樹之歌PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1樹之歌樹之歌認(rèn)讀字詞，認(rèn)識(shí)事物0你知道這些是什么樹嗎？你知道這些是什么樹嗎？楊楊樹樹榕榕樹樹楓楓樹樹梧梧桐桐樹樹0第1頁(yè)/共37頁(yè)認(rèn)讀字詞，認(rèn)識(shí)事物0松松樹樹柏柏樹樹木木棉棉樺樺樹樹0第2頁(yè)/共37頁(yè)認(rèn)讀字詞，認(rèn)識(shí)事物0水水杉杉銀杏銀杏金金桂桂0第3頁(yè)/共37頁(yè)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩谖覀兊纳順涫俏覀內(nèi)祟惖呐笥?，在我們的身邊隨處可見，你認(rèn)識(shí)身邊的那些大樹嗎？邊隨處可見，你認(rèn)識(shí)身邊的那些大樹嗎？你知道哪些關(guān)于它們的知識(shí)呢？今天就你知道哪些關(guān)于它們的知識(shí)呢？今天就讓我們一起走進(jìn)課文讓我們一起走進(jìn)課文樹之歌樹之歌。第4頁(yè)/共37頁(yè) 樹之歌樹之歌第5頁(yè)/共37頁(yè)整體感知整體感知

2、 聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的詞語(yǔ)。注意字形，畫出不理解的詞語(yǔ)。第6頁(yè)/共37頁(yè)認(rèn)讀字詞，認(rèn)識(shí)事物0梧桐梧桐楓楓松松柏柏樺樺杉杉桂桂0第7頁(yè)/共37頁(yè)認(rèn)讀字詞，認(rèn)識(shí)事物0樹之歌楊樹高，榕樹壯，楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石。銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香金桂開花滿院香。u找找課文中還有哪些字帶有“木字旁”？u生活中你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“木字旁”的字？ 注意：“柏”讀三聲；“樺”讀四聲。0

3、第8頁(yè)/共37頁(yè)認(rèn)讀字詞，認(rèn)識(shí)事物0掌、裝、耐、守、疆、銀、化掌、裝、耐、守、疆、銀、化手手掌掌 這幾個(gè)字你是怎樣記住的？ 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)其他幾個(gè)字你是怎樣記住的？指指手掌摸摸手心手手注意上面的注意上面的“尚尚”有了怎樣的變化？有了怎樣的變化？尚尚掌掌0第9頁(yè)/共37頁(yè)認(rèn)讀字詞，認(rèn)識(shí)事物手掌手掌 楓樹楓樹 松柏松柏 綠裝綠裝 樺樹樺樹 耐寒耐寒 銀杏銀杏 水杉水杉 金桂金桂 活化石活化石 梧桐樹梧桐樹 守北守北疆疆 00第10頁(yè)/共37頁(yè)認(rèn)讀字詞，認(rèn)識(shí)事物0梧梧 桐桐 掌掌 楓楓 松松 柏柏 裝裝 樺樺 耐耐 守守疆疆 銀銀 杉杉 化化 桂桂 0第11頁(yè)/共37頁(yè)讀認(rèn)生字讀認(rèn)生字梧桐梧桐 手掌手掌

4、 楓樹楓樹w tng shu zhng fng sh w tng shu zhng fng sh 松柏松柏 服裝服裝 樺樹樺樹sng bi f zhung hu sh sng bi f zhung hu sh 第12頁(yè)/共37頁(yè)讀認(rèn)生字讀認(rèn)生字耐心耐心 邊疆邊疆 銀杏銀杏ni xn bin jing yn xng ni xn bin jing yn xng 水杉水杉 化石化石 桂花桂花shu shn hu sh gu hushu shn hu sh gu hu第13頁(yè)/共37頁(yè)讀認(rèn)生字讀認(rèn)生字梧桐梧桐 手掌手掌 楓樹楓樹松柏松柏 服裝服裝 樺樹樺樹耐心耐心 邊疆邊疆 銀杏銀杏水杉水杉 化石化石

5、 桂花桂花第14頁(yè)/共37頁(yè)合作探究合作探究1 1、課文中提到了哪些樹？、課文中提到了哪些樹？2 2、這些樹分別有什么不同特點(diǎn)？、這些樹分別有什么不同特點(diǎn)？第15頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)楊楊樹樹高高榕榕樹樹壯壯什么樹？什么特點(diǎn)？什么樹？什么特點(diǎn)？第16頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)梧桐梧桐樹葉像樹葉像手掌手掌什么樹？什么特點(diǎn)？什么樹？什么特點(diǎn)？第17頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)楓樹楓樹秋天葉兒秋天葉兒紅紅什么樹？什么特點(diǎn)？什么樹？什么特點(diǎn)？第18頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)松柏松柏四季披四季披綠綠裝裝什么樹？什么特點(diǎn)？什么樹？什么特點(diǎn)？第19頁(yè)/共37頁(yè)朗讀指導(dǎo)，背誦課文0楊樹高，榕樹壯，楊

6、樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。松柏四季披綠裝。指名讀第一、二小節(jié)，用指名讀第一、二小節(jié)，用“”圈出樹木的特點(diǎn)。圈出樹木的特點(diǎn)。寫了樹木的形狀、顏色的。寫了樹木的形狀、顏色的?！跋袷窒袷终普啤薄啊薄芭G披綠裝裝”要重讀要重讀哦！哦！0第20頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)木棉木棉喜暖喜暖在南方在南方什么樹？什么特點(diǎn)？什么樹？什么特點(diǎn)？第21頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)樺樹樺樹耐寒耐寒守北疆守北疆什么樹？什么特點(diǎn)？什么樹？什么特點(diǎn)？第22頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)銀銀杏杏水水杉杉活活化化石石什么樹？什么特點(diǎn)？什么樹？什么特點(diǎn)？第23頁(yè)/

7、共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)金桂金桂開花滿院開花滿院香香什么樹？什么特點(diǎn)？什么樹？什么特點(diǎn)？第24頁(yè)/共37頁(yè)朗讀指導(dǎo)，背誦課文0 品味一下后兩小節(jié)描寫樹木的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)品味一下后兩小節(jié)描寫樹木的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)所描寫樹木的特點(diǎn)是什么？所描寫樹木的特點(diǎn)是什么？木棉喜暖在南方，木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。金桂開花滿院香。 從第一句你了解到了什么？從第一句你了解到了什么？ 寫出了木棉和樺樹生長(zhǎng)的環(huán)境：木棉生長(zhǎng)在南方，樺樹生長(zhǎng)在北疆。從第二句你了解到了什么？從第二句你了解到了什么？ 這是對(duì)偶句。把銀杏水杉比作活化石，金桂開花后，滿院都是花香

8、?！跋銤M園香滿園”要讀出開要讀出開心，愉悅。心，愉悅。0第25頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)十年樹木，百年樹人。十年樹木，百年樹人。 比喻要使小樹成為木料需要很長(zhǎng)的比喻要使小樹成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。第26頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)樹高百樹高百尺，葉落歸根尺，葉落歸根。 樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。樹長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回比喻離開故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。歸故土。第27頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá)樹無(wú)根不樹無(wú)根不

9、長(zhǎng)，人長(zhǎng)，人無(wú)志不立。無(wú)志不立。人要立志，沒有志向的人是不會(huì)成功的。人要立志，沒有志向的人是不會(huì)成功的。第28頁(yè)/共37頁(yè)理解表達(dá)理解表達(dá) 以小組為單位進(jìn)行朗讀課文和以小組為單位進(jìn)行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進(jìn)，共同背誦課文的比賽，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。進(jìn)步。第29頁(yè)/共37頁(yè)朗讀指導(dǎo)，背誦課文0形狀形狀 楊樹、榕樹、梧桐樹楊樹、榕樹、梧桐樹高、壯、像手掌高、壯、像手掌顏色顏色 楓樹、松柏楓樹、松柏葉兒紅、披綠裝葉兒紅、披綠裝喜好喜好 木棉、樺樹木棉、樺樹喜暖、耐寒喜暖、耐寒 花花 銀杏、水杉、金桂銀杏、水杉、金桂活化石、滿院香活化石、滿院香0第30頁(yè)/共37頁(yè)學(xué)寫生字學(xué)寫生字楊 壯 桐 楓 松柏 棉 杉 化 桂第31頁(yè)/共37頁(yè)學(xué)寫生字學(xué)寫生字第32頁(yè)/共37頁(yè)學(xué)寫生字學(xué)寫生字左窄右寬。左窄右寬?！柏痹谥芯€。在中線。右面右面是士，不是土，不是是士，不是土，不是犬。犬。右面是兩右面是兩個(gè)個(gè)土，不是土，不是士。士。楊 壯 桐 楓 桂第33頁(yè)/共37頁(yè)拓展延伸拓展延伸讀一讀，記一記讀一讀，記一記。泡桐泡桐 白樺白樺 云杉云杉 翠柏翠柏桂花桂花 楓葉楓葉 松子松子 白果白果第3