任市初級(jí)中學(xué)幫扶貧困生活動(dòng)計(jì)劃

1、西河中學(xué)幫扶困難學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的美德，結(jié)合縣文教局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，踐行師德建設(shè)“六個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)決定在教職工中開(kāi)展對(duì)貧困生、學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”幫扶活動(dòng)，為貧困生、學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。堅(jiān)持以人為本，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，千方百計(jì)為貧困家庭學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，不讓任何一位貧困家庭學(xué)生因貧困而輟學(xué)。通過(guò)全體教職工的大力支持和貧困生、學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)（

2、1）成立貧困學(xué)生幫扶管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：王進(jìn)平 副組長(zhǎng)：郝曉波 羅 偉 成 員：唐 君 彭作文 姚 峰 肖啟學(xué) 鄧章華 張和平馮代倫 周德奎 秦 杰 秦光軒 陳 剛 謝續(xù)迪 各班主任（2）由羅偉兼任幫扶管理中心辦公室主任。（3）工作職責(zé)1、統(tǒng)籌安排全校學(xué)生的資助工作；2、制定資助的原則和標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)資助專項(xiàng)基金的管理和使用；3、負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)生資助工作文件的起草，材料的上報(bào)以及檔案資料的收集、整理和保管；4、具體負(fù)責(zé)解答資助學(xué)生工作中的相關(guān)政策，并就相關(guān)問(wèn)題向?qū)W校提出意見(jiàn)和建議。三、幫扶對(duì)象及條件1、幫扶對(duì)象：限于在籍的全日制學(xué)生，遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良，誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)者。2、父母雙亡、家庭成員無(wú)

3、力支付求學(xué)費(fèi)用者。 3家庭主要成員長(zhǎng)期患病、喪失勞動(dòng)能力、且醫(yī)療費(fèi)用支出巨大，致使家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重入不敷出者。 4民政局頒發(fā)了貧困證或者低保證者。5家庭突遭毀滅性天災(zāi)人禍，短期內(nèi)不能恢復(fù)生產(chǎn)生活者。6、其他情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難者。四、幫扶方式1、由全體教職工與貧困生、學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每人扶助一名貧困生或者學(xué)困生。扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；2、具體活動(dòng)由政教處組織進(jìn)行，學(xué)校教職工自愿扶助，扶助名單由政教處和年級(jí)組統(tǒng)一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高；4、扶助工作自愿進(jìn)行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；五、幫扶內(nèi)容1、思想上解惑鑒于貧困生與學(xué)

4、困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生和學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找

5、幫扶對(duì)象談心。2、生活上資助貧困生和學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)上幫助提高一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。六、幫扶工作程序和要求（一）第一階段：建立幫扶對(duì)子1、確定幫扶對(duì)象?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)同年級(jí)組各班聯(lián)合推薦貧困

6、生、學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后，上報(bào)政教處；政教處向全體教職工公布幫扶對(duì)象名單，幫扶責(zé)任人根據(jù)自身情況確定幫扶對(duì)象。2、申報(bào)。幫扶對(duì)象確定后，幫扶責(zé)任人向政教處申報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)小組將為其建立幫扶檔案。3、結(jié)對(duì)子。領(lǐng)導(dǎo)小組將采取適當(dāng)?shù)男问?，讓幫扶?zé)任人與幫扶對(duì)象見(jiàn)面，在“幫扶”對(duì)接單上簽字，結(jié)成幫扶對(duì)子。（二）第二階段：開(kāi)展活動(dòng)。具體工作要求：1、深入了解情況。通過(guò)談心或深入到結(jié)對(duì)子的貧困生家中走訪，摸清貧困生目前的家庭、學(xué)習(xí)及生活情況，了解其目前最需要解決的困難和問(wèn)題。2、制定幫扶計(jì)劃。幫扶責(zé)任人根據(jù)每個(gè)幫扶對(duì)象的不同情況，制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和措施并落到實(shí)處。必要時(shí)要邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組成

7、員參加幫扶過(guò)程，留下影像資料。3、填寫幫扶工作記錄。幫扶責(zé)任人要認(rèn)真填寫幫扶工作記錄，對(duì)所做的每一次具體幫扶事項(xiàng)、效果和幫扶心得進(jìn)行認(rèn)真記載，將來(lái)歸入學(xué)?！皫头觥睓n案。4、“幫扶”工作在每個(gè)階段和步驟都要有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，要落到實(shí)處，收到實(shí)效，使每個(gè)幫扶對(duì)象在學(xué)習(xí)和生活狀況及精神面貌上都有所改善。（三）第三階段：幫扶效果總結(jié)和意見(jiàn)反饋。1、在幫扶過(guò)程中主動(dòng)聽(tīng)取幫扶對(duì)象對(duì)本人及學(xué)校的意見(jiàn)和建議，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作。2、幫扶責(zé)任人在活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、幫扶效果、出現(xiàn)的問(wèn)題和困難要及時(shí)反饋到領(lǐng)導(dǎo)小組。3、領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，并逐步建立健全幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)

8、幫扶貧困生、學(xué)困生活動(dòng)不斷走向深入。七、幫扶管理 1、幫扶經(jīng)費(fèi)的發(fā)放做到賬目清楚，并接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的監(jiān)督和評(píng)估，提高透明度。 2、受幫扶學(xué)生應(yīng)合理使用幫扶款，勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。否則，停止幫扶，收回資助金。 3、各班級(jí)要做好對(duì)受幫扶學(xué)生的誠(chéng)信教育。任市初級(jí)中學(xué)政教處2009.5.30表一： 任市初級(jí)中學(xué)幫扶貧困生、學(xué)困生活動(dòng) “幫扶”對(duì)接單 年 月 日幫扶對(duì)象信息姓名性別出生年月民族籍貫困難原因班級(jí)班主任姓名家長(zhǎng)姓名班主任電話家庭住址聯(lián)系方式家庭情況需要解決的困難責(zé)任人信息姓名性別政治面貌幫扶宣言職務(wù)家庭住址聯(lián)系方式領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)幫扶責(zé)任人簽名幫扶對(duì)象簽名家長(zhǎng)簽名備注：此表一式三份，幫扶責(zé)任人、幫扶對(duì)象、領(lǐng)導(dǎo)小組各一份。（困難原因欄填貧困或?qū)W困）表二： 任市初級(jí)中學(xué)幫扶貧困生、學(xué)困生活動(dòng)工作記錄幫扶