初中地理澳大利亞的地形教案 [地理《澳大利亞》教案模板]

1、初中地理澳大利亞的地形教案 地理澳大利亞教案模板 一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握。下面就是小編給大家?guī)淼?，希望能幫助到大?人教版七年級(jí)下冊(cè)地理澳大利亞教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.在地圖上指出澳大利亞的地理位置、領(lǐng)土組成。2.根據(jù)資料和圖片認(rèn)識(shí)澳大利亞稀有的動(dòng)物，理解澳大利亞大陸動(dòng)物古老性的成因。3.運(yùn)用相關(guān)資料說出澳大利亞被稱為騎在羊背上的國(guó)家的原因。4.了解澳大利亞獨(dú)特的地理環(huán)境(位置、地形、氣候等)特征，分析自然環(huán)境對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響。5. 根據(jù)所學(xué)總結(jié)出澳大利亞適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。過程與方法：1.通過

2、看澳大利亞古老生物圖片，提高學(xué)習(xí)興趣，記住主要的動(dòng)物名稱。2.通過看澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史視頻，了解澳大利亞放養(yǎng)綿羊數(shù)量多因此被稱為騎在羊背上的國(guó)家。3.通過閱讀地形圖、氣候分布圖及澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖，分析出它們之間內(nèi)在的聯(lián)系，并總結(jié)出澳大利亞適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。4. 通過課堂練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高地理技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展布局，認(rèn)識(shí)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要性。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：澳大利亞的位置與領(lǐng)土組成，澳大利亞被稱為世界活化石博物館和騎在羊背上的國(guó)家的原因，以及澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展情況。2.教學(xué)難點(diǎn)：澳大利亞適合發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。教學(xué)過程新課導(dǎo)入：設(shè)計(jì)內(nèi)

3、容：利用投影展示澳大利亞悉尼歌劇院、大堡礁、珊瑚、牧場(chǎng)、袋鼠、鴯鹋、國(guó)徽等精彩圖片吸引學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，導(dǎo)入新課澳大利亞。設(shè)計(jì)思想：本課以到澳大利亞旅游作為主線，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，把所有的知識(shí)點(diǎn)貫穿其中，讓同學(xué)們?cè)谟淇斓穆糜沃袑W(xué)習(xí)課本內(nèi)容?！窘處熖釂枴客瑢W(xué)們，暑假即將到來，想去澳大利亞旅游嗎?【學(xué)生活動(dòng)】想【承接】今天我們就一起到澳大利亞旅游吧!出發(fā)之前我們還要做一些準(zhǔn)備，比如我們要帶什么衣服呀?除此之外還有哪些?【學(xué)生活動(dòng)】此時(shí)學(xué)生會(huì)七嘴八舌的討論需要帶的東西，厚的衣服、地圖、錢、護(hù)照等?！窘處熆偨Y(jié)】一般去國(guó)外旅游我們必須準(zhǔn)備的物品有：護(hù)照、簽證、錢、地圖、應(yīng)急藥品?！境薪印縿偛糯蠹?/p>

4、說到地圖，我們還得了解澳大利亞在哪里，也就是澳大利亞的地理位置，有誰(shuí)知道澳大利亞在哪里嗎?大家一起來看屏幕中世界地圖找一找澳大利亞的地理位置?！緦W(xué)生活動(dòng)】黃色那個(gè)地方就是澳大利亞?！窘處熆偨Y(jié)】同學(xué)們都說對(duì)了，圖中黃色的就是澳大利亞，是大洋洲面積最大的國(guó)家，它是由澳大利亞大陸和東南部塔斯馬亞島等附近的小島組成?！境薪印慨?dāng)我們學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的時(shí)候是怎么描述它的地理位置呢?【學(xué)生活動(dòng)】從半球位置、緯度位置和海陸位置來描述。【承接】請(qǐng)大家用一分鐘的時(shí)間思考怎樣描述澳大利亞的地理位置，然后請(qǐng)一位同學(xué)來回答。板書：第四節(jié) 澳大利亞一、 位置1、半球位置:2、緯度位置:3、海陸位置：【學(xué)生活動(dòng)】澳大利亞

5、的半球位置是東半球和南半球;緯度位置是熱帶和南溫帶;海陸位置是東臨太平洋，西臨印度洋。(請(qǐng)一位學(xué)生回答)【教師總結(jié)】澳大利亞在赤道以南，所以是南半球;并且南回歸線穿過澳大利亞的中部，所以跨了熱帶和南溫帶。澳大利亞大陸只有澳大利亞這個(gè)國(guó)家，因此澳大利亞是世界上唯一獨(dú)占整個(gè)大陸的國(guó)家?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成學(xué)案第一部分：澳大利亞在世界上的位置，然后校對(duì)答案?！境薪印苛私饬税拇罄麃喌奈恢弥笪覀兂霭l(fā)到澳大利亞的第一站，參觀野生動(dòng)植物園?，F(xiàn)在請(qǐng)大家觀賞一段關(guān)于澳大利亞動(dòng)物園的視頻，認(rèn)識(shí)澳大利亞有哪些特有的動(dòng)物。播放視頻澳大利亞的動(dòng)物【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真觀看視頻【教師提問】大家看到了哪些動(dòng)物?澳大利亞國(guó)徽上的

6、兩種動(dòng)物是什么?【學(xué)生活動(dòng)】袋鼠、鴯鹋、考拉、鴨嘴獸、黑天鵝、笑翠鳥、針鼴、海龜?shù)?。澳大利亞?guó)徽上的動(dòng)物是袋鼠和鴯鹋?！境薪印看蠹铱吹梅浅ＵJ(rèn)真和清楚，那么澳大利亞除了這些特有的動(dòng)物以外，還有一些特有的植物，請(qǐng)同學(xué)們看到課件上的圖片，辨認(rèn)是什么植物呢?【學(xué)生活動(dòng)】左邊的是桉樹，右邊的是金合歡。【教師總結(jié)】桉樹被稱為硬木之王，金合歡也是澳大利亞國(guó)徽上的植物。【承接】澳大利亞有這么多的動(dòng)植物，這些動(dòng)植物有哪些共同的特征呢?【學(xué)生活動(dòng)】特有性、古老、稀有.【教師總結(jié)】這些動(dòng)植物是一直以來就存在于澳大利亞大陸上，體現(xiàn)了古老性和原始性;并且這些動(dòng)植物在其他大陸上也沒有，所以體現(xiàn)了特有性?！境薪印堪拇罄麃喅?/p>

7、了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物以外還有沒有其他的呢?我們先來看一則資料：據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有袋類動(dòng)物150種，大部分分布在澳大利亞;澳大利亞還有特有鳥類450種，特有植物9000種?！窘處熆偨Y(jié)】因?yàn)檫@些特有的動(dòng)植物為人類研究地球演化歷史提供了很豐富的資料，因此澳大利亞被稱為世界活化石博物館。板書：二、世界活化石博物館探究活動(dòng)一為什么只有澳大利亞才有這么多的古老生物?(前后桌同學(xué)為一個(gè)小組共同討論，兩分鐘后小組長(zhǎng)展示答案)【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生熱烈討論，大體能從澳大利亞獨(dú)占一個(gè)大陸方面去思考?！窘處熆偨Y(jié)】 澳大利亞大陸長(zhǎng)期孤獨(dú)地存在于南半球的海洋上，生物進(jìn)化緩慢;并且沒有大型野生食肉動(dòng)物，缺乏天敵?！窘處熖釂枴?同

8、樣長(zhǎng)期處于孤獨(dú)狀態(tài)的南極大陸為什么沒有那么多特有的生物呢?主要從位置去思考?！緦W(xué)生活動(dòng)】南極大陸緯度較高，氣候寒冷，不適合生物的生存?！窘處熆偨Y(jié)】南極大陸是世界上最寒冷的地方，冰雪覆蓋厚度達(dá)到2000米左右，生物很難在這個(gè)氣候條件下生存。【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成學(xué)案第二部分:世界活化石博物館，然后校對(duì)答案。【承接】澳大利亞除了有眾多古老的動(dòng)植物以外，澳大利亞的畜牧業(yè)也非常發(fā)達(dá)，我們接著去參觀第二站：澳大利亞的牧場(chǎng)?！窘處熖釂枴看蠹铱匆粋€(gè)農(nóng)場(chǎng)主的牧場(chǎng)圖片，認(rèn)真觀察這個(gè)牧場(chǎng)的規(guī)模大不大?牧場(chǎng)里面養(yǎng)的是什么動(dòng)物?數(shù)量多不多?【學(xué)生活動(dòng)】規(guī)模很大，主要養(yǎng)的是羊，數(shù)量非常多?！境薪印窟@些綿羊是土生土長(zhǎng)的還是

9、引進(jìn)來的呢?大家先看一段視頻了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史。播放視頻澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)【教師提問】澳大利亞的綿羊是怎么來的呢?【學(xué)生活動(dòng)】引進(jìn)來的?！窘處熖釂枴繌哪睦镆M(jìn)來的?【學(xué)生活動(dòng)】歐洲。【教師總結(jié)】實(shí)際上這些綿羊是英國(guó)的殖民者帶過來的。視頻中講到剛開始只有29只綿羊，發(fā)展到了現(xiàn)在大約有1.8億只，數(shù)量非常多，成為世界上養(yǎng)羊數(shù)量最多的國(guó)家之一;并且羊毛的質(zhì)地優(yōu)良，多數(shù)用于出口，澳大利亞的羊毛出口量也是世界上最多的國(guó)家，因此澳大利亞被稱為騎在羊背上的國(guó)家。板書：三、騎在羊背上的國(guó)家【教師提問】大家看工人剪羊毛的圖片，思考體現(xiàn)了養(yǎng)羊業(yè)的什么特點(diǎn)?【學(xué)生活動(dòng)】機(jī)械化【教師總結(jié)】澳大利亞人剪羊毛基本都是

10、用機(jī)器協(xié)助去操作，效率大大提高，因此體現(xiàn)了機(jī)械化程度高，耗用勞動(dòng)力少的特點(diǎn)。這些羊毛修剪出來以后一些用于出口，一些用于深度加工，形成一定的產(chǎn)業(yè)鏈，因此也體現(xiàn)了澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的產(chǎn)業(yè)化程度也高。板書：1、養(yǎng)羊業(yè)的特點(diǎn)【承接】澳大利亞養(yǎng)了這么多的綿羊，主要分布在哪里呢?具體有哪些牧羊帶?我們先看澳大利亞牧羊帶的分布圖，再找出答案?！緦W(xué)生活動(dòng)】西部、東部、東南部。牧羊帶有羊、牛與經(jīng)濟(jì)作物混合經(jīng)營(yíng)帶;綿羊與小麥混合經(jīng)營(yíng)帶;粗放牧羊帶。【教師總結(jié)】主要有三個(gè)牧羊帶大家已經(jīng)找對(duì)了，但是分布的地區(qū)主要是在東南部和西南部。板書：2、牧羊帶的分布【教師提問】牧羊帶主要分布在東南部和西南部，主要跟什么因素有關(guān)呢?【

11、學(xué)生活動(dòng)】氣候、海陸、地形?！窘處熆偨Y(jié)】展示澳大利亞的地形圖和氣候圖。指圖講解，澳大利亞的地形由三大部分組成，東部是大分水嶺，海拔較高的山地;中部是中部平原，地勢(shì)地平;西部是西部高原，海拔較低的高原。牧羊帶分布在東南部和西南部，主要是沿海地區(qū)，地勢(shì)平坦，氣候比較濕潤(rùn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成學(xué)案第三部分：騎在羊背上的國(guó)家，然后校對(duì)答案。探究活動(dòng)二澳大利亞放羊的綿羊由29只發(fā)展到約1.8億只，澳大利亞有哪些適宜發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件呢?(前后桌同學(xué)為一個(gè)小組共同討論，三分鐘后小組長(zhǎng)發(fā)言)【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生積極討論，基本上能分析到地形、氣候的影響。【教師總結(jié)】澳大利亞適宜發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件主要有：地勢(shì)平坦草原廣

12、闊氣候適宜地下水豐富羊群無天敵。板書：3、適合養(yǎng)羊的條件【承接】澳大利亞既然有這么多適合養(yǎng)羊的條件，那么到澳大利亞投資養(yǎng)羊效果應(yīng)該不錯(cuò)。接下來探究我們的第三個(gè)問題。探究活動(dòng)三如果你要到澳大利亞投資養(yǎng)羊，你會(huì)選擇在哪里建設(shè)自己的牧場(chǎng)呢?(結(jié)合課本70頁(yè)活動(dòng)題第二題的材料思考，同樣是前后桌同學(xué)為一個(gè)小組共同討論，三分鐘后派小組長(zhǎng)代表發(fā)言，組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果時(shí)要指圖講解,不僅說明所選位置,還要闡明選擇依據(jù)。)【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生會(huì)根據(jù)所學(xué)和70頁(yè)的材料思考，三分鐘后請(qǐng)兩位組長(zhǎng)代表闡述他們的觀點(diǎn)。學(xué)生一般會(huì)選擇在東南部，因?yàn)檫@里沿海地區(qū)地形較平坦，氣候較濕潤(rùn)。【教師總結(jié)】主要根據(jù)地形和氣候條件來選擇。細(xì)毛羊喜歡

13、溫暖干燥的氣候所以選擇在西部較干旱的地方;而肉用羊和肉毛兼用羊喜歡溫暖濕潤(rùn)、全年溫差不大的氣候，所以選擇在東南部較合適，因?yàn)檫@里是溫帶海洋性氣候，全年溫暖濕潤(rùn)，溫差較小?！菊n堂小結(jié)】我們今天的澳大利亞之旅就到這里結(jié)束，我們一起來回憶一下在這次旅游中我們學(xué)到了一些什么知識(shí)：澳大利亞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國(guó)家;2了解澳大利亞的地形、氣候、水文、動(dòng)物等自然地理特征;了解澳大利亞豐富的資源條件;了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布規(guī)律;了解坐在礦車上和騎在羊背上的含義。3.初步理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關(guān)系，以及氣候?qū)θ丝诜植肌⒅脖?、農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影響;4.通過閱讀

14、、分析澳大利亞地形圖、農(nóng)牧業(yè)分布圖，進(jìn)一步培養(yǎng)讀圖用圖的技能和綜合分析問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.能夠利用已學(xué)過的知識(shí)，分析探究澳大利亞獨(dú)特的自然環(huán)境和特有的自然地理現(xiàn)象。2.通過澳大利亞的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和礦業(yè)發(fā)展的案例，分析說明因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探究解決新問題的能力。教學(xué)工具課件教學(xué)過程(導(dǎo)入新課)幻燈片展示澳大利亞的國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片國(guó)旗、國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征，澳大利亞的過會(huì)上怎么會(huì)有兩只動(dòng)物標(biāo)識(shí)?它們是什么動(dòng)物呢?這說明澳大利亞動(dòng)物一定非常多，而且動(dòng)物非?？蓯?。那么，我們現(xiàn)在就準(zhǔn)備開始我們今天的澳大利亞之旅!(設(shè)計(jì)理念：通過國(guó)旗、國(guó)徽，尤其是

15、國(guó)徽上的兩個(gè)動(dòng)物，引起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。)整裝待發(fā)師：1.澳大利亞在哪里?2.我們現(xiàn)在去澳大利亞(6月)，澳大利亞是什么季節(jié)?該帶什么衣物?3.我們可以是用什么樣的交通工具去?引導(dǎo)讀圖：出示澳大利亞在世界中的位置圖,并閃爍澳大利亞部分，引導(dǎo)學(xué)生分析討論以下問題，明確其地理位置：半球位置、海陸位置、緯度位置。生：(略)。教師小結(jié)：澳大利亞位于東半球，是南半球國(guó)家，南回歸線從大陸中部通過;東臨太平洋、西臨印度洋。我們現(xiàn)在是6月夏季，可澳大利亞現(xiàn)在是冬季，因?yàn)榘拇罄麃啓M穿那回歸線，氣候以熱帶沙漠和熱帶草原為主，所以衣物不用帶的過于厚了。我們可以坐飛機(jī)、火車等等交通工具去。(設(shè)計(jì)理念：以一個(gè)澳大利亞之

16、旅的情景，貫穿整堂課。關(guān)于澳大利亞的海陸位置，以及一些準(zhǔn)備工作)第一站：野生動(dòng)物園-世界活化石博物館觀看影片欣賞動(dòng)物，感悟澳大利亞生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亞生物原始性的欲望。師：同學(xué)們，你們有誰(shuí)還知道澳大利亞的動(dòng)物?生：(略)師：同學(xué)們邊看圖片邊思考，澳大利亞為什么這么多古老的生物呢?這是和什么有關(guān)呢?生：(略)幻燈片播放大陸漂移動(dòng)畫師：1.澳大利亞大陸大約在什么時(shí)候與其他大陸分離的?2.澳大利亞大陸長(zhǎng)期孤獨(dú)的存在于南半球的海洋上，這對(duì)生物的進(jìn)化會(huì)產(chǎn)生什么影響?3.實(shí)際上，長(zhǎng)期處于孤立的大陸，不僅僅是澳大利亞，還有南極大陸。為何南極大陸沒有那么多的特有生物呢?生;(略)師：對(duì)問題進(jìn)

17、行總結(jié)。分析1:澳大利亞很早與其他大陸分離，大約在6500萬(wàn)年前，長(zhǎng)期孤立，海洋阻隔了生物的傳播，致使大陸上沒有其他動(dòng)物與它們進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)，動(dòng)物缺少天敵;澳大利亞形成后沒有發(fā)生過大的褶皺運(yùn)動(dòng)，地殼一直比較穩(wěn)定，自然條件比較單一，故動(dòng)物進(jìn)化緩慢。分析2:南極大陸由于自然條件太惡劣，不利于生物的生存，沒有留下大量的特有生物。(轉(zhuǎn)承)澳大利亞盡管古老的動(dòng)物很多，但如果從數(shù)量的多少來說的話，澳大利亞在世界上更令人驚嘆的是，這個(gè)國(guó)家盡然有將近2億頭羊，是世界上擁有羊最多的國(guó)家。下面我們?nèi)グ拇罄麃喌难蛎┪镳^了解一下澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)家史吧。(設(shè)計(jì)理念：在這一小節(jié)里，我準(zhǔn)備了大量的澳大利亞的特有動(dòng)物的圖片

18、，讓大家在一個(gè)輕松、自然的環(huán)境里開始這節(jié)課的學(xué)習(xí)。大量的圖片可以提起大家的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)而了解澳大利亞多古老動(dòng)物的原因。)第二站：羊毛博物館-騎在羊背上的國(guó)家教師(展示課件：澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)占世界的比重及地位)：澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國(guó)家。因?yàn)檠蛱貏e多，所以被稱為騎在羊背上的國(guó)家。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解76頁(yè)閱讀材料，了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史。教師小結(jié)：我們了解了澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展史，是由于自然環(huán)境適于綿羊的生長(zhǎng)，下面我們就來分析一下本國(guó)的自然條件：提示從地形、氣候等方面來考慮。(一)出示氣候圖：討論分析澳大利亞的氣候分布特點(diǎn)及適于發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。教師指導(dǎo)學(xué)生讀澳大利亞氣候圖。(1)

19、找出南回歸線，看看它穿過澳大利亞的位置，說出澳大利亞在五帶中的位置。(2)找出澳大利亞有哪些氣候類型，討論分析其分布特點(diǎn)。生：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶濕潤(rùn)氣候、南部的地中海氣候和溫帶海洋性氣候。引導(dǎo)學(xué)生討論分析澳大利亞的氣候分布特點(diǎn)及適于發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的條件。生：(略)師：中西部、北部為熱帶沙漠氣候，較干燥，適宜牧畜過冬和繁殖。師：澳大利亞70%的羊分布在東南部和西南部，為什么?生：(略)師：東南部夏季高溫多雨，冬季溫和濕潤(rùn);西南部冬季溫和濕潤(rùn)，夏季高溫干燥，這些既適合于畜牧業(yè)又適合農(nóng)業(yè)。(二)教師展示課件：澳大利亞的地形圖。在學(xué)生自學(xué)、討論的基礎(chǔ)上，分析澳大利亞的地形適于

20、發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的條件。生：(略)教師小結(jié)：東部山地：海拔800-1000米，主要有大分水嶺。中部平原：海拔不足200米平原。西部低矮的高原：海拔200-1000米。西部的低矮高原和中部的大面積平原，地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒有天敵，可以四季放牧。指導(dǎo)學(xué)生讀圖：澳大利亞地形圖上找出墨累河澳大利亞最大河流，北艾爾湖地勢(shì)最低，澳大利亞盆地大自流盆地。課件展示大自流盆地錄像，讓學(xué)生了解在大自流盆地問什么井水會(huì)自己往上噴，知道大自流盆地蘊(yùn)藏著豐富的淡水資源，為澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展提供了豐富的灌溉水資源。引導(dǎo)學(xué)生分析農(nóng)牧業(yè)與地形的關(guān)系。(西部的低矮高原和中部的大面積平原，地下水豐富，牧草優(yōu)良，沒有天敵，可以四季放牧。地形不同，放牧的方式和發(fā)展農(nóng)業(yè)與牧業(yè)也不同。)教師小結(jié)：澳大利亞的人民充分利用了優(yōu)越的自然條件，因地制宜，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，并且農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度也很高。下面看一段錄像，了了解一下自動(dòng)剪毛、機(jī)械化耕作的農(nóng)場(chǎng)情景，并談一下自己的感受。(及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育)教師小結(jié)：澳大利亞有發(fā)達(dá)的農(nóng)牧業(yè)，主要的農(nóng)牧產(chǎn)品，大部分供出口，其中是世界上綿羊數(shù)最多和出口羊毛最多的國(guó)家，因此被稱為騎在羊背上的國(guó)家。同時(shí)澳大利亞的牛肉、小麥出口也較多。(設(shè)計(jì)理念：這一小節(jié)的設(shè)計(jì)是讓同學(xué)們自己讀圖、自己討論、自己總結(jié)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和綜合分析問題的能力。)(承轉(zhuǎn))澳大利亞不僅有發(fā)達(dá)