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文檔簡介

1、“這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有”認一認認一認1. 1.職務(wù)職務(wù) 逛公園逛公園 納悶納悶 辯解辯解2. 2.將將領(lǐng)領(lǐng) 模模樣樣寫一寫寫一寫 規(guī)矩規(guī)矩 模模樣樣 搞鬼搞鬼 這篇課文記敘的是這篇課文記敘的是 逛逛 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) ,他教育,他教育 的事。的事。主要內(nèi)容主要內(nèi)容 “為什么要這樣做?這么大一個公園,我們來為什么要這樣做?這么大一個公園,我們來了,別人就不能來?了,別人就不能來?這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有!”“這個規(guī)矩這個規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩?指的是什么規(guī)矩? 一天,聽說北海公園很熱鬧,游人很多,彭總一天,聽說北海公園很熱鬧,游人很多,彭總很高興:很高興:“好,今天我們也去看看。好,今天我們

2、也去看看?!?故事發(fā)生的原因:故事發(fā)生的原因:彭德懷聽說北海公園很熱鬧,彭德懷聽說北海公園很熱鬧,想自己去看看想自己去看看。 讀課文,想一想,彭德懷去北海公園的時候,讀課文,想一想,彭德懷去北海公園的時候,是怎樣的打扮?他為什么要這樣去?是怎樣的打扮?他為什么要這樣去? 傍晚,彭總穿著便衣,叫汽車停在離公園還有一傍晚,彭總穿著便衣,叫汽車停在離公園還有一條街的地方。條街的地方。 哪圖是穿哪圖是穿便衣便衣的彭總?的彭總? 讀課文,想一想,彭德懷來到北海公園以后,讀課文,想一想,彭德懷來到北海公園以后,看見了什么?看見了什么? 他走到公園門口,發(fā)現(xiàn)門口立著一塊大牌子,他走到公園門口,發(fā)現(xiàn)門口立著一

3、塊大牌子,上面寫著兩個字:上面寫著兩個字:“休息休息”。幾個干部模樣的人和。幾個干部模樣的人和公安人員早已在門口等著。公安人員早已在門口等著。 他走到公園門口,發(fā)現(xiàn)門口立著一塊大牌子,他走到公園門口,發(fā)現(xiàn)門口立著一塊大牌子,上面寫著兩個字上面寫著兩個字:“休息休息”。幾個干部模樣的人和幾個干部模樣的人和公安人員早已在門口等著。公安人員早已在門口等著。 “休息?休息為什么叫我們進來?休息?休息為什么叫我們進來?”彭總沖著彭總沖著所有的工作人員說,所有的工作人員說,“你們說,是不是你們把群眾你們說,是不是你們把群眾趕跑了?趕跑了?” “休息休息?休息為什么叫我們進來休息為什么叫我們進來?”彭總沖著

4、彭總沖著所有的工作人員說,所有的工作人員說,“你們說,是不是你們把群眾你們說,是不是你們把群眾趕跑了趕跑了?” 休息休息? 休息為什么叫我們進來休息為什么叫我們進來? 你們說,是不是你們把群眾趕跑了你們說,是不是你們把群眾趕跑了? “為什么要這樣做?這么大一個公園,我們來為什么要這樣做?這么大一個公園,我們來了,別人就不能來?了,別人就不能來?這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有!”“這個規(guī)矩這個規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩?指的是什么規(guī)矩? “這個規(guī)矩這個規(guī)矩”在這里指破壞公園原有的標準、在這里指破壞公園原有的標準、原則而對領(lǐng)導(dǎo)搞特殊化的行為習(xí)慣。原則而對領(lǐng)導(dǎo)搞特殊化的行為習(xí)慣。彭德懷為什么說彭德懷為什么說“這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有”? “這個規(guī)矩這個規(guī)矩”指的是對領(lǐng)導(dǎo)搞特殊化的行為指的是對領(lǐng)導(dǎo)搞特殊化的行為。彭彭總要與人民群眾保持平等,不脫離群眾,所以他以身總要與人民群眾保持平等,不脫離群眾,所以他以身作則,堅決制止搞特殊化,說這種規(guī)矩不能有。作則,堅決制止搞特殊化,說這種規(guī)矩不能有。板書設(shè)計板書設(shè)計2. “2. “這個規(guī)矩這個規(guī)矩”指的是什么規(guī)矩?彭總為什么指的是什么規(guī)矩?彭總為什么說說“這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有”?參考答案:參考答案: “ “這個規(guī)矩這個規(guī)矩”是指閉園接待首長。彭總是指閉園接待首長。彭總說說“這個規(guī)矩不能有這個規(guī)矩不能有”是因為他把自己和群眾是因為他

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