 和 Fe2O3 兩種（ FeO極易被氧化為 Fe2O3）；（ 2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。 實(shí)驗(yàn)探究 將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_溶液，觀察

29、到的現(xiàn)象是_，說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。 問題 2 鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3 呢？Fe3O4Fe2O3鐵分解溫度 / 15381400熔點(diǎn)/1535 查閱資料2（ 1）Fe3O4 和 Fe2O3 的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：（ 2）Fe2O3 高溫時(shí)分解成 Fe3O4。 理論探討 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 并結(jié)合表中數(shù)據(jù)， 可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3 已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4。14/18 拓展延伸 （ 1）實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須_；（ 2）Fe2O3 高溫時(shí)會(huì)分解成 Fe3O4 和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程

30、式_;（ 3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色_，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。20. （鹽城）有機(jī)物 A 在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，為確定 A 的組成，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究。【猜想】猜想一：A 中只含 C、 H 兩種元素猜想二： A 中含 C、 H、 O三種元素【實(shí)驗(yàn)】稱取 A物質(zhì)在 O2中充分混 合濃硫酸增重堿 石增足量的濃硫酸足量堿石灰3.1 克燃燒氣體2.7g重 4.4g【結(jié)論】猜想正確（選填“一”或“二”）?！痉此肌坑袡C(jī)物A 中所含元素的質(zhì)量比為。21. （揚(yáng)州）疊氮化鈉 (NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小

31、組對其進(jìn)行下列研究【應(yīng)用研究】(1) 汽車經(jīng)撞擊后， 30毫秒內(nèi)引發(fā) NaN3，迅速分解為 Na、 N2，反應(yīng)方程式為 _?！局苽溲芯俊?2) 將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得 NaNH2，再將 NaNH2與 N2O反應(yīng)可生成 NaN3、 NaOH和氣體 X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaNH3 N2O = NaN3 NaOH X, 實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn) X氣體使用的試紙是濕潤_?！?Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定】工業(yè)級 NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測定樣品中 Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置（已知H2SO4溶液與 NaN3, 反應(yīng)不生成氣體） 。15/18(3) 裝置 A的作用是 _。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置 C；關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；再打開彈簧夾，_；再次稱量裝置C。計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測定_（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)