2019年度關(guān)于大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)院精選五篇

1、2019 年度關(guān)于大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告醫(yī)院精 選五篇現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知 識(shí)和信息，在學(xué)校 時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情況，社會(huì) 實(shí)踐就是一個(gè)很好的途徑，那大學(xué)生假期社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告醫(yī)院有哪些呢 ?以下是學(xué) 習(xí)啦小編為 大家收集整理的大學(xué)生假期社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告醫(yī)院的全部內(nèi)容了， 僅供參考， 歡迎閱讀參考 !希望能 夠幫助到您。XX 年 9 月 4 日 -9 月 8 日， 我們口腔班的 22 個(gè)同學(xué)在右安 門外社區(qū)醫(yī)院 進(jìn)行了一個(gè)星期的社會(huì) 實(shí)踐。與其 說是實(shí)踐，不如 說是見習(xí)。我 們被分配到中心、玉林、翠林和開陽里四個(gè)社區(qū)醫(yī)院，大多數(shù) 時(shí)間里，我 們看大夫治 療、查房，有 時(shí)也會(huì)被安排做一些文 書檔案工

2、作。在 這短短 5 天的時(shí)間里，我初步體會(huì)到了醫(yī)院的規(guī)模、制度以及看病的流程。一級(jí)醫(yī)院右安門外醫(yī)院屬于一 級(jí)醫(yī)院，它的 規(guī)模自然和首醫(yī)其他的附屬三甲醫(yī)院不可同日而語，但它依舊 對(duì)附近的居民有著重要的意 義。右外醫(yī)院的構(gòu)造十分 簡單：一共有四 層樓，一 層是掛號(hào)和 輸液、二 層是各個(gè)科室的 門診、三層是病房、四 層是心理科和中醫(yī)科，在主樓的后面還有一排平房，里面是康復(fù)科。病人看病按照掛號(hào)、門診、劃價(jià)、取 藥幾個(gè)步 驟進(jìn)行，醫(yī)院的病人并不多，一般在科室門診門 口不會(huì)有超 過三個(gè)人等待， 門診也不存在排號(hào)、叫號(hào)的問題，基本上來 這里的病人都能比 較快就看上病，我想 這也是社區(qū)醫(yī)院 對(duì)于老百姓來說的一

3、大 優(yōu)勢。右外醫(yī)院的各個(gè)科室醫(yī)生人數(shù)并不多，一般一個(gè)科室只有一個(gè)門診，只有內(nèi)科是有三個(gè)門診的。醫(yī)院的 b 超、心 電圖等都在一個(gè)房 間里，有住在附近的孕 婦就可以直接 過來做產(chǎn)前檢查，而不必到大醫(yī)院去排 隊(duì)等號(hào)。醫(yī)院同 樣還設(shè) 有心理科，并有大夫在那里兼 職，有心理 問題的附近居民也可隨 時(shí)過來檢查。醫(yī)院每個(gè)星期一有大查房，由院 長親自帶隊(duì)，查房的時(shí)候負(fù)責(zé)每個(gè)病人的大夫都要主動(dòng)拿出病 歷本向院 長和主任 匯報(bào)病人病情，然后院 長會(huì)再次 診斷病人病情，有疑 難問題 與負(fù)責(zé)的大夫進(jìn)行探討，最后在用 藥和其他治 療方面給出自己的建 議。每星期的其他 時(shí)間查房就都是由 閆主任負(fù)責(zé)了，他是個(gè)很 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)

4、生，并且很 熱心，查房時(shí)遇到比較典型的病例他會(huì) 轉(zhuǎn)過身來給我們仔細(xì)的講，盡管我 們基本什么都聽不懂，但 還是跟著他的 話問一些幼稚的 問題 。您 現(xiàn)在閱覽的是第一范文網(wǎng) 謝謝您的支持和鼓勵(lì) !社區(qū)醫(yī)院的康復(fù)科也很重要，醫(yī)院的田副院長就是康復(fù)科的主管，他也是這次社會(huì) 實(shí)踐主要 負(fù)責(zé)我們的院長。附近居民有些需要長期按摩或者 牽引治療的慢性疾病就會(huì)就近到右外醫(yī)院的康復(fù)科來治 療，田院 長還經(jīng) 常到玉林、翠林和開陽里三個(gè)分站去做治 療。康復(fù)科的設(shè)立極大的方便了附近居民的后期治 療，年紀(jì)大的老人走不 遠(yuǎn)就可以到醫(yī)院，避免了因交通不方便或者沒有兒女陪同而耽 誤治療的情況出 現(xiàn)。醫(yī)院病房里多數(shù)住著心 病、糖

5、尿病、肺心病、肺部感染等慢性病的病人，且多數(shù) 為老人。治 方法多數(shù) 為輸 液 察，通常有一到兩個(gè)家屬陪 護(hù) 。社區(qū)醫(yī)院既方便了老年人的 液 察，也方便了家屬，使家屬不必跑到很 遠(yuǎn) 的大醫(yī)院去，而是在自家 前就可以照 顧病人， 帶飯帶藥 什么的也都方便。迷茫、困惑在右外醫(yī)院的日子里，我們才真正體會(huì)到，大一大二的兩年我們學(xué)的全部是基 礎(chǔ)課，真正到了醫(yī)院以后什么都不會(huì)，什么都做不了，只能看大夫怎 樣 做。所以 ，與其 是社會(huì) 踐，不如 是醫(yī)院 見習(xí) 。醫(yī)院的醫(yī)生 們 大多對(duì) 我 保持一種很無奈的 度，既被我 們 的 情、好學(xué)所感染，也被我 的一無所知搞得不知所措。他 通常不知道把我 放在什么位置，我

6、 們 也不知道自己 把自己放在什么位置。當(dāng)我 們 在口腔科的 候，人少的 時(shí) 候到是 還 好，一旦科室人多，大夫 就會(huì)麻 我 們 到一 邊 去，不要妨礙他 的治 。當(dāng) 時(shí) 和我一起在口腔科的有 6 個(gè)同學(xué)，我 們 6 個(gè)人 簡 直像柱子一 樣 杵在那，使本來就不大的口腔科憑空多了幾根柱子，我 其 也很 尬的。病人 看 穿白大褂的就都以 為 是醫(yī)生，但多數(shù) 還 是 我 是實(shí) 的，可 知道，我 們 心里那點(diǎn)知 識(shí)儲(chǔ)備連實(shí)習(xí) 的都不如呢。有白大褂，在醫(yī)院的活 就有了保 證 ，至少去什么地方病人不會(huì)對(duì)你有任何排斥，醫(yī)生也會(huì)比 理解的看看我 們 ，然后什么都不 說 或者只 說 一句 “恩，你 們 第一范

7、文網(wǎng) ”，然后就沒有后 邊 的話 了。還 是外科一個(gè)大夫比 好，有一天下午 我 去幫他剪 布，疊 紗 布，我 當(dāng) 很 ，因?yàn)榻K 于可以有事情做了。最后的兩天，我 們 本來按 計(jì) 劃 去翠林的，可 剛 到那里田院 長 就把我 用車 又拉回了中心，我 們 又接到了新的任 務(wù) 醫(yī)院 編 寫檔案。 xx 多份檔案從天而降，像一座小山，我 們 20 多個(gè)人于是開始努力的工作， 午 和午休都沒有回學(xué)校。醫(yī)院 對(duì) 我 比 關(guān)心，特地 大家 訂 了午 和 泉水。就 這樣 ，我 們 一干就是兩天， 終 于把那 xx 多份社區(qū)醫(yī) 療 檔案 寫完成，看著一厚 摞 檔案，我 們終 于發(fā)現(xiàn) ，自己能做的也只有 這 些文

8、書 工作了。感 在醫(yī)院 見習(xí) ， 免會(huì)和病人及家屬打交道，右外醫(yī)院不像是以前我 去 的兒童醫(yī)院，病人都是小孩，家 性子就十分焦急，和醫(yī)生或 士的摩擦就很多。右外醫(yī)院的病人以中老年 主，心 都很平和，于是也就比 較 容易打交道。今年暑假我深入到 護(hù) 士的日常工作中， 親 身體會(huì)了做 護(hù) 士的酸甜苦辣， 這 才 做護(hù)士并沒想像的那么容易。做 士的確很辛苦，一會(huì)兒是 液、抽血，一會(huì)兒是打 針給藥 ，一會(huì)兒又得中 灌 。病人若有不適首先會(huì)想到 士，病人如有 問題 找的 是 士，病人要 、 液又得叫 護(hù) 士 病房里永 有 士忙碌的身影。見習(xí) 四周 ,感受最深刻的是 ,臨 床是理 論 基 礎(chǔ) 知 的鞏固基

9、地 . 床的 實(shí) 地 , 地操 練 , 我重 現(xiàn) 在校學(xué) 習(xí) 那些枯燥又 頑 固的知 識(shí)時(shí) 提出的種種 問題 .例如 :我干嘛要 讀這 些 理病理 ?背了 對(duì) 我有什么用 ?好像知道了以后 是一點(diǎn)兒意 也沒有 ,知 是 統(tǒng)攬 了 ,但學(xué) 過 后 的感 是,一直只 為 考 而學(xué) 習(xí),沒有幾分屬于我自己 .在學(xué)校里 ,沒有人 我 些 吃了會(huì)有什么不良反 應(yīng),即使我知道有 些不良反 應(yīng) ,但是我從來沒有真正 到 過 ,我不知道一種 用 錯(cuò)后有多么 重 ,沒有人 問 我 種病有什么 床表 現(xiàn),我也沒有真正 見 到 過這 些 床表 現(xiàn) ,到底是怎 的呢 ?是不是就是 書 本上的一 樣 呢?等等 一個(gè)月的

10、 見習(xí) 生活也 對(duì) 我在將來工作 時(shí)做到醫(yī) 護(hù) 配合大有幫助。醫(yī)生和 士的職責(zé) 是相同的，都是 了 病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī) 護(hù) 做到密切配合，才能 給 病人帶 來最大的利益。而要做到 一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和 方的工作。作 為 將來的一名 士，必 須 了解 士的工作，所以 次見 我 得既起到了早期接觸 床的橋 梁作用，又增 進(jìn) 了 床思維 能力，培養(yǎng)了 手能力，增 了信心。第一，四周的 見習(xí) 使我重新 認(rèn)識(shí) 了 士 個(gè) 職業(yè) 的崇高 .在我以前的印象中， 護(hù) 士就是耐心和 心的代名 。我一直以 為 ，她們 的工作很 輕 松、很 ，只需要 行醫(yī)生的醫(yī)囑， “照方抓 藥 ”就行了，

11、其他的工作也都是些 碎的小事情。 一次我通 過護(hù) 理見習(xí) ，第一次深入到 護(hù) 士的日常工作中， 身體會(huì)了一回做 士的苦辣酸甜，才 發(fā)現(xiàn) 原來做護(hù) 士并沒有我想象中的那么 簡單 。 士的工作就是一個(gè)字 “累”，我每天跟著他 跑都累得不行，而他 不但要不停的在病房 走 ， 要給 病人扎針換藥 ，實(shí) 上比醫(yī)生累多了，但他 們 一句怨言也沒有。一名 護(hù) 士，只要在工作 崗 位上，她就充 滿 了力量。她 全身心的投入在一 場戰(zhàn) 斗中：把自己的活力完全展 現(xiàn) 在病房內(nèi)外 ;把自己的能量 同微笑毫無保留的奉獻(xiàn) 給 病人。交班一般在早晨8 點(diǎn)， 士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊?，昨晚

12、值 夜班的護(hù) 士開始做他 們 的 理病理交班 報(bào) 告，然后是 值 班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生 要 一下自己管 轄 的危重病人的情況，最后兩位主任和 士長進(jìn) 行總結(jié) 便 束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和 士的一種 紀(jì)律的 約束， 讓我 醫(yī) 人 明白，病人的生命在我們手中，我 們必 有很 強(qiáng)的 性和 紀(jì)律性，做一名 認(rèn)真 的醫(yī)護(hù) 工作者。第二，四周的 見習(xí) 使我開拓了眼界，增加了見識(shí)。見習(xí)期 間，我跟隨 帶教老 ， 細(xì)心聽取 講解與指 ，了解了 多醫(yī) 療設(shè)備的基本操作， 摩并 實(shí) 踐了 多種醫(yī) 療 操作，比如生命體征 測 定( 體重、血 、呼吸、脈搏、體溫 )、靜脈滴注、肌肉

13、注射、器械消毒等等。有 許 多 器我都是第一次 見 到。有 多看似 簡單的 理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周，新 鮮 事物接踵而至， 時(shí)時(shí) 我 來興奮 的沖 。我充 好奇，留心 察， 極提 ， 士 耐心的 給 我 解，使我了解到了一些醫(yī) 療儀 器的使用方法、基本掌握了 理操作的要 領(lǐng) 和注意事 。她們 生 的分析一個(gè)個(gè)看似 簡單 的操作，并且在 章制度允 的前提下 我很多 實(shí) 踐的機(jī)會(huì)， 我有機(jī)會(huì)使用 這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。 這些都使我 對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。第三，四周的 見習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體 護(hù)理有了一定的理解。這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要，也是本

14、次 見習(xí)的最重要的目的之一。通 過了解我 認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和 護(hù)士的職責(zé)是高度 統(tǒng)一的，目 標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和 護(hù)士做到密切配合，才能 給病人帶來最大的利益。而要做到 這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和 對(duì)方的工作。 這方面的知 識(shí)積累也是我 這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。具體地，我了解到：1、整體 護(hù)理要求醫(yī)生與 護(hù)士高度 協(xié)作，其中科主任與 護(hù)士長的密切配合是關(guān) 鍵 。在病區(qū)開展整體 護(hù)理前， 護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得 聯(lián)系，將其工作 計(jì)劃、實(shí)施方案等向科主任介 紹，爭取科主任的支持。 護(hù)士長在制定 實(shí)施整體 護(hù)理工作 計(jì)劃、制度、 職責(zé)、人員分工、排

15、班方式等方面都 須與科主任商量?？浦魅?對(duì)此項(xiàng)工作高度重 視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體 護(hù)理的意 義、具體工作 計(jì)劃，并要求醫(yī)生 積極支持與配合?？剖医M織護(hù) 士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也 須參加學(xué) 習(xí)。2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片，上面分 別寫有主管醫(yī)生和主管 護(hù)士的姓名。新病人入院 時(shí)，主管 護(hù)士都要向病人介 紹主管醫(yī)生和主管 護(hù)士，使醫(yī) 護(hù)明確自己的 責(zé)任，為病人提供全方位的全程服 務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī) 療、護(hù)理問題 。 護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必 須參加醫(yī)生 查房，并作

16、記錄。 護(hù)理部不定期 檢查查 房記錄情況。 護(hù)士參加醫(yī)生查房，能 進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治 療方案，以利于 護(hù)士找出 問題，提高 護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。4、醫(yī)護(hù)配合可以 讓醫(yī)生了解新的 護(hù)理理念。 護(hù)理制度的改革，是使以疾病 為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)?以病人 為中心的整體 護(hù)理，改 變了多年來 護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的 簡單被動(dòng)局面。新的護(hù)理模式，如按 護(hù)理程序 對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理，需收集病人 資料，書寫護(hù)理病歷，制訂護(hù)理計(jì)劃、制訂健康教育 計(jì)劃，進(jìn)行心理 護(hù)理、護(hù)患溝通等工作， 這些都要 讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫助。5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī) 護(hù)共同的 責(zé)任。病人的情 緒及心理狀 態(tài)對(duì)疾病的 轉(zhuǎn)歸有很大的

17、影響。按生物、心理、社會(huì)、醫(yī)學(xué)模式去 處理病人，是醫(yī) 護(hù)共同的 責(zé)任。改 變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病 時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的 負(fù)性情緒，如緊張 、恐懼、焦 慮、悲觀失望等。主管 護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情 緒時(shí)，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理 護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治 療。6、健康教育是醫(yī) 護(hù)的共同 職責(zé) 。健康教育是醫(yī)院的重要 職能，是一種治 療手段，是實(shí)施整體 護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育 貫穿于病人從入院到出院的各個(gè) 階段。健康教育 計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī) 護(hù)共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo)、選擇教育方法、 執(zhí)行教育計(jì)劃、出院教育等等。同 時(shí)

18、健康教育已被定 為護(hù)士應(yīng)該掌握的一 項(xiàng)技能，并在制 訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī) 護(hù)必須共同遵循。7、及時(shí)交流信息， 為病人解決各種 問題 。 護(hù)士整天 圍著病人 轉(zhuǎn)，與病人接觸 時(shí)間多，將病人的病情 變化、藥物反應(yīng)、治療上的問題等及時(shí)向醫(yī)生 報(bào)告，以便醫(yī)生及 時(shí)處 理。良好的護(hù)患關(guān)系，使病人 樂于向護(hù)士講述自己的各種想法和 顧慮。 護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在 查房時(shí)對(duì)病人一一 進(jìn)行講解，及時(shí)消除病人的 顧慮。8、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔。護(hù)理病歷是實(shí)施整體 護(hù)理的重要內(nèi)容，直接反映了 護(hù)理質(zhì)量，具有與醫(yī) 療病歷同等重要的作用，在 現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理體系中， 護(hù)理病歷與醫(yī) 療病歷必

19、須同時(shí)歸檔。第四，四周的 見習(xí)使我對(duì)今后的工作充 滿了自信。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)校開展 這個(gè)活動(dòng)是十分必要的，它不但 讓我們提早得接觸到了我 們以后的工作 環(huán)境 醫(yī)院，更重要的是 讓我們提早接觸到了社會(huì)。通 過這次見習(xí)，我的交 際能力和 語言表達(dá)能力都有所提高， 這也使我變得更為自信，我 對(duì)自己今后的工作充 滿期待和信心，我 堅(jiān)信我將成 為一名好 護(hù)士，為病人解除病痛， 為社會(huì)造福 !在一次和 護(hù)士長的談話中，她提到了身 為醫(yī)護(hù)工作者，必 須要有足 夠的信心和敢于 嘗試的作風(fēng)，她指出：“病人處在病痛當(dāng)中，你只有向前沖，如果你不沖在前面，那 誰還會(huì)去幫助病人呢， 畢竟你穿著白大褂 ! ”聽后我非常 認(rèn)

20、同，對(duì)于護(hù)士長的口才和氣魄我也非常佩服，我要以 護(hù)士長為榜樣，做一名好 護(hù)士。四周的見習(xí)很快就 過去了，我真的很舍不得帶過我的老 師以及伴隨我成 長的醫(yī)院，不知為什么，我心中充 滿了感激。不知如何感謝曾經(jīng)幫助過我的醫(yī)生和 護(hù)士，他們不但耐心的教給我知識(shí)，而且教 給我做人的道理。四周的時(shí)間或許真的太短，不允許我更深入的 攝取知識(shí)與技能，但是卻 讓我第一次真切的體會(huì)了一次醫(yī) 務(wù)工作者的生活，體會(huì)到了作 為一名醫(yī)務(wù)工作者的榮耀與高尚，體會(huì)到了 為病人付出的辛苦與快 樂。護(hù) 理見習(xí)中帶教老師們的教誨、病人 們的微笑都 給了我力量。身著白衣，眼前更多的是困 難與挑戰(zhàn)，有了 這次的體驗(yàn)，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的

21、決心，和很多同學(xué)一 樣，為病人服 務(wù)將是我無悔的 選擇 。四周的時(shí)間努力的學(xué) 習(xí)過來 ,好多收 獲,好多感慨 !每一種 經(jīng)歷成就每一分信心 ,繼續(xù)熱愛護(hù)理事業(yè) .即將步入大三 ,各種專業(yè)課 一定多得 讓人目不暇接 ,不管怎 樣,有過前車之鑒 ,今后的學(xué) 習(xí)一定不敢怠慢 .作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生， 這是我的第一次個(gè)人社會(huì) 實(shí)踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去 蓮峰社區(qū)服 務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受 見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué) 領(lǐng)域去 實(shí)踐，找出自己的不足， 為以后的學(xué) 習(xí)增添動(dòng)力 !在征得 負(fù)責(zé)人的同意后， 進(jìn)行了為期一周 (7.18-7.24) 的見習(xí)實(shí) 踐工作。由于 僅僅是大一學(xué)生，沒有 過硬的

22、專業(yè)知識(shí)，我主要是在一旁 觀看學(xué)習(xí)，但短短七天 對(duì)我來說，仍然受益匪淺。7.18，第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必 須 8 點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生安排。 對(duì)待病人，要聆聽病人主 訴，對(duì)病人進(jìn)行必要 檢查。在言 語方面，必 須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如 親人一般耐心詢問。當(dāng)天晚上做好小 結(jié)。7.19-7.20 ，按張醫(yī)生的指 導(dǎo)，給病人量體溫、抓 藥、換藥 。7.21-7.22 ，向醫(yī)生、 護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、 測血壓 。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知 識(shí) 。輸 液換液的基本要 領(lǐng);掌握了 測量血壓的要領(lǐng) ;抽血的要 領(lǐng)等。下面 簡述血壓測量方法

23、：患者坐位或者臥位，血 壓計(jì)零點(diǎn)、肱 動(dòng)脈與心 臟同一水平。氣囊 綁在患者上臂中部，松 緊以塞進(jìn)一指為宜，聽 診器應(yīng)放在肱 動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出 現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓 ( 高壓 )，繼續(xù)放氣至聲音消失 (或變調(diào) ) 時(shí)為舒張壓 ( 低壓 ) 。 剛開始還抓不住要 領(lǐng)，后面測了幾回，慢慢才有點(diǎn)感 覺，動(dòng)作也越來越 規(guī)范。7.23-7.24 ，學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及 張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見。醫(yī)德方面。醫(yī) 務(wù)工作者承擔(dān)著的 “救死扶 傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健 ”的使命。唐代 “醫(yī)圣 ”孫 思邈在所著千金方 論大醫(yī)精 誠有這樣 的論述： “凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，

24、無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有 愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意 為人民服 務(wù)的品格。從 這幾天的 實(shí)踐觀察中，每位醫(yī) 護(hù)人員的真誠笑容， 對(duì)病人和家屬的 親切問候，都深深地打 動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢 記于心的。個(gè)人方面。 雖然我不是真正意 義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的 態(tài)度。在七天與醫(yī)院的 親密接觸中，我明白了，知 識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的， 實(shí)踐才是 檢驗(yàn)真理的唯一 標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí) 或?qū)嵙?xí)生，要做到： 1、待人真 誠，學(xué)會(huì)微笑 ;2 、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心 ;3 、

25、善于溝通， 對(duì)病人要細(xì)致耐心， 對(duì)老師要勤學(xué)好 問;4 、主動(dòng)出擊，不要等 問題出現(xiàn)才想解決方案 ;5 、踏踏實(shí)實(shí)，不要 驕傲自負(fù)，真正在 實(shí)踐中鍛煉能力。再 過兩年我將真正走 進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí) ，這次的經(jīng)歷為 我以后的學(xué) 習(xí)提供了 經(jīng)驗(yàn)。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面 對(duì)每一個(gè)病人及家屬， 給予他們溫暖和信心。至于 紅包送禮的 問題，也由于制度 嚴(yán)格，從來沒有 見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切 為了病人的心，真的 讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么 ?以上就是我一周的醫(yī)院 實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通 過實(shí)踐，我更加 堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué) 習(xí)中，我將 時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高 標(biāo)

26、準(zhǔn)要求自己， 為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而 奮斗下去。此次社會(huì) 實(shí)踐，我始 終保持了高度的 熱情，吃苦耐 勞，充分 發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊(duì)員門交流經(jīng)驗(yàn)，最后與 隊(duì)友們圓滿 完成了任 務(wù)。通過此次社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，我感到自己學(xué)的 東西太少，能 夠幫助和 給予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到 責(zé)任重大，更 應(yīng)該努力學(xué) 習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，激 發(fā)對(duì)生活的 熱情，為祖國建 設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量 !暑假期間，我到 xx 市第二人民醫(yī)院中醫(yī)科 進(jìn)行了為期半個(gè)月的 實(shí)踐，實(shí)踐期間學(xué)到了許多豐富的醫(yī)學(xué)知 識(shí)，接觸了 許多以前從未 見過的醫(yī)學(xué) 設(shè)備，領(lǐng)悟了更多醫(yī)學(xué)工作者崇高的醫(yī)德醫(yī) 風(fēng)，為下一階段的醫(yī)學(xué)

27、學(xué) 習(xí)提供了不可缺少的 臨床實(shí)踐知識(shí)。實(shí)踐期間，主要是八點(diǎn)前準(zhǔn) 時(shí)到達(dá)中醫(yī)科的醫(yī)生 值班室，八點(diǎn) 鐘和中醫(yī)科的所有醫(yī) 護(hù)人員進(jìn)行每天的例行交班，交班 時(shí)期由前晚 值班醫(yī)生 護(hù)士匯報(bào)值 班情況，主要 為病人情況，再由科室主任決定各事 項(xiàng)。交班完畢，即隨主任、醫(yī) 師一間間地查房，了解病人情況，聆聽病人痛楚， 對(duì)病人進(jìn)行必要 檢查，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生更需仔 細(xì)聆聽主任與醫(yī) 師研討病人病情的 過程，先有自己想法，再 結(jié)合他們的意見進(jìn)行思考、汲取更多有用的知 識(shí)。查房完畢，即整理當(dāng)天 查房遇到的各種 問題，主動(dòng)向醫(yī)師、主任提出 問題，尋求解決問題的方案，并互相交流各自 對(duì)這個(gè)問題的延伸，例如 這個(gè)問題的醫(yī)學(xué)

28、學(xué)派情況，彌 補(bǔ)自己對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的某些漏洞， 擴(kuò)展自己的醫(yī)學(xué)眼界，并抄下醫(yī)生 們給病人的 處方，為日后學(xué)了方劑的自己再看看那些方子 結(jié)合病人情況回味思考。除了努力鞏固自己的中醫(yī)知 識(shí)，更接觸了不少西醫(yī)知 識(shí)。由于我 們的西醫(yī)知 識(shí)幾乎為零，所以不懂得很多， 記下來的也很多?，F(xiàn)整理部分如下：實(shí)踐結(jié)束后，除了學(xué)到 許多豐富的醫(yī)學(xué)知 識(shí)，自己的精神，思想上也得到前所未有的提高。一、待人要真 誠查房的時(shí)候，主任都會(huì)先和每一個(gè)病人 說聲 “您好 ”， 給予親切的微笑，或者拍拍病人的肩膀， 給予病人信心， 這歷歷 在目的一幕， 讓我學(xué)會(huì)待人要真 誠，病人更需要我 們的關(guān)懷。還有，踏 進(jìn)醫(yī)院，只 見幾個(gè)陌生的

29、 臉孔。我微笑著和醫(yī) 護(hù)人員們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè) 習(xí)慣，每天早上 見到他們都要微笑的 說聲 “早晨 ”或 “早上好 ”，那是我心底真誠的問候。我 總覺得，經(jīng)常有一些 細(xì)微的東西容易被我 們忽略，比如 輕輕的一聲 問候，但它卻表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān) 懷。實(shí) 踐期間，也認(rèn)識(shí)了從臺(tái)灣來的一位大四 實(shí)踐生，她真 誠待人的面 龐讓我難以忘懷，教會(huì)我 許多尊敬他人， 為別人著想的人生 細(xì)節(jié)，她那 純凈的眼神至今洗 滌著我曾經(jīng)污濁 的心靈。二、要有 熱情和信心其實(shí)，不管在哪個(gè)行 業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。 熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目 標(biāo)奮斗 ;耐心又 讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每

30、個(gè) 細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互 補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美 麗的火花，工作才一能做到最好。看到主任耐心地 為病人解 釋病情， 細(xì)述治療方案， 讓病人安心地治 療，放心地住院， 讓我學(xué)到了很多。三、要善于溝通善于和醫(yī)生 護(hù)士，甚至醫(yī)院里的清 潔工打交道，聊更多的 東西，了解更多關(guān)于自己以后想去工作的地方 醫(yī)院。四、要主 動(dòng)出擊主動(dòng)學(xué)會(huì)知 識(shí)，例如我從未涉足 過心電圖的領(lǐng)域，但臺(tái)灣的 實(shí)踐生由于心悸，需 測心電圖，于是我主 動(dòng)向醫(yī)生了解情況后主 動(dòng)幫她測心電圖，了解 測心電圖的過程。不懂的知識(shí)要主動(dòng)問也是一個(gè)重要步 驟。只要勤 問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收 獲。五、踏踏 實(shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)看到許多醫(yī)師

31、除了照 顧好自己的病人， 還刻苦地 鉆研醫(yī)學(xué)知 識(shí)，利用 閑暇時(shí)間 看更多的中醫(yī) 書籍。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)是永無止境的，要踏踏 實(shí)實(shí)學(xué)好本 領(lǐng)，特別是學(xué)醫(yī)的，要對(duì)得起每一個(gè)寶 貴的生命。“紙上得來 終覺淺，絕知此事要躬行 ”。社會(huì)實(shí)踐使我 們找到了理 論與實(shí)踐的最佳 結(jié)合點(diǎn)。尤其是我 們學(xué)生，若只重 視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在 實(shí)際工作崗位上 發(fā)揮的不理想。通 過實(shí)踐所學(xué)的 專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高，更加令人印象深刻，能 夠在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知 識(shí)和水平。通 過實(shí)踐，鞏固原來理 論上模糊和印象不深的知 識(shí)，補(bǔ)償原先理論上欠缺的 實(shí)踐環(huán)節(jié)，加深了 對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì) 實(shí)

32、踐，一晃而 過，卻讓我從中 領(lǐng)悟到了很多的 東西，而 這些東西將 讓我終生受用。不但 讓我鞏固 書本里的知 識(shí)，更讓我得到 書本以外的人生 經(jīng)驗(yàn)。社會(huì) 實(shí)踐加深了我與社會(huì)各 階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也 讓自己在社會(huì) 實(shí)踐中開拓了 視野，增長了才干， 進(jìn)一步明確了我 們大學(xué)生的成材之路與肩 負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué) 習(xí)和受教育的大 課堂，在那片廣 闊的天地里，我 們的人生價(jià) 值得到了體 現(xiàn)，為將來更加激烈的 競爭打下了更 為堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。希望以后 還有這樣的機(jī)會(huì)， 讓我從實(shí)踐中得到 鍛煉。xx-6-29 號(hào)中午我 們來到了 xx 培訓(xùn) xx 校區(qū)樂樂幼兒園，開始了我 們近十天的招生生

33、活和一個(gè)月的教學(xué)生活。童校長把我們從王橋街上接回去，我拉著行李箱， 懷著激動(dòng)的心情來到了我 們的“家” xx樂樂幼兒園。 剛踏入家 門的那一刻，我的心情是無比的喜悅，新的 環(huán)境，新的心情。還有那些未曾 謀面的家人，到了園里，有一個(gè)同事在家。我 們簡單地打了招呼，校 長便給我們介紹這里的基本情況。我 們這里總共九個(gè)同事，也就是 說接下來的四十天，我 們九個(gè)將會(huì)共同生活，共同學(xué) 習(xí)。校 長又給我們介紹了招生會(huì)遇到的一些情況。中午，所有的家人都回來了，我 們便臨時(shí)開了一個(gè)家庭會(huì) 議，主要是介 紹自己相互 認(rèn)識(shí)一下，雖然只是 簡單的幾句，但我已感受到了他 們的熱情，以及大家庭的溫暖，更 讓我感動(dòng)的是為

34、了歡迎我們的的到來，他 們特意寫了一首 詩“商丘的姑娘 ”，來到 這里我感到很幸運(yùn)， 認(rèn)識(shí)他們我感到更幸運(yùn)。中午簡單的午休之后，下午我 們便步入正 規(guī)的招生生活。首先是分 組，由于我 們倆個(gè)是剛來的對(duì)招生流程不太熟悉，童校 長便把我 們倆分開啦，我和老 鄉(xiāng)于力申一 組。此后的幾天招生生活也基本上是我 倆一組。這幾天我跟著老 鄉(xiāng)學(xué)到了好多知 識(shí)，記得剛下鄉(xiāng)的第一天我非常的害怕 見到生人都不敢打招呼，更不用 說去向他 們宣傳我們的補(bǔ)習(xí)班，一直都是老鄉(xiāng)上前打招呼，我只是 負(fù)責(zé)給他們發(fā)傳單 ，然后在必要 時(shí)講一下補(bǔ)習(xí)班的基本情況。就這樣在老鄉(xiāng)的帶領(lǐng)下，我的勇氣和膽量都與日俱增，從一開始的不敢 說話到后

35、來的慢慢的能和 別人注動(dòng)說話，一直到后來的看到人多的地方就想往上湊， 絕不錯(cuò)過一個(gè)潛在的客戶?；厥紫胍幌耄猩?僅是一個(gè)增加勇氣的機(jī)會(huì)更是一種提高人的 說話水平能力的方式。想到那幾天的招生生活確 實(shí)充滿了酸甜苦辣，每次提到 時(shí)，我的眼淚 還會(huì)在眼眶里打 轉(zhuǎn)，不是自己不 堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)在是感觸太深， 長這么大以來從來沒有 經(jīng)歷過這樣 的生活。開始招生沒幾天，天就下起了大雨，而且是一 連好幾天，每次提到鞋子那幾天我 們都是用吹 風(fēng)機(jī)吹干衣服，鞋子就沒有穿 過干的。每次回來，鞋子不想脫，脫了以后不想穿襪子都能 夠擰水，腳都被雨水浸的 發(fā)白，住的地方更不用 說，每次都是外 邊下大雨，我 們這里下著小雨，屋

36、里的地沒干 過，大盆，小盆， 處處都是。我 們的床鋪更簡單 ，也是有幾 張桌子拼湊而來的。聽著房 頂啪啪 的雨聲，晚上睡 覺都不踏 實(shí)。生怕屋 頂里的積水由于重力作用下全 砸到我們身上。有一次，第二天早晨，當(dāng)我 們醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕頭和衣服全都濕了，我 們竟然不知道。一下子困到 這種地步，吃 飯更不用提，中午根本沒有吃 過一頓安心飯。有 時(shí)候，下 鄉(xiāng)去招生中午就不回來了，在外面隨便吃點(diǎn)什么，一頓飯就這樣過 去了，晚 飯也只是饅頭 、咸菜，有時(shí)候?qū)嵲诔圆幌氯チ司透某岳睏l，嘛日子可真叫一個(gè)苦。有一次外面下了很大的雨，天都黑透了，屋里什么吃的都沒有了，我們餓著肚子，望著外面的大雨。此時(shí)此刻校 長和一個(gè)同

37、學(xué)沒回來，我 們都很擔(dān)心，不斷地打 電話催他們回來，在我 們焦急的等待中，校 長他們終于回來了，抱了一箱方便面回來。那一 頓的晚飯就是干吃方便面，其他條件苦點(diǎn)沒關(guān)系，只要一家人平平安安、快快 樂樂的才是最幸福的。來到 xx 樂樂幼兒園，我從沒因 為條件哭 過?？墒悄且淮?紅娟生病，我哭了，我 倆一塊從商丘 師范來到黃淮學(xué)院，可以 說我們倆是彼此最 親的人。生活的 艱苦并沒有打到我，可她那天生病被 帶到市區(qū)那天，我哭了，不只是 為什么，外部的一切惡劣條件我都可以忍受，可親人的生病 讓我控制不住好自己。好在，她第二天平安回來了。招生開始的前幾天，我 們每天下 鄉(xiāng)進(jìn)村敲門，遇到了各種各 樣的人。有 對(duì)我們熱情的，不管家里有沒有孩子都會(huì) 讓我們進(jìn)家里歇會(huì)兒，可有的人 對(duì)我們愛答不理的，我 們說十句話，他們也不愿意回一句， 剛開始覺得尷尬，后來也就慢慢 習(xí)慣了。只要他 們?cè)敢夂臀?們說話，我們都會(huì)和他 們