二年級下冊寫字教案名師優(yōu)秀資料

1、二年級下冊寫字教案第一課：口字旁教學目標：1培養(yǎng)學生書法的興趣樹立民族自豪感2指導書寫口字旁的字，掌握口字旁的寫法，及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu)，3鼓勵學生自己觀察總結(jié)評價增強對寫字的興趣和信心。教學重點：口字旁的寫法教學難點：如何記住口字旁的書寫要領(lǐng)。教學準備：課件、筆、練習紙教學流程：一、激趣導入：練習鋼筆書法， 寫好規(guī)范漢字， 是中國人特別是少年兒童必須掌握的一項基本功，對繼承祖國傳統(tǒng)文化，增強自身素養(yǎng)，二、復習雙姿，做好準備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊說寫字歌 。三、指導寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學習寫帶有口字旁的字。2、學寫“

2、口字旁” 。（ 1）觀察：口字旁在寫法上的不同和相同之處？（ 2）指導練寫“口字旁” 。教師示范書寫“口字旁”并作講解。學生練習（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（ 3）師生互動：教師對學生書寫進行適當點評，對好的獎勵畫星。（ 4）小結(jié)：3、學寫“吹、吐、吃、叫”。（ 1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（ 2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。（ 3）學生練習（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿） 。（ 4）師生互動：對學生作品進行評價，教師適當點評，對好的獎

3、勵畫星。教師再次范寫學生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導， 邊提示注意書寫要點，然后學生再練習寫 2 個，教師巡視指導。做到初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書寫作品（ 1）老師給學生看自己創(chuàng)作作品，欣賞。（ 2）學生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導。3、欣賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。五、課堂總結(jié)第二課：日字旁教學目標1掌握日字旁這個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個偏旁的字的一

4、般書寫規(guī)律。3寫好“時” 、 “明”、“曠”、“旺”，寫得正確、端正、比例恰當。教學過程1復習前課內(nèi)容。先讓學生寫“奶”、“引”兩個字，寫后評價，讓學生說說寫好“奶”和“引”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。2新課指導。讓學生在黑板上直接書寫日字旁。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。 要求仔細觀察每一筆書寫的位置，找出不足。 后教體會日字旁書寫時字內(nèi)空間的平均分割。學生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的效果相對會來得好些，要讓學生體驗書寫后在師生、生生之間的評議交流中充分發(fā)揮主體地位，讓學生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。3書寫指導（ 1）“寫寫偏

5、旁” 。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。日字旁：這個偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎，第二筆橫折與豎略留缺口以“透氣”，折筆比首豎略長。第三筆在中間寫一短橫，右部不碰折筆，以顯靈動透氣。 末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。（ 2）“小博士”信箱。有相當一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。 如“日”組字時，一般都包緊， 稍上移，與右邊放開的筆畫形成對比。 如“明”、“曠”等右部有長撇的字，其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右兩部分互相咬合，對比，使之渾然一體。例字指導“時”，左窄右寬，左短右長。“明”， 左窄右寬，左短右長，右部“月”兩短橫平分上半部分空間

6、，寫短，不碰到右邊?！皶纭?，左窄右寬，左短右長，右部“廣”字撇畫舒展。“旺”，左窄右寬，左右基本等高，右部“王”字第三橫稍長。第三課：目字旁教學目標：1、正確書寫帶有目字旁的8 個字。2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）和運筆方法。3、加強學生的寫字興趣，做到持之以恒，手不離筆。4、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學重點：鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。教學難點：目字旁的寫法。教學課時：一課時教學過程：一、課前交流，欣賞引趣導入： 播放課件，欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興

7、趣。二、復習雙姿，做好準備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、齊說寫字歌 。三、指導寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學習寫帶有目字旁的8 個字。2、學寫“目字旁” 。（1）觀察：目字旁在寫法上的不同和相同之處？（2）指導練寫“目字旁” 。教師示范書寫“目字旁”并作講解。學生練習（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個）巡視指導（提醒注意雙姿）。，老師（ 3）師生互動：教師對學生書寫進行適當點評，對好的獎勵畫星。（ 4）小結(jié)：同學們，在寫目字旁這兩個筆畫時，要做到日字旁和目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。3、學寫“睛，眼，盯，瞧”。（

8、1）觀察比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（ 2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細，長短變化。（ 3）學生練習（描紅一個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿） 。（ 4）師生互動：對學生作品進行評價，教師適當點評，對好的獎勵畫星。教師再次范寫學生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導，邊提示注意書寫要點，然后學生再練習寫2 個，教師巡視指導。做到初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書寫作品（ 1）老師給學生看自己創(chuàng)作作品，欣賞。（ 2）學生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導。3、欣賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。五、課堂總結(jié)同學們