概括答題技巧

1、 記敘文閱讀之概括文章的主要內(nèi)容何為記敘文？所謂記敘文，是以敘述表達(dá)方式為主，描寫、抒情、說(shuō)明和議論表達(dá)方式為輔，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文的相關(guān)內(nèi)容1、 六要素 2、線索 3、順序 4、結(jié)構(gòu) 5、人稱方式 6、表達(dá)方式 7、修辭手法 8、表現(xiàn)手法 記敘文閱讀之概括主要內(nèi)容的方法有： 要素串連法 課題擴(kuò)充法 段意合并法 句子摘錄法 取主舍次法 問(wèn)題回答法1、 要素串聯(lián)法（綜合歸納法）六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 把這幾個(gè)基本要素弄清了， 用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容 即什么人在什么情況下做了什么事產(chǎn)生了結(jié)果怎樣 主要人物經(jīng)典例題痛苦聚積力量

2、矯友田 有一個(gè)女孩，很小的時(shí)候就擁有一個(gè)夢(mèng)想：想成為一名出色的滑雪運(yùn)動(dòng)員。然而，她不幸患上了骨癌。為了保住生命，她被迫鋸掉了右腳。后來(lái)，癌癥蔓延，她先后又失去了乳房及子宮。   一而再、再而三的厄運(yùn)降臨到她的頭上，她哭泣過(guò)、悲傷過(guò)，但從未放棄過(guò)心中的夢(mèng)想。她一直都在告誡自己：“輕言放棄，就是失敗，我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)?！?#160;  最后，她不但沒(méi)有被病魔打倒。相反，她以頑強(qiáng)的斗志和無(wú)比的勇氣，排除萬(wàn)難，終于為自己創(chuàng)下了多項(xiàng)世界記錄，其中包括獲得1988年冬奧會(huì)的冠軍，還在美國(guó)歷屆滑雪錦標(biāo)賽中共贏得了29枚金牌。后來(lái)，她還成為攀登險(xiǎn)峰的高手。她就是美國(guó)運(yùn)動(dòng)史上極

3、具傳奇色彩的著名滑雪運(yùn)動(dòng)員戴安娜·高登。   一個(gè)人一旦沉淪于痛苦之中，就永遠(yuǎn)不會(huì)有所作為。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不斷積聚力量者，才會(huì)使生命變得愈加豐滿和充實(shí)。有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“其實(shí)，不論在歲月之內(nèi)還是在歲月之外，痛苦都是比幸福更為博深更為奧妙更為耐讀的書籍！”這是一句多么耐人尋味的話啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚積的力量，猶如劇烈涌動(dòng)的火山，一旦噴發(fā)，必定帶給人們一種靈魂的震顫！習(xí)題：根據(jù)文章內(nèi)容填空。時(shí)間：_ 地點(diǎn)：_人物：_ 起因：_ 經(jīng)過(guò)：_ 結(jié)果:_ 組合成句：_習(xí)題1“信任”試驗(yàn) 在大學(xué)時(shí)，我學(xué)的是心理專業(yè)，教我們課的是學(xué)校最有名的周嚴(yán)教授。

4、一次上課時(shí)，周教授來(lái)到教室，他對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不上課了，來(lái)做一個(gè)信任試驗(yàn)?！?他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學(xué)接住。 聽(tīng)了周教授的話，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來(lái)。這樣的游戲，我們同學(xué)之間，私下曾經(jīng)玩過(guò)多次，每次都是在前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來(lái)，這樣，前面的同學(xué)由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來(lái)再有同學(xué)說(shuō)玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。 周教授見(jiàn)我們都準(zhǔn)備好了，他說(shuō)了一聲“開(kāi)始”。聽(tīng)了周教授的指令后，站在前面的許多同學(xué)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗自

5、掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學(xué)見(jiàn)了，知道前面的同學(xué)并不真倒，所以只是伸出手來(lái)，象征性地在前面同學(xué)的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學(xué)。 這時(shí)，一個(gè)我們沒(méi)想到的情景出現(xiàn)了，平時(shí)上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見(jiàn)男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他?？吹贸?，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。 試驗(yàn)結(jié)束后，周教授走上講臺(tái)，他指著那位男生和女生說(shuō)：“今天的信任試驗(yàn)，他們兩人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對(duì)別人沒(méi)有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己

6、完全地交給別人；而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的值得信任的例證，就是不管自己有多困難，都會(huì)把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場(chǎng)試驗(yàn)做成功，就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到最為完美?！?“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問(wèn)一下自己?！闭f(shuō)到這里，教授一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子，“一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧” 教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲 起因：_ 經(jīng)過(guò)：_ 結(jié)果:_ 2、 題目拓展法題目就能高度概括文章的內(nèi)容，只要

7、把題目加以擴(kuò)展就可以了。例 一頓午餐 我收到了嬸嬸的信：“親愛(ài)的孩子，我將于下周四抵達(dá)你那里，如果到時(shí)你能邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。你的嬸嬸：諾拉?！弊詮奈夷赣H得病以來(lái)，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。 當(dāng)時(shí)我在大學(xué)里每月只靠父親給的5英鎊維持生活，接到嬸嬸的來(lái)信時(shí)，我只剩下20先令了。但是無(wú)論如何我不能拒絕她的要求！ 我知道一個(gè)比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需3個(gè)先令，那樣的話，我還可以有14先令維持到月末。 當(dāng)我?guī)侥羌倚〔宛^門前時(shí)，她指著街對(duì)面的“親屬大廈”說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾?？那兒也許更好一些?！?“噢，的確挺好如果你喜歡的話?！蔽艺f(shuō)。我不能說(shuō)：“親愛(ài)的嬸嬸，我實(shí)在沒(méi)足夠的錢請(qǐng)你

8、去親屬大廈用餐，那兒的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的承受能力！” 侍者遞上一份菜單?！班?，”嬸嬸說(shuō)，“我們可以要一盤這個(gè)?！边@是一道法式雞塊，是菜單上最貴的一道菜7先令。我為自己點(diǎn)了一道1先令的小菜，因?yàn)槲蚁Ｍ芰粝曼c(diǎn)兒錢維持生活?，F(xiàn)在大約用去了8先令，不！應(yīng)當(dāng)是9先令，因?yàn)槲疫€將付給侍者1先令的小費(fèi)。 “這位女士還需要點(diǎn)兒什么嗎？”侍者說(shuō)，“我們有上好的魚(yú)子醬。”“魚(yú)子醬！”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚(yú)子醬嗎？” 我不能對(duì)她說(shuō)：“不，您不能，因?yàn)槟菚?huì)讓我只剩下5先令維持到這個(gè)月末的?！?我沒(méi)出聲，所以她要了一大碟魚(yú)子醬外加一杯葡萄酒?，F(xiàn)在我只剩下5先令了。4先令可以買足夠的的面包和干酪，熬

9、過(guò)這個(gè)禮拜。但是她吃完了雞塊，又看見(jiàn)侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。 “噢！”她說(shuō)，“這些蛋糕看上去可愛(ài)極了，我只要一小塊?！?于是，我僅剩下3個(gè)先令了，然而侍者又報(bào)上了一些水果她肯定還會(huì)要一些。最后，經(jīng)過(guò)如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將一無(wú)所有，甚至連付給侍者的小費(fèi)也沒(méi)有了！ 侍者遞上清單：20先令。我把僅有的20先令放在盤子里，沒(méi)有小費(fèi)付給侍者。 諾拉嬸嬸看看盤子里的錢，又看看我?！斑@是你所有的錢了吧？”她問(wèn)。 “是的，嬸嬸。” “你將你所有的生活費(fèi)都花在這頓午餐上是嗎？你太善良了但這實(shí)在很愚蠢?！?“不，嬸嬸。” “那么，這么多的語(yǔ)言中哪個(gè)單詞最難講？” “我不知道，嬸嬸?！?/p>

10、 “不。當(dāng)你長(zhǎng)成了一個(gè)大人，有時(shí)候你不得不對(duì)別人說(shuō)不，甚至對(duì)一個(gè)女士。我早看出來(lái)你沒(méi)有足夠的錢來(lái)應(yīng)付這頓午餐，但是我還是想給你上這生動(dòng)的一課所以我點(diǎn)了最貴的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色可憐的孩子！”她付了賬，并且將5英鎊作為禮物送給了我。 “噢，上帝！”，她說(shuō)，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸！我平時(shí)的午餐僅僅是一小杯牛奶而已。" 主要內(nèi)容： 習(xí)題2夏日原野上的追趕 從上學(xué)開(kāi)始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過(guò)馬路這當(dāng)然是有意義的。然而，如果要把它們說(shuō)成是我們生命中

11、最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因?yàn)槿松钣幸饬x的事將會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生恒久的影響，會(huì)成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會(huì)影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。 我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會(huì)在你生命的某一時(shí)刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來(lái)。 那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地?？崃业年?yáng)光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽(yáng)把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹(shù)，都像在開(kāi)水鍋里煮過(guò)一般，葉子卷得扯都扯不開(kāi)，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)孩子一樣頑皮

12、地瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽??！ 我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來(lái)一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開(kāi)始跑的時(shí)候，我充滿了自信。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子，那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過(guò)來(lái)的老人，他腿腳不太利索，跑起來(lái)的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ 夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)回過(guò)頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來(lái)向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)

13、往前跑。耳邊的風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過(guò)一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來(lái)了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。 我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來(lái)了吧?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。 在夏日的炎陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過(guò)辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過(guò)一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕?？吹贸鰜?lái)，他沒(méi)有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂(lè)意在這夏日里無(wú)遮無(wú)攔的田野上做一

14、個(gè)追趕者。 我開(kāi)始困惑了，他要追到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢？但有一點(diǎn)我很明白，只要他不放棄，就會(huì)追上我的，一定會(huì)追上我的！ 西瓜地離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來(lái)了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。 他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來(lái)看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過(guò)身一瘸一拐地歸去了。 他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來(lái)在社會(huì)上東奔西忙，我會(huì)時(shí)不時(shí)想起那場(chǎng)夏日

15、原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。主要內(nèi)容： 3、 段意合并法一篇文章可以分為幾段，每一個(gè)段落大意都概括了一個(gè)段落的主要意思，把各段的段意綜合起來(lái)。注意：1、各段大意之間，有的要加上一些過(guò)渡詞語(yǔ)，以便讀起來(lái)通順連貫。2、要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。例第一次真好路過(guò)人家墻下，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹(shù)。一顆顆碩大的黃綠色的柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。我是個(gè)生長(zhǎng)在都市，從來(lái)不曾享受過(guò)田園生活的俗子。除了木瓜樹(shù)以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹(shù)，都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的

16、柚子樹(shù)，霎時(shí)間，心頭充滿了喜悅與新奇。第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得留戀？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥(niǎo)第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥(niǎo)蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥(niǎo)孵出來(lái)。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥(niǎo)孵出來(lái)了?！蔽殷@喜地走到鳥(niǎo)籠邊一看，在鳥(niǎo)巢里面的所謂小鳥(niǎo)，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥(niǎo)的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來(lái)的雛鳥(niǎo)，但覺(jué)它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜

17、愛(ài)它們又甚于那些老鳥(niǎo)。第一次的感覺(jué)真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。習(xí)題3媽媽是我心中的一團(tuán)火 當(dāng)我剛呱呱出生時(shí)，護(hù)士就不讓媽媽見(jiàn)到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們告訴她，我的左肘以下沒(méi)有手。 有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會(huì)削土豆皮，我只有一只手。”媽媽在做針線活，她頭也不抬地說(shuō)：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了。”我當(dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下

18、就行了。媽媽知道辦法總會(huì)有的，她常說(shuō)：“只要你盡最大的努力，就沒(méi)有你不會(huì)做的事?！?在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時(shí)，我搖頭示意不會(huì)蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費(fèi)力地照她說(shuō)的做時(shí)，她始終站在一邊鼓勵(lì)我。以后每天她都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來(lái)蕩去，曾經(jīng)取笑過(guò)我的孩子們都目瞪口呆。 這就是媽媽對(duì)待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我

19、，而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個(gè)舞會(huì)，沒(méi)有一個(gè)男同學(xué)來(lái)邀請(qǐng)我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說(shuō)：“喔!親愛(ài)的，總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的，你會(huì)看到的?！彼曇籼撊跛粏?，我撕開(kāi)蒙著頭部的被子 ku 見(jiàn)她在流淚。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來(lái)不讓我看到她哭泣，因?yàn)樗辉肝腋械絻?nèi)疚呀。 如今當(dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對(duì)我說(shuō)：勇敢地面對(duì)困難，沒(méi)有解決不了的事。請(qǐng)依次概括文中所講的事情：（1）           &#

20、160;                                    （2）              

21、60;                                （3）                  

22、;                             習(xí)題4看望1十六歲夏天，家里收到一份電報(bào)，我接過(guò)一看，是鄉(xiāng)下來(lái)的。電報(bào)上說(shuō)，舅媽病重，住在蕪湖醫(yī)院。我告訴了外婆，外婆說(shuō)，這怎么辦？ 我說(shuō)，我去蕪湖看她吧！ 2我十三歲時(shí)已經(jīng)獨(dú)自去過(guò)很遠(yuǎn)的老家，所以媽媽和外婆都不擔(dān)心我。 3那時(shí)的船票是要提前買的，我

23、沒(méi)有船票，可是我不想等到明天后天再去，就帶了兩件衣服和媽媽給我的錢，直接乘車去十六鋪碼頭。我竟然很順利地就買到了當(dāng)天晚上的四等艙船票，上了船，開(kāi)始了探望舅媽的故事。 4我如果告訴你，電報(bào)上根本沒(méi)有說(shuō)舅媽住在蕪湖的哪個(gè)醫(yī)院，你也許會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)好玩。 5如果我接著告訴你，我問(wèn)外婆和媽媽，舅媽叫什么名字，她們竟然互相問(wèn)，咦，她叫什么名字？她們都不知道她叫什么名字，她們都只是叫她大嫂，那么你是不是覺(jué)得有點(diǎn)滑稽，而且有點(diǎn)荒唐。 6可是事情的確就是這樣好玩，滑稽，荒唐。 7我第二天夜里到蕪湖。我熟悉蕪湖的中山碼頭。外婆帶我和妹妹乘過(guò)很多次船，外婆稱作大輪，從上海十六鋪碼頭到蕪湖中山碼頭。我沒(méi)有住旅館，在碼頭

24、上逛來(lái)逛去，也到侯船室坐坐，等到天亮。 8我不知道蕪湖有多少個(gè)醫(yī)院。也不知道從這個(gè)醫(yī)院到那個(gè)醫(yī)院可以坐幾路公共汽車。我在盛夏蒙蒙亮的蕪湖清晨開(kāi)始尋找和探望了。 9我問(wèn)路上的人，蕪湖有幾個(gè)醫(yī)院？路上的人說(shuō)，那多了！ 10我去的第一個(gè)醫(yī)院是第一人民醫(yī)院。第二個(gè)醫(yī)院是第二人民醫(yī)院。第三個(gè)是什么醫(yī)院我忘記了，好像不是第三人民醫(yī)院。我一個(gè)一個(gè)醫(yī)院地找，沒(méi)有坐車。我在住院部一個(gè)一個(gè)房間的門口張望。一張床，一張床?？墒菦](méi)有那張永遠(yuǎn)忙碌辛勞的臉。一點(diǎn)兒也不好看，但全是真心和周到。我們每次到鄉(xiāng)下玩都是住在舅舅家。每次回上海，她都應(yīng)有盡有地把家里的土產(chǎn)塞進(jìn)籮筐，她好像是把心掏出來(lái)往里放，讓舅舅挑著走二十多里送到碼

25、頭。沒(méi)有人稱過(guò)這滿滿的籮筐和心。我每次看著都不能理解，舅舅這么能把這滿滿的兩大筐挑到碼頭，夏天的時(shí)候，舅舅滿身的大汗淌得像雨！困難時(shí)期，舅媽也繼續(xù)把心放進(jìn)籮筐，舅舅的汗繼續(xù)淌得像雨，讓我們?cè)谏虾３缘蔑栆稽c(diǎn)。舅舅不是外婆的兒子，外婆沒(méi)有兒子，舅舅是她的外甥，舅媽是表的。 11我找不到舅媽。 12我走在路上。盛夏這么熱。已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多了，我非常餓！ 13我走進(jìn)了一個(gè)飲食店。那時(shí)候，很多飯店都叫飲食店，賓館叫旅社。我看著黑板上的供應(yīng)內(nèi)容，買了一碗豬肝面。那是我長(zhǎng)到十六歲，長(zhǎng)到如今，吃過(guò)的最好吃的豬肝面！怎么會(huì)那么好吃呢？ 14我吃完了走出飲食店，然后又走進(jìn)飲食店，我問(wèn)服務(wù)員，蕪湖還有什么醫(yī)院？ 1

26、5服務(wù)員問(wèn)我，戈磯山醫(yī)院你去過(guò)沒(méi)有？ 16是啊，我怎么沒(méi)有想起戈磯山醫(yī)院，它就在江邊的山上，大輪經(jīng)過(guò)時(shí)看得見(jiàn)，外婆說(shuō)，這是戈磯山醫(yī)院，媽媽也告訴我，它是美國(guó)人辦的醫(yī)院，媽媽在美國(guó)教會(huì)學(xué)校念書，也在這個(gè)美國(guó)人醫(yī)院看病。 17我又走啊走啊，來(lái)到了戈磯山醫(yī)院。這是一個(gè)從山腳往山頂慢慢走上去的醫(yī)院。一幢幢美國(guó)小樓分布在整座山的各個(gè)部位，綠樹(shù)遮著繞著。江上的船聲一直在傳來(lái)，大輪，小輪。 18我竟然在住院部的第一個(gè)房間就看見(jiàn)了舅媽?！熬藡?！”我驚訝無(wú)比地喊。她正閉眼靠在床上，也驚訝無(wú)比地睜開(kāi)眼。 19“你這小孩子怎么會(huì)來(lái)的？”她大喊。 20我告訴她收到了電報(bào)。她說(shuō)，你舅舅打電報(bào)給你們干什么，這么老遠(yuǎn)的！她

27、是膽囊炎開(kāi)刀。她說(shuō)這有什么大事的，過(guò)幾天拆了線就會(huì)去，家里不曉得有多少事等著做！ 21我下山去買了蘋果和梨子放在她的床頭柜上。她沒(méi)有生過(guò)孩子，一個(gè)人住在醫(yī)院，舅舅在鄉(xiāng)下勞動(dòng)，看家。我坐在床邊陪她說(shuō)了話，我拿出媽媽給我的錢，給了她二十元，她和我推來(lái)推去簡(jiǎn)直要打架，我只好朝她一扔就逃走了！ 22我聽(tīng)見(jiàn)她在喊，“你這個(gè)小孩怎么不聽(tīng)話！”“你回去坐大輪要當(dāng)心！” 23我回到碼頭，買到了夜里的船票，不是四等艙，而是五等艙，沒(méi)有鋪位，我就在甲板上坐著?？粗h(yuǎn)去的戈磯山醫(yī)院的燈光，我心想，舅媽肯定已經(jīng)睡了。我也想起她把心放進(jìn)籮筐，想起舅舅像雨的汗。 24我剛才在病床上看見(jiàn)了舅媽的名字：孫翠英。 25我回去會(huì)

28、告訴外婆和媽媽，以后就不會(huì)荒唐。本文第7段到第25段可分三部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各部分內(nèi)容。（1）                                          

29、60;     （2）                                             

30、;  （3）                                               （1）“我”找

31、了好幾家醫(yī)院都沒(méi)有找到舅媽；（2）在飲食店服務(wù)員的題型下，“我”終于找到舅媽并看望了她；（3）“我”在返程的船上又想起了舅媽。綜合練習(xí)【2014黑龍江省龍東】 玉米餅里加了糖 那一年我上高一 ，住校。由于家里生活拮據(jù)，我不得不每月回家取干糧。月末這天，我心事重重地回到家。后天班里要組織郊游，要求每人自帶食品，同學(xué)們都很期盼這次活動(dòng)，大家商量著要在郊外吃一頓大餐，所謂的大餐，就是大家每人帶一點(diǎn)兒好吃的，然后集中 起來(lái)享用?？晌?guī)裁茨?？我每月的生活費(fèi)只有三十元，沒(méi)有一分錢是多余的，買一個(gè)面包都要二、三元，如果買些吃的，半個(gè)月的生活費(fèi)就沒(méi)有了。去還是不去，這讓我頓時(shí)陷入了兩難。 母親覺(jué)察到了我的情

32、緒，問(wèn)我有啥事，我便將郊游的事告訴了她。母親沉思了一會(huì)兒，告訴我說(shuō)她有辦法，然后就轉(zhuǎn)身出門了。半個(gè)小時(shí)后，母親回來(lái)了，手里拿著一包糖，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽給你烙幾個(gè)糖玉米餅帶著，很好吃的。”母親本來(lái)很興奮，可看我沒(méi)有反應(yīng)，再?zèng)]說(shuō)什么，埋頭烙餅 第二天，我去和王老師 請(qǐng)假，說(shuō)身體不舒服了，不去郊游了?？赏趵蠋煴?來(lái)同意，誰(shuí)知隔一天卻變了，要我必須去。我只好硬著頭皮，拿著母親給我做的糖玉米餅和同學(xué)們出發(fā)了。這一路上，我的心始終_ _著，母親給我烙的幾個(gè)糖玉米餅越想越拿不出手。 轉(zhuǎn)眼間到了吃飯的時(shí)間，同學(xué)們紛紛拿出自己的東西，我_地走到了一棵樹(shù)下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。就在這時(shí)，王老師帶著幾

33、個(gè)同學(xué)悄悄地來(lái)到我的身后，冷不丁地伸手搶走了我的所有玉米餅， 并大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，程剛偷偷在這里吃好的，該不該罰”同學(xué)們大聲地回應(yīng)著。 王老師把餅分給了大家，不一會(huì)兒就被大伙吃光了。突然，好幾個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，問(wèn)我這個(gè)餅子是在哪兒買的。此刻，那種自卑又一次沖擊著我的心房，我的臉就像在發(fā)燒，真的堅(jiān)持不住了，直接對(duì)大家說(shuō)：“大家不要安慰我了，這只是我媽給我做的粗糧餅。我家里窮，買不起好東西和大家一起分享?！闭f(shuō)完，我的淚便掉了出來(lái)，同學(xué)們都愣在了那里。 王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“程剛，老師真心地告訴你，第一，這個(gè)餅真的很好吃，大家好多是城里的，真的沒(méi)吃過(guò)這么香的玉米餅。第二，你不應(yīng)該哭，而是應(yīng)該驕傲

34、地笑。昨晚你母親來(lái)過(guò)了，拿著兩個(gè)面包和兩根火腿腸，你去義務(wù)勞動(dòng)了，她把東西交給了我，說(shuō)你明天拿著粗糧和大伙出去不好。你母親為了買這點(diǎn)兒東西，舍不得錢坐車，走了3個(gè)小時(shí)不管你認(rèn)為這幾個(gè)加糖的玉米餅?zāi)懿荒苣玫贸鍪郑叶颊J(rèn)為這是今天這里最好吃的東西。餅里加了糖，這是你最甜的人生，因?yàn)樵谀愠砷L(zhǎng)的路上，有一位智慧的母親，更有一位為了生活在努力改變的母親，這是其他同學(xué)都體會(huì)不到的，也享受不到的。你所享受的這份愛(ài)，是 獨(dú)有的?！?我有些驚訝地看著王老師，淚水突然止都止不住。在這些真誠(chéng)的話語(yǔ)里，我看到了卑微的力量，也看到了珍貴的貧窮23.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要內(nèi)容。（2分） 24.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，

35、展開(kāi)想象，按要求填空。（2分）A.這一路上，我的心始終（1） 著，母親給我烙的幾個(gè) 甜玉米餅越想越拿不出手。B.我（2） 地走到了一棵樹(shù)下，默默地吃起母親給我做的糖玉米餅。要求：（1）上填寫一個(gè)描寫程剛心理活動(dòng)的詞。（2）上填寫一個(gè)描寫程剛神態(tài)的詞語(yǔ)。25.你是如何理解第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“珍貴”和“貧窮”的？（2分） 26.無(wú)論是貧窮還是富有，母親都會(huì)以不同方式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)，讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)劯邢搿＃?分） 陋室銘愛(ài)蓮說(shuō)練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音(11分)苔痕（ ） 鴻儒（ ） 案牘（ ） 甚蕃（ ） 德馨（ ） 淤（ ）泥 洗濯（ ） 清漣（ ）隱逸（ ） 褻（ ）玩 鮮（ ）有聞二

36、、解釋下列加點(diǎn)詞（10分）斯（ ）是陋室 鴻（ ）儒無(wú)案牘之勞形（ ） 可愛(ài)者甚蕃（ ）出淤泥而不染（ ） 濯（ ）清漣不妖（ ） 不蔓不枝（ ）亭亭凈植（ ） 褻玩（ ）三、辨別下列句中“之”字的用法（5分）1 水陸草木之花。 2 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。 3 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 4 孔子云：何陋之有? 5 漁人甚異之。 四、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空（28分）1陋室銘選自 ，作者是 （朝代）著名詩(shī)人 。2.陋室銘處處緊扣 一句來(lái)寫，最后畫龍點(diǎn)睛的句子是 。3.有一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍。”陋室銘中與這句詩(shī)意思相近的句子是 。4愛(ài)蓮說(shuō)選自 ，作者 ，是 時(shí)著名的 家，“元公

37、”是他的 。5愛(ài)蓮說(shuō)中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是 ；比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是 。6愛(ài)蓮說(shuō)在寫作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為 。五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（10分）1 斯是陋室，惟吾德馨。譯： 2苔痕上階綠，草色入簾青。譯： 3予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。譯： 4中通外直，不蔓不枝。譯： 5、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。譯： 6、孔子云：何陋之有?譯： 六、閱讀訓(xùn)練（36分）課內(nèi)鞏固（一）（13分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻

38、儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1 解釋加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）名： （2）靈： （3）德馨： 2 這篇短文的主旨句是： 。（2分）3 從上文找出3句對(duì)偶句。（3分）（1） （2） （3） （二）（14分）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1 解釋加點(diǎn)的字詞。（5分

39、）妖： 益： 植： 鮮： 宜： 2. ：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ；“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說(shuō)的，寫她 。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗尽⒉谎?、不蔓不枝等的高貴氣質(zhì)，才會(huì)惹人喜愛(ài)，讓人肅然起敬。（3分）3、你能說(shuō)出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3分） 4、本文主要寫作者愛(ài)蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（3分） 核舟記練習(xí)一、給下列加點(diǎn)字注音器皿（ ） 罔不（ ） 貽（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 箬篷（ ） 糝（ ） 峨冠（ ） 髯（ ） 衣褶（ ）詘（ ） 楫（ ） 椎髻（ ） 壬戌（ ）

40、 虞山（ ） 篆章（ ）矯（ ）二、寫出下列加點(diǎn)字的意思1.有奇巧人( ) 2.罔不因勢(shì)象形( )（ ）3.嘗貽余核舟一（ ）（ ） 4.蓋大蘇泛赤壁云（ ）5.高可二黍許( )（ ） 6.啟窗而觀( )7.箬篷覆之( ) 8.雕欄相望焉( )9.清風(fēng)徐來(lái)，水波不興( )（ ）10.石青糝之（ ）（ ）11.中峨冠而多髯者（ ） 12.如有所語(yǔ)（ ）13.其兩膝相比者（ ） 14.佛印絕類彌勒( )15.矯首昂視( ) 16.神情與蘇、黃不屬( )17.珠可歷歷數(shù)也( ) 18.居右者椎髻仰面( )19.其人視端容寂（ ）（ ） 20.若聽(tīng)茶聲然( )21.其船背稍夷( ) 22.鉤畫了了 (

41、 )23.長(zhǎng)曾不盈寸（ ）（ ） 24.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之（ ）三、比較下列字在句中的含義木：能以徑寸之木（ ） 曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（ ） 以至鳥(niǎo)獸、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）奇：明有奇巧人（ ） 有：明有奇巧人（ ） 長(zhǎng)約八分有奇（ ） 長(zhǎng)約八分有奇（ ）為：為宮室、器皿、人物（ ） 而：中峨冠而多髯者為東坡（ ） 中峨冠而多髯者為東坡（ ） 啟窗而觀（ ） 為人五；為窗八（ ） 而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸（ ）可：高可二黍許（ ） 云：蓋大蘇泛赤壁云（ ） 珠可歷歷數(shù)也（ ） 此中人語(yǔ)云（ ）四、翻譯下列句子1 罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。 2其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 3其人視端容寂，

42、若聽(tīng)茶聲然。 4細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。 5蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 五、按要求填空1.核舟記選自清代張潮編的             。作者是        。2.赤壁賦后赤壁賦的作者是宋代大作家_?！吧礁咴滦?，水落石出”是         中的句子；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”是     &

43、#160;   中的句子。3黃庭堅(jiān)是   朝的文學(xué)家，字     。4點(diǎn)明核舟主題的句子是                。5“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有           的特點(diǎn)，說(shuō)明雕刻的精湛6蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過(guò)“ &#

44、160;            ”一個(gè)動(dòng)作和“            ”的神態(tài)看出來(lái)。7.最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語(yǔ)句是                  。六、閱讀文言文，完成912題。(12分)  【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。