2019學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期中考試語文試卷【含答案及解析】

1、2019學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期中考試語文試卷 【含答案及解析】 姓名 _ 班級 _ 分?jǐn)?shù) _ 題號 三 四 五 六 七 總分 得分 一.選擇題 1. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A. 因?yàn)檐囕v安全檢測和環(huán)保尾氣檢測兩考秋亳無犯，私家車主辦理年檢不得不跑兩 個(gè)地方。 B. 許多消費(fèi)者不懂運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，被騙后只是發(fā)出“人為刀俎，我為魚肉” 的感嘆。 C. 正是由于有敢說真話的人，被隱瞞的礦難才會圖窮匕見，官礦勾結(jié)的不法行為才 會被叫停。 D. 登上泰山，同學(xué)們一會兒俯瞰云霧松柏，一會兒舉目眺望落日歸鳥，指點(diǎn)江山， 心情澎湃。 2. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）

2、 A. 舌尖上的中國這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，月鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng) 愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。 B. 近年來先后實(shí)施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村門小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，高度說明了中央 政府對農(nóng)民問題的充分關(guān)注。 C. 通過檢查，大家討論、解決、發(fā)現(xiàn)了課外活動中的一些問題。 D. 據(jù)初步分析，山西襄汾尾礦庫潰壩爭故的直接原因是由礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲 引起的。 三.現(xiàn)代文閱讀3. 閱讀下文，完成下面小題。 三十年，春，晉人侵鄭，以觀其可攻與否。九月，曰午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于 晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦 君，師必退。”公從辭曰：“臣

3、Z壯也，猶不如人：今老矣，無能為也已?！惫唬?“吾不能早用子，今急而求子，是寡人Z過也。然鄭亡，子亦有不利焉！ ”許Z。 夜纟迫而出，見秦伯曰：“秦、晉囤鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)那。越 國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李 Z往來，共其乏閑，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君 Z所知也。夫晉，何厭Z有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取Z?闕秦以利 晉，唯君圖Z。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍Z,乃還。子犯請擊公 曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知：以亂易整,

4、不武，吾其還也?！币嗳ブ?三十二年，冬，晉文公卒。杞子自鄭使告于秦曰： “鄭人使我掌其北門Z管，若潛師以來，國町得也?！蹦鹿L諸蹇叔。蹇叔曰：“勞 師以襲遠(yuǎn)非所聞也師勞力竭遠(yuǎn)主備Z無乃不町乎師Z所為鄭必知Z ,勤而無所， 必有悖 心。 且行T里， 其誰不知？ ”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門Z外。蹇叔哭 之，曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知！中壽，爾墓之木 拱矣！”塞叔之子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于壞。妬有二陵焉：其南陵，夏后皋 Z墓也；其北陵，文王Z所辟風(fēng)雨也。必死是間，余收爾骨焉?！鼻貛熕鞏|。 1. 對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

5、A 敢以煩執(zhí)事 執(zhí)事:辦事的官吏,這里是對對方的敬稱。 B. 越國以鄙遠(yuǎn) 鄙遠(yuǎn)：把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑。 C. 行李之往來 行李：使臣攜帶的各種物閉。 D 微夫人Z力不及此 夫人：那人，這里指秦伯。 2. 對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A. 勞師以襲/遠(yuǎn)非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無乃不可乎/師之所為鄭/必知之 / B. 勞師以襲/遠(yuǎn)非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備Z /無乃不町乎/師之所為/鄭必知Z / C. 勞師以襲遠(yuǎn)/非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無乃不可乎/師之所為/鄭必知之 / D. 勞師以襲遠(yuǎn)/非所聞也/師勞力竭/遠(yuǎn)主備之/無乃不町乎/師之所為鄭/必知之 / 3. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容

6、的概括和分析，不正確的-項(xiàng)是 A. 秦、晉以強(qiáng)凌弱。兩國兵臨城下，鄭國危在旦夕，但是秦、鄭并無直接沖突，秦、 晉分別駐扎兩地等情況，為燭之武退秦師埋下伏筆。 B. 佚Z狐慧眼識人。他主動向鄭伯推薦燭Z武，盡管燭Z武認(rèn)為自己年?duì)幰迅?，才?低下，但是在鄭伯的請求下還是奉命出使，表現(xiàn)了他的愛國主義精神。 C. 秦、晉貌合神離。兩國雖是友好鄰邦，但是晉國曾經(jīng)答應(yīng)將焦瑕二邑割讓給秦國而 未能實(shí)現(xiàn)，燭之武巧妙地利用了兩國的矛膚，這是他智退秦師的關(guān)鍵。 D. 燭Z武能言善辯。在他的勸說下，秦國撤走了圍攻鄭國的軍隊(duì)，而且派人幫助防守, 將秦晉聯(lián)盟巧妙瓦解，最后晉國也不得不退兵，鄭國得以保全。 4. 把文中畫

7、橫線的句子（1）和（2）及鴻門宴中摘錄的句子（3）翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1） 鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也。 （2） 因人Z力而敝Z,不仁：失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。 （3） 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 4. 閱讀下而這首詞，完成下面小題。 浣溪沙 蘇軾 軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵。何時(shí)收拾耦耕身？ 口卩爰桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰。使君元是此中人。 注釋：莎，指莎草，多年生草木。耦耕，兩人各持一鋁（si,古時(shí)農(nóng)具）并啟而耕。 使君，指作考自己。 1. 這首詞表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請結(jié)合詩句作簡要分析。 2. 詞的卜闋用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩

8、句作簡要分析。 五名句名篇 5. 補(bǔ)出下面名篇名句中的空缺部分。 （1） _ , _ ，萬類希天競自由。（毛澤東沁園 春長沙） （2） 三歲為婦， _ ； _ ,靡有朝矣。（氓） （3） 涉江采芙蓉， _ 。采之欲遺誰？ _ o （涉江采芙蓉） （4） _ ,依依墟里煙。狗吠深巷中， _。 （歸園田居） （5） 荊軻刺秦王中易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是： _ , 六.現(xiàn)代文閱讀 6. 閱讀下面的文字，完成下面小題。 草堂詩魂 細(xì)雨蒙蒙，落葉飄飄。 當(dāng)我來時(shí)，又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營造份思占幽情，像有總 讓人來品味-種人生意蘊(yùn)一一文章憎命達(dá)！ !1! 詩茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂

9、，這絕代詩圣生命的一大棲息處，這和著一個(gè)風(fēng)雨飄 搖的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所一一杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂 公園由大廨、詩史堂、工部祠和柴門等景觀組成，給成都人一個(gè)清幽的休息場所，也給遠(yuǎn) 方慕名而來的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對過往的紀(jì)念，也是對現(xiàn)在的經(jīng)營。只是草堂， 作為個(gè)詩人藝術(shù)生命的凝結(jié)處，作為中國文學(xué)史的個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，作為-段歷史的現(xiàn)彖臺, 太有特點(diǎn)了，情緒也太濃覓了。“千秋萬歲名，寂寬身后爭”，讀清人顧復(fù)初的異代不 同時(shí)，問如此江山，龍盤虎臥幾詩客；先生亦流寓，有長留天地，月白風(fēng)清一草堂”那副 對聯(lián)，更讓人噓唏不己。草堂的文化意義與杜甫在世時(shí)命運(yùn)的反差也太大了。然而，又

10、讓 人堅(jiān)信只要確實(shí)燦爛過，也就注定會占有輝煌。 草堂足供觀賞，甬道曲折，盡可徜徉，更何況又是細(xì)雨迷蒙，黃葉鋪地!草堂，草堂, 此時(shí)此際的草堂在訴說什么呢？從開元到天寶，壯游，三吏三別，北征， 秋興八首，直到茅屋為秋風(fēng)所破歌一代詩史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代，僅這些就足以 彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此，我們 又何以了然在一個(gè)人起大落的時(shí)代里，有個(gè)愈老人愈清瘦愈苦寒的杜工部!這些是不必 說的，但僅僅如此，就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力，也遠(yuǎn)不能了然士人的 用世Z志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在，是其深層的人生意蘊(yùn)所在，也是中 國歷史上人才的成就與命運(yùn)

11、的二律悖反。 中華傳統(tǒng)，士人總有一份天下Z志、用世Z心，更何況出身于奉儒守官世家的杜甫！ 杜甫曾抒寫人生抱負(fù)： “甫昔少年口， 早充觀國賓”， 自謂頗挺出， 立登要路津。 致君 堯舜上， 再使風(fēng)俗淳。 ”他希望一出山就占據(jù)要津，而且充滿理想色彩一一要讓君王趕上 傳說屮的堯舜，要使全國民鳳淳樸敦厚。志莫大焉!然而，命運(yùn)總是跟人開玩笑，歷史也 總在捉弄志士仁人。由開元而天寶，張九齡罷柑，李林甫上臺，居王朝也已今非昔比，賢 能Z人想說什么做什么都己不可能了。這是國家的不幸，時(shí)代的不幸，也注定了杜市生 宏圖大志的落空。肅宗即位后，杜甫表面上擁有-官半職，比如左拾遺、華州司功參軍、 工部員外郎，而實(shí)際上

12、卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家。離開中原后，其行跡大略是同谷 一錦城一夔州一潭州，同時(shí)他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。 町是，他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈 的狀貌。它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷史的長空。杜甫的命運(yùn)就這樣確定了，杜甫的歷 史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時(shí)我們再吟味茅屋為秋風(fēng)所破歌的詩句，就 會發(fā)現(xiàn)，個(gè)人的遭際，在詩圣眼中己不算什么了，此時(shí)他所想的只是安得廣廈千萬間， 人庇天卜寒士俱歡顏”，苦寒到此已極矣，而憂患、仁慈至此亦已極矣！杜甫Z胸懷，杜 lljZ心地足以光照口J1! “致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，或者說經(jīng)邦濟(jì)世，要的不就是這 種徳與

13、才么？但是，風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一 個(gè)杜甫。這究競是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運(yùn)呢?歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀 嚼得百味叢生。 流連一番，天色已晚，該走了。細(xì)雨依然。 1. 下列對這篇文章的賞析，正確的一項(xiàng)是 A. 文章通過分析茅屋為秋風(fēng)所破歌的詩句，鮮明地揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代, 不顧個(gè)人生活的苦寒，關(guān)注國爭，心憂蒼生的偉大胸懷。 B. 兩繞“文章憎命達(dá)”這一中心，文章深入探討了偉大詩人杜甫壯游、三吏 三別、北征、秋興八首以及茅屋為秋風(fēng)所破歌等詩的歷史意義。 C. 文章以寫景和交代游蹤開始，接著點(diǎn)明主旨，然后分別從草堂引發(fā)的觀感、杜甫人 生藝術(shù)道

14、路兩個(gè)方面展開敘述，最后以寫景和交代游蹤作結(jié)，結(jié)構(gòu)完整，中心突出。 D. 文章用“如長河激浪，深潭照物”形容杜甫詩歌波瀾壯闊、想像奇特:的浪漫色彩， 用“如鐘，如鼓，回響在中華歷史的長空”形容杜甫詩歌超越時(shí)空的現(xiàn)實(shí)意義。 2. 從文中看，草堂的文化意義”指的是什么？（不超過30個(gè)字） 3. 閱讀第四段畫線的句子，說說“杜甫的價(jià)值”體現(xiàn)在哪些方面？ 4. 這篇文章寫到了哪些方面的對比？結(jié)合全文，簡要分析這種寫法的好處。 5. 文中第四段最后個(gè)句子“中國歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反”該如何理解？ 除了杜甫， 請?jiān)倥e出一個(gè)中國歷史上人才的成就與命運(yùn)上具有悖反的例子對第六自然段劃 線句子進(jìn)行仿寫？

15、 七.命題作文 7. 閱讀下面材料，完成后面作文。 人生的道路并非一帆風(fēng)順，在我們的成長過程中，有許多的人利給予過我們深刻的影 響：有關(guān)心和幫助，有鞭策和鼓勵，讓我們倍感溫暖：當(dāng)然也有過挫折，甚至是傷害，但 同樣讓我們學(xué)會寬容和成熟。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們無法忘記，也不會忘記，因?yàn)樗鼈兗嚎?在我們心靈的深處。同學(xué)們，在你的成長過程中，肯定也有過一些類似的經(jīng)歷和這樣的記 憶吧？ 請以“那-抹心痕”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。 參考答案及解析 第第1題【答案】題【答案】 名詞作動詞 E項(xiàng)，朝服，名詞作動詞；上，名詞作狀舊弓名話鬍曇鶴詞書活 動用法。第第2題【答案】題【答案】 A 【解析】 試

16、題分析:本題主要考查文宮特 殊句式。B項(xiàng)，狀語后羞C項(xiàng)，判斷句；D項(xiàng)，賓語前羞。 第第4題【答案】題【答案】 B iWso A項(xiàng)，軍隊(duì)兵器,B項(xiàng)，辭別；C項(xiàng)，只是回頭芒鬣1 %聶齧書聲査文口興 第第5題【答案】題【答案】 第第6題【答案】題【答案】至；義聶 兒愛空粟 帑；今書”， Ass 懸到，剝電冷義；放査 “知”通“智刀。B項(xiàng)“匪”通“非, 考查古今口J/t關(guān)， N D 議黑識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、梟艷騒本蠶鬻量亍霹 、宗法等。D頃編年體。 第第7題題【答案】【答案】 D 【鮮祈】【鮮祈】 內(nèi)容的理解。D項(xiàng)間接回答。 第第8題【答案】題【答案】 B 釁艇黑境不沁驟臨

17、1 倔#1 豔輕啓 第第9題【答案】題【答案】 A 【解祈】【解祈】 試題分祈；本題主要考查病句辨 析。B項(xiàng)，成分殘?jiān)E中應(yīng)在“學(xué)雜費(fèi)后加政策” ；C項(xiàng)，語序顛倒，應(yīng)為發(fā)現(xiàn)、討論.解決 ;D項(xiàng)句式雜糅。 第第10題【答案】題【答案】試題分祈；本題l.C 4. （1）鄭國人讓我拿管他們國都北門的鑰匙，如果悄悄派兵前來，就可以占領(lǐng)他們的國都 。 （關(guān)鍵詞“管” “區(qū)） （2依靠別人的力量，又反過來損害他，這杲不仁道的$失掉自己的同盟者，這是不明智的 、用混亂相攻取代聯(lián)合一5L這是不符合武徳的匸我們還是回去吧.C關(guān)健詞“因”敞” “其 ”） 代蜜阿們把守函谷關(guān)，是為了防備釧的進(jìn)入和訥變故的發(fā)生（關(guān)鍵詞

18、嶼 【解祈】【解祈】 1試題分析；本題主要考查文言實(shí)詞的意思。C項(xiàng)，行至指出使的人。 2.試題分析，本題主要考查文言語句斷句。主要理解句意斷句，C項(xiàng)，讓軍隊(duì)辛勤勞苦地偷襲遠(yuǎn)方的 國家，我從沒聽說有過。軍隊(duì)辛芳精疲力竭，遠(yuǎn)方國家的君主又有防備，這樣做恐怕不行吧？軍 隊(duì)的一舉一動，鄭國必走會知道。 3試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。引頁，愛國主義楕神不對，因國家滅亡關(guān)乎個(gè)人安危 冬天，晉文公去世了 秦國丈夫杞子從鄭國聚人向秦國報(bào)咅說：“卉國人讓我拿管他們國 耕北門約鑰匙，如杲悄悄派兵前來，戲可以占領(lǐng)他們的國者” 奏總公向秦國老臣菱衣 征求噫見。奏叔說：“ 讓軍頭辛勤勞苦地偷襲遠(yuǎn)方的區(qū)家，我

19、從;殳聽說有過.軍慶辛勞禱 疣力摘，述方國家的君王又有防備，這樣做恐招不行吧？軍認(rèn)的一奉一動,鄭國必定會 知道.軍隊(duì)辛劾勞昔帀一無所礙，一應(yīng)會產(chǎn)生叛逆念頭再說行軍干里，有雄不知道呢 ? ”秦穆公沒有聽從菱叔的董見。他召見了孟明魂，西乞術(shù)和白乙芮三位將領(lǐng)，讓他們從 東門外面出兵妾叔哭他們說：“衣明啊，我肴著大軍出發(fā)，卻看不見他們曰來了 ! ”秦稽公派人對菱敘說：“你知道什么？你的年壽満了，等到軍爪回 來，你墳上種豹 樹該長到兩手合艷粗了 ”墓叔的兒子狼述罩慶一起出征，宛哭著送兒予說：刁舌國人必 定在峰山拭岀我軍，竦有兩座山頭命面的山頭是更王皋的墳?zāi)?，北而的山頭長周文王道 辻鳳馬約地方。你們一咫會

20、戰(zhàn)死在這兩座山訂閭，衣到那里收搶你的尸請吧 ”奏罩于走4試題分析：本題主姜考查文言語句翻(1) (3) “管”譯為拿“其”譯為代詞。 第第11題【答案】題【答案】 1雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場雨民嗽草平莎”油綠水靈，格外淸瓶 路E3上 ，凈而無塵，作者縱 T 馳騁，自是十分愜倉。（2分對農(nóng)村田園生活的熱愛和希蕙歸嶄田園的愿望?！?吹拾耦耕身，表現(xiàn)出作者對田園生活的熱愛，雨后桑廉蓬勃生長，蒿艾香氣如重，詩人目然是熱愛這 樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進(jìn)一步深化。（3分） 2. （1）比喻。 “光似潑”“氣如垂運(yùn)用了比喻的侈辭手法， 寫出雨后天晴田野里的蓬勃景象；（2）

21、對偶 。 日曖桑麻光似潑。風(fēng)來蒿艾氣如重。兩句形成工整的對仗，讀起來朗朗上口； （3）情景交融。清新 、蓬勃的田野景S3S看作者的喜悅之情。（毎點(diǎn)2分，術(shù)語1分，分析1分。另外答夸張、視賈嗅賈結(jié) 合，分析合理也可以得分） 【解祈】 【考點(diǎn)定位】評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià) 2. 第第12題【答案】題【答案】 I爭隸畐警更去鸚蘭潴芳草所思在遠(yuǎn)道馳遠(yuǎn)人村 時(shí) 霜1弱邂嗨麟鑑歸艘點(diǎn)字的聽計(jì)評,謎 第第13題【答案】題【答案】華愛口除 山&象把。辭 題巧 見甬和暫，霍的巧類技 開叢內(nèi)旦竜然意。固暮表 或思命蘭柜對 思的稱零5 5比過 揚(yáng)品1S壽殲譬一雪通 日:,所

22、訐析 敲肆在分 ，確黒食縮暑故，是行 時(shí)正星富的ffiiis ffiiis 度，角造需中亨。第不巧 太並畫霜題顯颶。技 B B、的抒思本此-EIEI達(dá) 點(diǎn)。位封 的如表 參屢公人比有。斐服的 張出助書情，釋盤惹采 i.ii.i事注S S畐傳比點(diǎn)所 、想觀中誓im 5 5度眾的、解信 JSJS。雹理在 ssu義太也正養(yǎng)吊詩厲且再實(shí) 占igiBKtt igiBKtt 而來葺 師卒Qi坯有，析。 ii ii的如只t t- -i* i*時(shí)： 者：:目 充孤才站，時(shí)S S題 S S，中歌用濡類；分 I I ：人 Ha Ha LLJLLJ缽 l.C 2杜甫藝術(shù)生命的康結(jié)處，文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，一段歷史的觀

23、象臺。 3.0)杜甫用詩歆真實(shí)再現(xiàn)了唐王朝由盛而衰的歷史，蹶予了詩歆抑郁沉雄的內(nèi)在生命力，展現(xiàn) 了中國士人的用世之志與命運(yùn)悲劇。 4. (1)昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對比；吐甫生前困頓落篁與身后巨大聲譽(yù)的對比 ；社甫的舌寒人生與悸煌創(chuàng)作成就的對比,社苒的宏團(tuán)大豐與現(xiàn)實(shí)遭邁的對比；杜甫人生 低谷與創(chuàng)作高峰的對比；杜甫不季個(gè)人遭際與點(diǎn)憂天下誦對比。(寫出兩處即得滿分 (2通過多方面的對比層層深入，使“文童憎命達(dá)”的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中 。(盲對即可 5中國歷史上有許多人才空有濟(jì)世之才與用世之志，卻仕途坎坷，命運(yùn)樓涼無用武之地 如屁原，滿懷對楚國的赤膽忠心，卻“信而見疑，忠而被謹(jǐn)”,最

24、終抱石沉江。 【解析】【解析】 1. 試題分析，本題主要考查對這篇文童的賞折。A項(xiàng)，文童列舉“壯游三吏三別北征 秋興八首，直到茅屋為秋風(fēng)所破歌”為了說明“一代詩史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代”，并不是 “通過分析茅屋為秋風(fēng)所破歆的詩句，鮮明地掲示了社甫在風(fēng)雨飄揺的時(shí)代，不顧個(gè)人生活 的苦寒，關(guān)注國事、心憂蒼生的偉大胸懷；E項(xiàng)，文章漆入探討了偉大詩人杜甫壯游 三吏三別北征秋興八百以及茅屋為秋風(fēng)所礦骯等詩的歷史意義”，在此 文中找不到相關(guān)的信息；D項(xiàng)丿原文為“他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物映現(xiàn)出一 代河的風(fēng)云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷史的長空”，并不罡“形容社甫詩 歌滋洞壯闊、想像奇特的

25、浪漫色彩”。 2. 試題分析：本題主要考沓詞語的含義。“草堂的文化意義,社甫藝術(shù)生命的淒結(jié)處，文學(xué)史的一個(gè) 糾結(jié)點(diǎn)，一屋歷史的觀象臺。 3試題分析：本題主要考查文本信息篩選。立足文本第四節(jié)，杜甫的價(jià)值”體現(xiàn)，社甫用詩歆真實(shí)再 現(xiàn)了唐王朝由盛而衰的歷史；賦予了詩歆抑郁沉雄的內(nèi)在生命力。 4試題分析：本題主要考查文意分析。主要考查的是對比手法找出對比的內(nèi)容，然后分析效果。如昔 BgljlBttg草堂公園的対比；杜甫生前困頓落酢身后巨大聲譽(yù)的對比；社甫的苦寒人生與錚煌 5試題分析，這是一道探究的題目丿既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。仲國歷史上人才的成就與命運(yùn) 雷扇驪|讐矚矗自麟文籍讒融聽劇礙 第第14

26、題【答案】題【答案】、嬰 曙強(qiáng) 巴相 話術(shù) 逼乙 的。染 雙男 方用。 T. 占小，質(zhì) 那一抹心痕作文 正走全款，宜葉遇迪，路人行色匆匆，沒有人倉識到44在.就像比刻，我一個(gè)人行走 在大街上，周民的人，扃匡的樹周圈的嗤舅都于我沒有任何關(guān)系。我晏我約，是一個(gè)可 以讓心靈礙以片剣休息的迪方. 我的目光在繁華的街頭游走，那花花球綠的招牌中同.一抹溫聲的嚅黃訣入莪約眼簾，是 一篆冷飲店。我走進(jìn)去，畫著明晃約落地窗坐下了。 -杯冑著騰嶋煞氣的開水迸入我的手心.冰冷們?nèi)慵庠降剿瓦M(jìn)度，勿起了我的思緒，我 想起了深農(nóng)里，當(dāng)菽還在題海中掙扎的時(shí)侯，媽媽遞迂來的溫峻的牛奶。 “女兒何， 篆里就你一個(gè)孩子， 爸媽把

27、低竝扯大不套易時(shí)。 現(xiàn)在就要中考了， 你劉一老得 為我們串口氣??！ ”父母德約的皺紋和找你的舉竺在眼肘沐爭地浮現(xiàn)，心頭怒不保隱隱作 我甩了甩頭，瑩向宙外，像然聶繁忙的街，匆忙釣人.從什么時(shí)候開始，我為童牟不在了 ?從什么計(jì)侯開曲，痰黨得自己的屬興雯礙沉重了？從什幺E寸候開船，我突然黨得決樂太 少了 -個(gè)歪豈的身彩緩簸逆入了我的視更人 我很訣看沐表去懇個(gè)夯因的拎荒老它他的步態(tài)遲綴 , D込奔忙約路人並礙那樣格焙木入。我呆呆地看著這個(gè)與我一樣衣寞的人， 覺骨瘦如 柴， 佝僅約背上扛卷一個(gè)火天約空癟約坨文袋.帶上是一鞏大號約軍旅輕.左鞋的前半部 分姿開了一條丈口予，曲竝就那樣懇隊(duì)在光無化日芝下，一條齊膝短褲夷加究出了那兩條 麻桿似約腿。他約雙手繁授