2021年中考物理微專題復(fù)習(xí)專題08摩擦力及其實(shí)驗(yàn)中考問(wèn)題（教師版含解析）

1、專題08 摩擦力及其實(shí)驗(yàn)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)1：摩擦力概念：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力叫摩擦力。(1)摩擦分為滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。(2)滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦既跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力的方向跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。(3)我們應(yīng)增大有益摩擦，減小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接觸面的粗慥程度，增加壓力，變滾動(dòng)為滑動(dòng)；減小摩擦的方法：減小接觸面的粗慥程度(使接觸面光滑)，減小壓力，使兩個(gè)互相接觸的表面分開，變滑動(dòng)為滾動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)2：探究摩擦力實(shí)驗(yàn)F1甲（木板表面）F2乙（木板表面）F3丙（毛巾表面）(1

2、)實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡(2)實(shí)驗(yàn)方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。應(yīng)用轉(zhuǎn)換法。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動(dòng)速度，拉力大小等無(wú)關(guān)?！纠}1】(2020湖南常德)如圖，物體重50N靜止在豎直的墻壁上，F(xiàn)壓=30N，若物體與墻壁的接觸面積為0.2m2，下列分析正確的是()A. 物體受到豎直向上的摩擦力大小等于50NB.

3、 物體對(duì)墻壁的壓強(qiáng)為250PaC. 物體受到的壓力越大，摩擦力越大D. 若物體受到的力全部消失，則物體向下運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】A物體靜止在豎直的墻壁上，則即物體處于平衡狀態(tài)，所受的是平衡力，那么物體在豎直方向上所受的兩個(gè)力：重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，所以摩擦力的大小等于50N，故A正確；B物體對(duì)墻壁的壓強(qiáng)故B錯(cuò)誤；C物體是被壓在豎直墻壁上并處于靜止?fàn)顟B(tài)，其摩擦力的大小與重力的大小有關(guān)，故C錯(cuò)誤；D若物體所受的力全部消失，則物體會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，而物體原是靜止的，那么還會(huì)保持靜止不動(dòng)，故D錯(cuò)誤?！緦?duì)點(diǎn)練習(xí)】如圖所示的各種做法中，屬于增大摩擦的是() A自行車上的滾動(dòng)軸承 B體操運(yùn)動(dòng)員手

4、上涂有防滑粉C冰壺運(yùn)動(dòng)員用刷子刷冰面D給門軸上的合頁(yè)加潤(rùn)滑油【答案】B【解析】(1)增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度(2)減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)A自行車上的滾動(dòng)軸承，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦力故A不符合題意；B體操運(yùn)動(dòng)員手上涂有防滑粉，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力故B符合題意；C冰壺運(yùn)動(dòng)員用刷子刷冰面，是在壓力一定的情況下，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦的，故C不符合題意；D給門軸上的合頁(yè)加潤(rùn)滑油，是使接觸面脫離來(lái)減小摩擦力故D不符合題意【例題2】(2020湖北武漢)在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的

5、因素的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)所用器材如圖甲所示其中長(zhǎng)木板B的表面比A的表面更粗糙，物塊各表面的粗糙程度均相同，它的長(zhǎng)、寬和高分別是10cm、8cm和6cm。將物塊放在水平放置的長(zhǎng)木板上，再把砝碼放在物塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物塊，沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)物塊放置情況接觸面壓力情況彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1平放A一物塊100g的砝碼放在物塊上2平放B一物塊100g的砝碼放在物塊上2.23平放B一物塊200g的砝碼放在物塊上2.44側(cè)放B-物塊100g的砝碼放在物塊上(1)第1次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)是_N；(2)由1、2兩次實(shí)驗(yàn)可知：壓力相同時(shí)，物塊與長(zhǎng)木板的接觸面

6、越粗糙，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力_(填“越小”或“越大” )；由2、3兩次實(shí)驗(yàn)可知：增加物塊上砝碼的質(zhì)量，從而增大_(填“砝碼對(duì)物塊”“砝碼對(duì)長(zhǎng)木板”或“物塊對(duì)長(zhǎng)木板”)的壓力，這樣就可以探究接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力的關(guān)系；(3)第4次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是_N?！敬鸢浮?(1) 1.8 (2) 越大 物塊對(duì)長(zhǎng)木板 (3)2.2【解析】(1)由圖乙知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為1.8N。(2)由1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析知，當(dāng)壓力相同時(shí)，物塊與長(zhǎng)木板的接觸面越粗糙，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力越大。由2、3兩次實(shí)驗(yàn)可知：增加物塊上砝碼的質(zhì)量，從而增大物塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力。

7、(3)由2、4兩次實(shí)驗(yàn)可知，物塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力相同，接觸面的粗糙程度相同，故木塊兩受到摩擦力相同，故彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2.2N?！緦?duì)點(diǎn)練習(xí)】在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，用完全相同的木塊分別作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。1.5N2.5N2.5NAAA甲(木板表面)乙(木板表面)丙(毛巾表面)(1)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊沿水平方向做_運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到的摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；(2)甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān)；(3)甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān)；(4)當(dāng)所要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，采用的探究方法應(yīng)是_法?！敬鸢浮縿蛩僦本€ 壓力的大小 接觸面的粗糙

8、程度 控制變量法【解析】(1)木塊受到的摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，木塊在水平方向受到平衡力作用，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(2)木塊接觸的表面不同彈簧讀數(shù)不同，摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)。木塊接觸的對(duì)接觸面壓力不同彈簧讀數(shù)不同，摩擦力與壓力有關(guān)。(3)壓力一定，接觸面粗糙程度不同，摩擦力不同。(4)讓一個(gè)物理量保持不變，研究另外兩個(gè)物理量之間的關(guān)系的方法稱為控制變量法。一、選擇題1(2020黑龍江龍東農(nóng)墾森工)如圖所示，物體A和B疊放在一起放在水平地面上，在大小為F的恒力作用下，沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是()A甲乙兩圖中A物體所受摩擦力大小均為FB甲乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的

9、摩擦力均為FC甲圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對(duì)它摩擦力為FD乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對(duì)它摩擦力為F【答案】AD【解析】A.甲圖中，A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向受拉力F和B對(duì)它的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡條件可知fF，即A物體所受的摩擦力大小為F；乙圖中A物體與B相對(duì)靜止，A物體在水平方向沒(méi)有力的作用，A物體所受的摩擦力為0；故A錯(cuò)誤；B.以AB整體為研究對(duì)象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，這兩個(gè)力相互平衡，則fF，所以兩種情況下B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F，故B正確；C.甲圖中以A為研究對(duì)象，A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向受拉力F和B對(duì)它的摩擦力作用，且f

10、F，故C正確；D.乙圖，AB同時(shí)向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以AB之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，A不受摩擦力的作用，故D錯(cuò)誤。2.(2020江蘇連云港)如圖所示，某同學(xué)進(jìn)行爬竿訓(xùn)練，爬上竿頂后，再?gòu)母晚旐樃突降孛?，每次所用時(shí)間各不相同，下列說(shuō)法正確的是()A. 向上爬竿過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B. 下滑過(guò)程中摩擦力的大小一定保持不變C. 向上爬竿時(shí)受到的摩擦力方向向上D. 下滑時(shí)間短的那次速度大，重力做的功多【答案】C【解析】A向上爬竿過(guò)程中，速度變化，動(dòng)能可能增大，可能不變，可能減小，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能沒(méi)有轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故A錯(cuò)誤；B下滑過(guò)程中，速度變化，受到的重力和摩擦力不一定是平衡力，摩擦力不一定

11、等于重力，摩擦力大小可能變化，故B錯(cuò)誤；C向上爬竿時(shí)，手相對(duì)于竿向下運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力方向向上，故C正確；D下滑到底端，運(yùn)動(dòng)的距離相等，由v=可知時(shí)間短的那次速度大，由W=Gh可知各次重力做的功相等，故D錯(cuò)誤。3(2020甘肅天水)如圖所示，下列四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是()A圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力方向向下B圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí)，筷子所受米給它的摩擦力方向向上C圖丙中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變D圖丁小球可在A、B兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng)，當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)⒈３朱o止【答案】C【解析】(1)摩擦力包括靜摩擦力

12、、滑動(dòng)摩擦力以及滾動(dòng)摩擦力；先分析圖中現(xiàn)象，然后根據(jù)物體受到摩擦力的種類和二力平衡的條件確定力的大小和方向。(2)分析小球到達(dá)B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況，便可得出結(jié)論。A.圖(甲)中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，受重力和摩擦力作用，因?yàn)橹亓ωQ直向下，故該同學(xué)受到的摩擦力方向向上；故A錯(cuò)誤；B.圖(乙)中筷子提米在空中靜止時(shí)，受重力和摩擦力作用，筷子對(duì)米的摩擦力豎直向上，所以米對(duì)筷子的摩擦力方向向下；故B錯(cuò)誤；C.圖(丙)中在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大的過(guò)程中，A受到滑動(dòng)摩擦力作用，由于A、B間的壓力和接觸面的粗糙程度不變，即摩擦力不變，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變；故C正確；D.由于小球可在A、B兩點(diǎn)

13、間來(lái)回?cái)[動(dòng)。當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，小球速度恰好為零，此時(shí)若細(xì)線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落。所以，將沿BE方向運(yùn)動(dòng)。故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了摩擦力的種類、力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，關(guān)鍵是分析出物體發(fā)生的相對(duì)運(yùn)動(dòng)是何種運(yùn)動(dòng)方式滑動(dòng)、滾動(dòng)、有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)(相對(duì)靜止)；然后結(jié)合二力平衡的條件判斷摩擦力的大小和方向。4.(2020云南模擬)下列實(shí)例中，屬于增大摩擦的是( )A往自行車軸承中加潤(rùn)滑油 B行李箱下安裝滾動(dòng)輪子C騎自行車剎車時(shí)用力捏閘 D將滑梯的滑道做得光滑【答案】C【解析】增大摩擦的方法有：增大壓力或增加接觸面的粗糙程度。A往自行車軸承中加潤(rùn)滑油，是為了使接觸面分離而減小摩擦，故A不符合題

14、意；B行李箱下安裝滾動(dòng)輪子，是變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，從而大大減小摩擦，故B不符合題意；C騎自行車剎車時(shí)用力捏閘，是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的，故C符合題意；D將滑梯的滑道做得光滑，是通過(guò)減少接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦的，故D不符合題意。5(2020牡丹江模擬)關(guān)于重力、彈力和摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是()A因?yàn)槲矬w本身就有重力，所以重力沒(méi)有施力物體B物體受到的重力的方向總是豎直向下，有時(shí)還垂直于接觸面C物體間如果有相互作用的彈力，就定存在摩擦力D摩擦力的方向定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反【答案】B【解析】A.物體本身沒(méi)有重力(只有質(zhì)量)，重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的；故A錯(cuò)誤；B.重力的方向總是豎直向下

15、的，當(dāng)接觸面水平時(shí)，則重力的方向垂直于接觸面，故B正確；C.物體間有相互作用的彈力時(shí)，如果沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，或接觸面光滑，則物體也不受摩擦力；故C錯(cuò)誤；D.滑動(dòng)摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反；如傳送帶的物體，當(dāng)加速運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)方向就相同，故D錯(cuò)誤。二、填空題6(2020黑龍江龍東農(nóng)墾森工)自行車的設(shè)計(jì)中有很多地方利用了物理知識(shí)。如車座設(shè)計(jì)得寬大是為了減小 ；車把上有花紋是為了增大 ?！敬鸢浮繅簭?qiáng)；摩擦力。【解析】車座設(shè)計(jì)得寬大，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。自行車的車把上有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。7.如圖所示，在水

16、平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，同時(shí)物塊乙相對(duì)于地面靜止，已知此時(shí)墻壁對(duì)物塊乙的拉力F2=4N則木板甲與地面間的摩擦力是 N。 【答案】6【解析】此時(shí)墻壁對(duì)物塊乙的拉力F2=4N，方向向左；乙水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力與拉力應(yīng)大小相等，方向相反，故摩擦力大小為4N；摩擦力水平向右；以甲為研究對(duì)象，它受到向右的拉力為10N，同時(shí)受到地面對(duì)它的摩擦力和物體乙對(duì)它的摩擦力，二者之和為10N，所以地面對(duì)物體甲的摩擦力為f=10N4N=6N。8.(2020蘇州模擬)物體放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。此時(shí)物體受

17、到的靜摩擦力是 N；如果將F1撤去，物體所受合力為 N。 【答案】6；0【解析】先對(duì)物體進(jìn)行受力分析，然后根據(jù)物體受力情況計(jì)算出摩擦力的大?。辉俅_定物體的狀態(tài)，即物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到的合力為0，否則根據(jù)力的合成計(jì)算合力的大小。因?yàn)槲矬w在水平力F1=7N和F2=3N的作用時(shí)，物體靜止，所以物體受平衡力作用，則物體還受到一個(gè)水平向左的摩擦力f=F1F2=10N4N=6N；如果將 F1撤去，物體受到10N水平向左的力，此時(shí)物體對(duì)水平面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故受到的摩擦力不變，仍為4N，且水平向右，所以物體仍然靜止，故合力為0。9.(2020杭州模擬)如圖A物體放

18、在水平桌面上，用大小為20N的水平拉力F拉著物體勻速運(yùn)動(dòng)，則物體受到的摩擦力為 N，撤去力F后，物體由于會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力將 (選填“變大”“變小”或“不變”)。 【答案】20；不變【解析】(1)首先對(duì)物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力條件，判斷滑動(dòng)摩擦力大小。物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力作用，重力和支持力是一對(duì)平衡力，拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，拉力大小是20N，所以滑動(dòng)摩擦力大小是20N。(2)滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動(dòng)速度、接觸面積大小都沒(méi)有關(guān)系。撤去力F后，壓力不

19、變，接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力保持20N不變。三、實(shí)驗(yàn)探究題10.(2020江蘇連云港)學(xué)習(xí)過(guò)摩擦力以后，小明同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小”之間的關(guān)系，為了提高實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)度，小明選用了如圖甲所示的裝置，該裝置通過(guò)驅(qū)動(dòng)裝置帶動(dòng)傳送帶運(yùn)動(dòng)，木塊保持不動(dòng)，其中力傳感器可以代替彈簧測(cè)力計(jì)精確顯示拉力的大小。驅(qū)動(dòng)裝置的電路如圖乙所示。(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要增大傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度，可以將滑動(dòng)變阻器滑片向_(選填“ 左”或“右”)移動(dòng)實(shí)現(xiàn)；(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了_；(3)圖丙是不同速度下滑動(dòng)摩擦力與時(shí)間的關(guān)系圖，觀察該圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速

20、度大小_( 選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)，理由是_?！敬鸢浮?(1)左 (2) 控制壓力和接觸面的粗糙程度相同 (3)無(wú)關(guān) (4)當(dāng)速度變化時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小不變【解析】(1)由圖乙可知，要增大傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度，需要增大電動(dòng)機(jī)的速度，可以增大電路中的電流，變阻器連入電路的電阻變小時(shí)，由I=可知通過(guò)電路的電流變大，所以將滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)，變阻器連入電路的電阻變小。(2)讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣可以控制壓力和接觸面的粗糙程度相同。(3)由圖丙可知，當(dāng)速度變化時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小不變，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小無(wú)關(guān)。11.(2020廣東模擬)科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素

21、：提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，交流與合作某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行探究-摩擦力的大小與什么有關(guān)的課題研究時(shí)，同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”(1)這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的_要素(2)他們用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，已測(cè)得木塊A的質(zhì)量為100g，測(cè)定木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如表)請(qǐng)?jiān)诒砀裰械目崭駜?nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖2所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖象 (&#

22、160;g取10N/Kg)(3)根據(jù)你作出的圖象所得出的結(jié)論判斷：當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為_N【答案】(1)猜想與假設(shè)(2)如下表：圖象如圖：(3)1.2【解析】(1)科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)依次是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”屬于七個(gè)環(huán)節(jié)中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)(2)木塊A的質(zhì)量為100g，則木塊A的重力GA=mg=0.1kg×10N/kg=1N木塊A對(duì)木塊B的壓力等于鉤碼重力和物體A的重力之和，即F

23、N=GA+G，就可以分別計(jì)算出表中壓力的大小本題中摩擦力的大小是通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小體現(xiàn)的，無(wú)論木塊B是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都等于摩擦力的大小(3)由記錄的數(shù)據(jù)和圖象可以看出，摩擦力與壓力大小成正比，并且滿足Ff=0.3FN；當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木塊A對(duì)B的壓力為FN=1N+3.00N=4N，因此木塊A所受滑動(dòng)摩擦力Ff=0.3FN=0.3×4N=1.2N12.(2020深圳模擬)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(1)為測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)測(cè)量_,所需測(cè)量?jī)x器

24、是_。(2)把毛巾鋪在木板上,發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子,滑塊才能做勻速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明_。(3)小明想用鉤碼代替沙桶,請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)價(jià):_?！敬鸢浮?1)沙和桶的重力彈簧測(cè)力計(jì)(2)壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大(3)方便得出鉤碼重力,但無(wú)法連續(xù)改變拉力大小(難于調(diào)整平衡)【解析】本題考查二力平衡的探究。(1)由實(shí)驗(yàn)裝置可以看出,當(dāng)滑塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),滑塊受力平衡,滑塊受到的摩擦力大小和小桶與沙子的總重力相等,為測(cè)量滑塊受到的摩擦力測(cè)出沙和桶的重力即可,測(cè)量它們的重力應(yīng)用到彈簧測(cè)力計(jì)。(2)把毛巾鋪在木板上,在壓力不變的情況下,使得滑塊和接觸面之間的粗糙程度變大,此時(shí)需要加更多

25、的沙子滑塊才會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明滑塊受到的摩擦力變大,因此結(jié)論為壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。(3)用鉤碼代替沙桶后,鉤碼的重力可直接讀出,但相對(duì)沙桶,鉤碼不能連續(xù)地改變自身的重力,這樣對(duì)滑塊的拉力可能大于摩擦力,也可能小于摩擦力,很難做到恰好平衡。13.(2020無(wú)錫模擬)如圖所示是某物理小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。F1甲（木板表面）F2乙（木板表面）F3丙（毛巾表面）(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做_運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，_越大，滑動(dòng)摩

26、擦力越大。(3)觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F3，說(shuō)明：壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度_，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：托盤砝碼定滑輪木塊木板為了測(cè)量木塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是_(填選項(xiàng)目前的編號(hào))。A木板的質(zhì)量m1 B木塊的質(zhì)量m2C砝碼的質(zhì)量m3 D托盤和砝碼的總質(zhì)量m4木塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=_(用已知和測(cè)量的物理量符號(hào)表示)。小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)。于是，他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的滑動(dòng)摩擦力變小。由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是_。正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，_，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！敬鸢浮?1)勻速直線(2)壓力(3)越大(4)Dm4g沒(méi)有控制木板受到的壓力不變 把截去的部分疊在剩下部分的上面。【解析】(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著