實驗小學下半年五項管理做法珍藏版

1、實驗小學下半年五項管理做法珍藏版為切實減輕學生過重學業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡 稱”雙減”，促進學生全面健康成長，全面實施素質(zhì)教育。根 據(jù)辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務教育階 段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和市教委有關(guān)會議 精神，學校特制定本工作方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關(guān)“雙減"工作的文件精神，以辦公 廳、國務院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務教育階段學 生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、區(qū)教 體育局的相關(guān)文件要求，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突 破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地，以強化 德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策

2、略方法 和途徑，逐步建立和完善“雙減"的長效機制，推進學區(qū)科 學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、工作目標教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科 學合理，課后服務基本滿足學生需要，學生過重作業(yè)負擔和 家長相應精力負擔有效減輕，學生家長對學校滿意度明顯提 升。三、工作原則（一）堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標, 確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學生身心健康發(fā)展。 完善我校教育質(zhì)量評價制度體系，以評價導向引導學?？沙?續(xù)發(fā)展，以評價改撬動我校學生健康發(fā)展指數(shù)的提升。以“小切口"推動“大改"，深化育人方式改，

3、解決廣大家長 急難愁盼的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、 安全感。（二）堅持科學性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導、精準施 策，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學指導 教師、學生、家長做好“五項管理”相關(guān)工作。堅持“剛性 約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準化精細化水 平。（三）凸顯協(xié)同性、操作性。學校齊抓共管，明確各責 任主體的工作職責和重點任務，在落細落小落實上下功夫， 協(xié)同做好“五項管理"工作。（四）體現(xiàn)科學性、專業(yè)性。遵循學生成長發(fā)展規(guī)律和 教育教學規(guī)律，科學做好“五項管理”相關(guān)工作。四、重點任務（一）體質(zhì)管理1、小學通過調(diào)整

4、課程結(jié)構(gòu)，整合教學課程時長保證每 個年級毎天開設(shè)一節(jié)體育課。2、落實體育課。我校按照國家頒布的課程計劃，開齊、 開足體育課程，一二年級每周4節(jié)體育課，三至六年級每周3節(jié)體育課，并按照體育課程標準和體育課程常規(guī)的要 求開展好體育教學工作，不擠占或挪用體育課。3、“增強體育鍛煉，提高學生體質(zhì)”一直以來是學校工 作的重點，我校同時也非常重視學生大課間活動的開展，認 真組織學生開展集體體育活動。為保證學生每天的體育鍛煉 時間，特制定我校學生每天一小時校園體育活動制度。嚴格 執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學生每天一小時校園體育活動規(guī)定。 認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學 1?2年級每周4課時，小

5、學3?6年級每周3課時；每天上下 午統(tǒng)一安排兩次每次30分鐘的大課間體育活動。學校將上 述學生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學計劃，列入學校課 表，確保每周進行廣播操或大課間操、體育課、課外體育鍛 煉的總時間達到要求。4、加強監(jiān)督檢查從今年開始，學校明確責任，加強檢查督促，確保落實, 使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，并逐步 形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康 的濃厚氛圍，同時輻射到每一個家庭，讓每個家庭都來關(guān)心 孩子的體質(zhì)健康，支持學校體育活動工作的開展。大課間體 育活動從實施之日起，由少先隊負責對各班進行出勤檢查、 校行政以及體育教研組負責考評，考評、出勤情況記

6、入班級 考核。學生每天一小時校園體育活動考核不合格班級，期末 不得評為先進班級。5、提高體育教學質(zhì)量。（1）學校要聚焦“教會、勤練、常賽"，逐步完善 “健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。（2）利用課后服務創(chuàng)建體育社團，鼓勵學生利用課余 和節(jié)假日時間積極參加跑步、籃球、跳遠、跳繩等項目的訓 練。（3）體育教研組每學期至少開展一次集中備課、集體 研學、公開課展示。6、學校制定學生近視眼防控方案，確保每天上下午各 做一次眼保健操，制定學校學生視力狀況監(jiān)測機制，每學期 定期進行全覆蓋視力篩查。學校制定課程表，保證學生課間 休息時間，要求任

7、課教師提醒學生課間走出教室進行放松。 為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫 姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳"要求，讀寫連續(xù)用眼時 間不宜超過40分鐘。7、暢通監(jiān)督舉報渠道家長反映問題和意見渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報電話（XXX）、 班級群等，及時改進相關(guān)工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學 管理。8、每學年舉行一次體育運動會，發(fā)展田徑常規(guī)運動和 足球球類特色運動，提倡家校協(xié)同的師生互動和親子運動， 提升全體師生和家長的運動習慣和技能。9、上好體育常態(tài)課組織體育教師進行新課標培訓，通 過錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點， 讓學生樂學、樂練，扎扎實實上好每一節(jié)課。指導學

8、生規(guī)范 做好眼保健操，定期給學生講解愛眼護眼相關(guān)知識，引導學 生多進行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲 勞。10、做好體質(zhì)健康監(jiān)測。學校應全面貫徹落實國家學 生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價 辦法等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面 監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反 饋一干預一保障''閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì) 健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真 實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健 康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。（二）睡眠管理1、加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定XX

9、市腔利小 學“五項管理”致家長一封信轉(zhuǎn)化到班級家長群及微信公 眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時間 應達到10小時，就寢時間一般不晩于21：20o大力普及科學 睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。2、嚴格招生管理。我校要嚴格做好就近入學工作，減 少學生在上學路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間。 按省里規(guī)定，盡量讓學生多睡一會，并且有時間吃好營養(yǎng)早 餐，保障健康成長。3、提高學生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學生上課精神狀態(tài)， 對睡眠不足的及時提醒學生并與家長溝通，指導學生統(tǒng)籌好 回家的時間，做好計劃，堅持勞逸結(jié)合，適度鍛煉。4、開展作息宣傳指導。通過家長學校、家長會等工作，開展學生

10、指導和家庭教 育指導，倡導健康的家庭生活方式，合理確定晚上就寢時間。 學生就寢時間一般不晚于21：20o督促家長保證學生按時就 寢，指導家長提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習慣的意識和能力, 賦能家長學會處理孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡使用等問題，引導家 長為學生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)境。5、統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要 出發(fā)，結(jié)合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早 于8:20,合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天 1小時午休時間。6、保證學生睡眠時間。我校嚴格執(zhí)行，上午上課不早 于8：00,不要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，住 宿生上午上課前以自習為主。通過告家長一封

11、信的形式，告 知并督促家長保證學生在校外的時間也能按時就寢，保證睡 眠時間。7、嚴格加強作業(yè)管理，減輕學生作業(yè)負擔，告誠家長 并通過家長引導學生不熬夜寫作業(yè)、不以犧牲學生休息時間 和身體健康為代價提高學業(yè)成績。（三）讀物管理1、加強排查，確保學生課外讀物質(zhì)量。各校圖書室管 理人員按照辦法要求，認真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合 要求的書籍封存管理，不準借閱。隨時檢查學生帶入學校的 課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學生禁讀并及時告 知家長。通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟 知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形"不宜讀物，并對 家藏圖書進行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應剔除，禁止學

12、生閱讀。2、學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本 校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物推薦程序為 初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。（1）分管學校圖書工作的領(lǐng)導、任課教師和圖書館管 理人員提出初選目錄。（2）學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、 要求全面把關(guān)，提出評議意見。（3）學校圖書審核小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類, 確認推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。3、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序 應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)。學校組織管理人員、 任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀,

13、 對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對 其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意 見；學校組織專門小組負責審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認 推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。4、圖書室要做好圖書清查，發(fā)現(xiàn)不適合學生閱讀、內(nèi) 容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上5、嚴格管理進校園課外讀物途徑，規(guī)范進校園渠道。學校要對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案, 按照管理辦法對相關(guān)書目進行把關(guān)。原則上不鼓勵學生 自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班 主任報備并得到許可。6、學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審核把關(guān), 對違反出版管理條例有關(guān)規(guī)定和違背

14、核心價值觀的讀物 資料，一律禁止推薦或選用為中小學生課外讀物。禁止強制 或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。不 得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。7、建立監(jiān)督檢查機制學校加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀 物及時清理，消除不良影響。暢通社會和群眾監(jiān)督渠道，監(jiān) 督電話XXX及時發(fā)現(xiàn)并舉報不良行為。8、堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的 推薦原則，嚴格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智 培慧的基本標準，推薦優(yōu)秀課外讀物進校園，充分發(fā)揮課外 讀物育人功能。9、有效管控校園內(nèi)銷售課外讀物。我校結(jié)合實際制定 適合本校學生閱讀能力的課外讀物，向?qū)W生推薦教

15、育部推薦 的中學生課外閱讀書目。不允許任何其他單位和個人進入學 校宣傳，推薦和銷售課外讀物。（四）作業(yè)管理1、嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批 面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性 批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，不得要求 家長檢查、批改作業(yè)。更不許找學生代批代改作業(yè)。2、嚴格執(zhí)行“一科一輔"，嚴禁以套題、練習冊代替 作業(yè)的現(xiàn)象。嚴格按照教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料, 教師不得將練習冊、復習資料不加選擇地作為作業(yè)使用。3、逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應不同學生學 習需要的作業(yè)形式。4、強化作業(yè)反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作業(yè) 要做到

16、全批全改，采取多樣化評價方式，及時向?qū)W生反饋作 業(yè)批閱結(jié)果，并認真分析學生作業(yè)錯誤的原因，改進教學、 幫助學生分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。教師 不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱"。對于個別學生的個性 化作業(yè)，要堅持面枇面改。5、學校每學期召開學生座談會、家長會，了解作業(yè)量 和作業(yè)批改情況，針對問題及時調(diào)整，及時采取有效措施， 改考試方法，改變考試難度過大的做法，積極推行分層教學, 因材施教，實施課堂教學分層、作業(yè)分層、評估分層，力爭 激發(fā)學生的學習興趣，允許學生作力所能及的選擇，讓學生 在自己選擇的可接受的平臺上，充分體會到學習的樂趣。6、強化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級要完善作業(yè)管理

17、辦法，加強 學科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導 學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內(nèi)完成大 部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡 眠時間。書面家庭作業(yè)每天不得超過1.5小時。7、嚴格實行無作業(yè)日制度每周三為無書面家庭作業(yè)日, 引導學生進行體育鍛煉、課外閱讀、動手實踐等有意義的活 動。8、關(guān)注學習差異。倡導分層、分類和自主選擇性作業(yè)， 對學習困難學生作業(yè)要面批。9、注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè) 設(shè)計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計落實到同級同 科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程 標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性

18、作業(yè)、個性化作業(yè), 注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合 性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生需要的作業(yè)形式。堅決杜 絕給學生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。10、探索建立作業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。引導家長督促學生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間 仍未能完成的作業(yè)，由家長、學生提出申請延時上交，任課 教師要對學生作業(yè)完成情況進行及時分析，對不能按時完成 作業(yè)的學生，要進行針對性的幫助和輔導，必要時可以調(diào)整 作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學生回家后因作業(yè)時間過長而擠 占正常睡眠時間。11、合理科學布置作業(yè)，加強作業(yè)完成指導。教師認真 批改作業(yè)，及肘做好反饋，加強面批講解，認真分析學情， 做好答疑輔導

19、。不得要求學生自批自改作業(yè)。鼓勵老師布置 科學探究類作業(yè)。體育鍛煉和藝術(shù)欣賞類作業(yè)。12、規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習、學 校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學習、習作 練習、閱讀及書寫訓練等學業(yè)安排布置，均應根據(jù)課程計劃 及課程實施情況安排。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案， 科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨 意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。堅 決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日 及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰或 變相懲罰學生，特別是教師不得通過微信、釘釘?shù)劝嗉壗涣?群布置家庭作業(yè)。13、創(chuàng)新作業(yè)類

20、型方式。根據(jù)學段、學科特點及學生實 際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛 煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置 分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)和 實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效 訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。14、精選作業(yè)內(nèi)容學校各學科教研組備課組必須堅持集中研究學生作業(yè)布 置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi) 成員集體討論，提出學生作業(yè)一周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容, 實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置 要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及課程目標要求，認真精選具 有典型性和代表性的習題，要有

21、利于學生理解和鞏固所學知 識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。15、教師指導學生作業(yè)。我校是以住宿為主的學校，每 天都有老師指導學生完成作業(yè)。（五）手機管理1、形成育人合力。學校要加強教職工培訓。要將手機管理的有關(guān)要求告知 學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。 加強家庭教育指導，明確要求，引導家長履行教育職責，加 強對孩子使用手機的督促管理。2、做好家校溝通。家長應履行教育職責，加強對孩子 使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防 止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健 康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。3、做好家校合作向家長宣傳xX小學關(guān)于執(zhí)行”五項管 理”規(guī)

22、定，號召家長以身作則，引導學生健康使用電子產(chǎn) 品，減少非學習冃的的電子產(chǎn)品使用頻次和時間。4、加強教育引導。通過國旗下講話、班隊會、心理輔 導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對 待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避 免簡單粗暴管理行為。5、有限帶入校園。原則上學生不得將個人手機帶入校 園，禁止將手機帶入課堂。6、加強對學生手機使用的教育引導。學校要通過多種 途徑告知家長和學生過渡使用手機的危害性和加強管理的必 要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管 理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，引導學生科學上網(wǎng)、 文明上網(wǎng)，防止學生沉迷網(wǎng)絡行為，減少學生手機等

23、電子產(chǎn) 品使用時長。家長教師及時保持溝通，掌握學生身心健康情 況，形成家校協(xié)同育人合力。7、手機布置作業(yè)管理學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方 式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，更不得要求 學生利用手機完成作業(yè)。學校定期對學生及家長進行調(diào)查了 解，發(fā)現(xiàn)教師違規(guī)使用手機布置作業(yè)或要求學生用手機完成 作業(yè)，講嚴肅處理。8、加強手機管理教育的引導。學校通過班會、校規(guī)校 紀和家長會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待 并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，學校 將手機管理的有關(guān)要求通過家長會告知學生家長，講清過度 使用手機的危害性和加強管理的必要性。要求家長應履行

24、教 育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。五、保障措施（一）各班在每學期從第二月開始，每月向家長開放一 次教育教學家長開放活動（觀摩課），邀請家長參與學校的“五項管理”監(jiān)督工作。（二）教導處全面抓好檢查考核工作。對”雙減”工作 的落實情況，學科老師進行全程性的自查，教研組長、年級 組長進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（三）對于電話手表的使用說明。學校原則上允許學生 攜帶電話手表進入課堂，但要求上課期間電話手表一律關(guān)機 或設(shè)置成上課禁用模式，特殊情況需使用必須經(jīng)班主任或任 課老師同意。如違反規(guī)定，學校將批評教育并沒收，要由家 長說明情況后方可領(lǐng)回。（凡攜帶電話手表上學的學生，電 話手表請妥

25、善保管，如若遺失或其它情況學校概不負責。）（四）成立專項督杳組1.學校將組建專項督沓組，公布監(jiān)督熱線，開展專項整治活動。2- 學校全面抓好檢查工作。對“書包不回家"落實 情況，學科老師進行全程性的自查，教務處進行經(jīng)常性的檢 查，發(fā)現(xiàn)冋題，及時整改。（五）穩(wěn)妥推進實施。堅決貫徹落實要求，準確把握 “雙減”政策。（六）嚴格督查制度。學校工作領(lǐng)導小組將定期或不定 期，通過走訪調(diào)查或查看資料等形式加強對各班落實的“五 項管理”進行督促檢查，確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼?。對不 嚴格落實“五項管理''的班級和個人，了解原因，并及時制 訂糾正方案和落實整改。對拒不整改落實的班級、老師進

26、行 問責處理。備用方案：落實“雙減”及“五項管理”工作方案10月份義務教 育階段-范文為貫徹落實關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負 擔和校外培訓負擔的意見和XX省關(guān)于進一步加強中小 學生減負工作的實施方案精神，有效減輕學生過重作業(yè)負 擔和校外培訓負擔，深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重 作業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個 性地發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案如下。一、作業(yè)管理篇（一）嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不留書面家庭作業(yè)教師根據(jù)每天的教 學內(nèi)容設(shè)計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家 庭作業(yè)，引導學生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和 不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年

27、級每周由班級 各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學生為標準，嚴格控制 好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60分鐘。禁 止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信 群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、 不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。（二）學校教導處產(chǎn)格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量。 嚴格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不 超過1小時。實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導處牽頭、 學科主管領(lǐng)導落實、學科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責、各科 教師配合的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教 導處不定時抽查作業(yè)或訪問學生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。（三）科學設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容

28、。要依據(jù)學習內(nèi)容，按照教學進度，設(shè)計符合學生年齡特 點和認知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和 實踐性，做到分類、分層布置作業(yè)。（四）對標依規(guī)，確保落實。制定作業(yè)布置、批闋、檢 查具體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教 師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生 作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。（五）要求任課教師緊扣課程標準，嚴禁布置超課標、 超進度、超學生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標準 和教學進度，以幫助學生鞏固知識、提高能力、實現(xiàn)持續(xù)發(fā) 展為目標，以學生實際學習情況為主要依據(jù)，以課本所附練 習題、課后練習為主要作業(yè)內(nèi)容。（六）精心設(shè)計作業(yè)。

29、提倡開放型作業(yè)和探究實踐性作 業(yè)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不布置機械重復性作 業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。（七）引導家長切實履行家庭教育責任。鼓勵家長主動督促孩子按時完成“基礎(chǔ)作業(yè)”，積極完 成“彈性（特色）作業(yè)"o引導家長監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良 好的作業(yè)習慣。（八）嚴控書面作業(yè)量。協(xié)調(diào)每科教師，把學生每天書 面作業(yè)時間控制在90分鐘以內(nèi)。嚴禁布置機械性、重復性、 懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。（九）統(tǒng)籌安排，注重分層。學校規(guī)定每個年級的書面 家庭作業(yè)量要統(tǒng)一，由各備課組統(tǒng)籌安排教師設(shè)計分層書面 家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要求有基礎(chǔ)題和拓展題。作業(yè)難度不超 綱，不拔高要求。具體做法是基礎(chǔ)較好的同學只

30、需做拓展題, 其他同學做基礎(chǔ)題，這樣能較好地實現(xiàn)作業(yè)的分層布置。為 了保證作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)設(shè)計均要先在教研組內(nèi)里進行討論、 研磨，定稿后發(fā)給教導處審核，對作業(yè)超量、超綱的學科及 時調(diào)整。教務處每周至少訪談一次學生、家長，及時了解學 生作業(yè)情況，對學生的作業(yè)量進行監(jiān)控。（十）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。各年級要將作業(yè)設(shè)計工作納入校 本教研工作體系，分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè) 內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設(shè)計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，切實 提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個 性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科 作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作 業(yè)形式。（十一

31、）規(guī)范班級交流。學校制定班級微信群、QQ群、 釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學校教師和家長在教 育教學方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等 原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。每一 個群的群主是主要責任人。（十二）不斷提高課堂教學實效組織教師認真研讀課標, 鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練, 在不增加學生課業(yè)負擔的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學提質(zhì)增效。二、手機管理篇（一）班主任利用班隊合對學生逬行科學使用手機的教 育與指導，讓學生學會合理使用手機和電話手表，提高自我 管理能力。（二）嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電 子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督

32、、有落實。值周教師巡 查中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主 任統(tǒng)一保管。（三）嚴禁學生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學生在上 課期間，必須關(guān)閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。 學校教師對違規(guī)使用手表手機的學生，要立即制止，并當場 收繳手表手機。學生有事需聯(lián)系家長的，可以借用班主任或 科任教師的手機；家長有事找學生，請家長直接撥打班主任 老師電話或微信留言，由班主任代為轉(zhuǎn)告。（四）學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學 理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。學校要將手機管理的有關(guān)要 求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理

33、的 必要性。（五）家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通 過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長確實 需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學習及 表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學生如 需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯(lián)系。（六）限制手機帶入校園。我校利用班會、家長會等多 種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生 確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出 申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管， 禁止帶入課堂。（七）課堂遠離手機。學校加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方 式給學生

34、當面布置作業(yè)，不得要求學生單獨利用手機完成作 業(yè)，不得布置需要使用手機完成的作業(yè)，讓學生的學習遠離 手機，不依賴手機。（八）教師不得使用手機布置作業(yè)。（九）嚴格禁止學生帶手機進入教室，充分利用家校微 信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。（十）規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師 應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置 作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。三、課外讀物篇（一）營造書香校園氛圍，學校開展形式多樣的閱讀活 動。學校對學生帶入校園的讀物進行管理，消除不良影響。（二）學校組織全體教職工認真學習中心學校課外讀 物進校園管理辦法，建立學校課外讀物管理領(lǐng)導小組及工 作小

35、組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物 進校園。（三）豐富館藏圖書。依據(jù)各級教育行政部門批準推薦 的課外讀物推薦目錄，充實優(yōu)秀讀物，充分滿足學生課外閔 讀需求。面向全體新生開設(shè)入館教育以及文獻信息檢索、辨 別、利用等課程；結(jié)合學校讀書節(jié)、學科節(jié)等，開展有主題 的圖書館課程開發(fā)活動和讀書沙龍分享活動；利用學校文化 長廊、校園網(wǎng)、學校微信公眾號等，每月開展好（新）書推 薦、名師導讀等。（四）堅持底線原則，確保進校園課外讀物質(zhì)量。對于課外讀物推薦工作要堅持方向性、全面性、適宜性、 多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、 啟智增慧的基本標準。對于各類進校園課外讀物要堅持“凡

36、進必審”“凡薦必審”，建立和完善進校園課外讀物管理機 制。對于違反出版管理條例有關(guān)規(guī)定或存在中小學生 課外讀物進校園管理辦法（以下簡稱管理辦法）中所 列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦 和選用；不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外 讀物；禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組 織統(tǒng)一購買；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規(guī)干 預課外讀物推薦。（五）嚴格圖書管理。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新 剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的 圖書。（六）學校給每個班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等, 并通過形式多樣的閱讀活動。繪本課。閱讀指導課提高學生 閱

37、讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。（七）學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實, 每天大課間及體育活動時間不少于1小時。（八）強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各班主任及全體教師要深入學習教育部辦法，掌握 對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下 向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不 良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持教育部辦法規(guī) 定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和 “主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從 嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則"和“標 準”指導家長的購書行為。四、睡眠管理篇（一）加強學生睡眠

38、監(jiān)測督導。高度重視做好中學生睡 眠管理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測 和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高 學生睡眠管理的科學性、針對性和實效性。學校設(shè)立監(jiān)督舉 報電話：XXX,暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關(guān) 工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學 生身心健康。（二）學校不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學 活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前 開門、妥善安置；（三）科學安排學校作息時間。按照上級部門要求，學 校重新制定了作息時間表，明確教師不得要求學生提前到校 參加統(tǒng)一組織的教育教學活動，合理引導學生延后到校時間。 對個別因家庭特殊情況提前到校的學生，學校提前開門，安排學生在教室進行自習或在操場開展體育鍛煉，學校安排值 周領(lǐng)導以及保安每天輪流看護管理。（四）作息時間及課程安排。（1）根據(jù)上級文件要求小學生上午上課時間不早于&20 分，要求小學生睡眠時間每天達到10小時。根據(jù)林區(qū)家長 的工作時間，方便家長對學生入學時的管理，我校將上午第 一節(jié)課定為XX： XX分，下午到校時間為