初三試聽課講稿.

1、初三試聽課講稿戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)必須帶槍，對(duì)于我們同學(xué)來說，筆和紙就是我們的槍，剛才我大體看了一下，我只想說，我的天哪，這個(gè)世界太瘋狂了，來聽我課的同學(xué)盡然連槍都不帶。請(qǐng)沒有帶槍的同學(xué)給我站起來，好我們的老師給每人發(fā)一把槍。各位同學(xué)請(qǐng)坐，在上課之前，送給大家?guī)拙湓挘谝皇怯兄菊呤戮钩?，上課千萬別走神，第二是學(xué)海無涯苦作舟，上課不要聊QQ，第三是，我希望同學(xué)們能夠保持良好的心態(tài)學(xué)習(xí)，希望大家能夠把這個(gè)表情掛在臉上，這是什么表情，好，大家來給我笑一個(gè)，很好把你們的西班牙給我露出來，千萬不要是這個(gè)表情，我的天哪，這個(gè)表情太強(qiáng)大了，如果有天，天上掉餡餅，你們說說誰會(huì)接著，當(dāng)然是這個(gè)汗。好了，大家來到了這里，我

2、想我們應(yīng)該明白這么兩個(gè)問題，第一個(gè)問題是，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，我們從小學(xué)到現(xiàn)在近十年的學(xué)習(xí)，干嘛花這么多的時(shí)間學(xué)習(xí)，好這位同學(xué)長(zhǎng)得有一點(diǎn)小帥，我有一點(diǎn)羨慕嫉妒恨，你來回答一下，(你這個(gè)回答的確很好，我們學(xué)習(xí)就是為了。) (我的天了，你這個(gè)回答的確很 惡心)那么，我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)呢，如果我們不好好學(xué)習(xí)，我們將會(huì)怎樣呢，那么我想告訴在座的各位男同胞們，如果你們不好好學(xué)習(xí)，那么你們的未來將是抽不完的低檔煙和干不完的體力活。感覺非?？植腊桑谧母魑慌瑢W(xué)不要笑，如果你們不好好學(xué)習(xí)，你們的未來將是逛不完的菜市場(chǎng)和穿不完的地?cái)傌?。你們想要這樣的生活嗎，既然不想，那么就好好學(xué)習(xí)吧。今天我們這兒是開展的數(shù)學(xué)講課

3、，那么第二個(gè)問題就是我悶為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢，我們從小學(xué)的1+1=2到學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，甚至在高中，大學(xué)我們都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那么我悶為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢，我給大家講一個(gè)故事，前幾年我們?nèi)蕬巡皇情_了很多酒廠占了很多土地嗎，很多人一下子成了土豪，我們村也不例外，我們村一個(gè)教師馬上就辭職不干了，拿著100多萬投資去了，不到兩年的時(shí)間賺了100多萬，這時(shí)我們中國(guó)人的嫉妒心就來了，就有人不服了，就有這么個(gè)小學(xué)沒有畢業(yè)的人就想，我的錢比他還多，為什么就不能去呢，于是也投資去了，一年不到的時(shí)間就賠光了，回到家后被老婆罵，被丈母娘罵，被老媽罵，最后小心肝受不了了，被活活罵死了，那么今天我們來看看我們的數(shù)學(xué)的英文單詞math，

4、我們?cè)诔跻?，有的同學(xué)在小學(xué)就學(xué)過了，好大家來給我讀一遍， 我的天哪，你們的發(fā)言太標(biāo)準(zhǔn)了，簡(jiǎn)直 就是復(fù)讀機(jī)嘛，好復(fù)讀機(jī)們?cè)俳o我復(fù)讀一遍，math，知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)好數(shù)學(xué)了吧，如果我們不學(xué)好數(shù)學(xué)，那么我們將會(huì)被罵死罵死罵死，所以我們要想不被罵死，我們就必須學(xué)好數(shù)學(xué)，那么，要怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)呢，在做的各位，你們知道嗎，肯定不知道嘛，知道的話我還來干罵是吧！那么恭喜你們，你們來對(duì)了地方，之后我就教給大家如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，好了我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，那么我們就必須要明白這么一個(gè)公式，S=VT,同學(xué)們聽說過這個(gè)公式?jīng)]有，我的天啦，這公式太有魅力了，如果我們把S比作我們中考所考的成績(jī)，那么我們的中考成績(jī)的多少就取決于我們

5、花在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間和學(xué)習(xí)的效率，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間，我想問我們距離中考還有多少天嗎？100多天，看來我們同學(xué)的時(shí)間觀念還是挺好的嘛，100多天，這是一個(gè)固定的時(shí)間，但是我們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是一定的嗎，不固定，可能我們有些同學(xué)6點(diǎn)就起床了，花了1個(gè)小時(shí)背單詞，一個(gè)小時(shí)被語文，晚上11點(diǎn)還在做我們的數(shù)學(xué)試題什么15的中考試卷，16年的中考模擬試題什么的，那么這種學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間就比較多，我們有的同學(xué)他同樣是早上6點(diǎn)就起床了，但是他不是為了學(xué)習(xí)，他是去和他的小女友或者小男友吃早餐去了，晚上一起去看電影什么的，你們說說哪一種同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間多一點(diǎn)嗎，當(dāng)然是第一種汗，那么付出的多我們的收獲就一定多嗎， 當(dāng)我們的學(xué)

6、習(xí)時(shí)間最大化時(shí)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定最大嗎，當(dāng)然不是，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)還取決于我們的學(xué)習(xí)效率，那么那些因素影響著我們的學(xué)習(xí)效率呢？首先是我們的心態(tài)，在心態(tài)里面第一是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度說我們必須具備的，我們有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有一點(diǎn)的問題，只要一上課就說，老師我上廁所，要放水，有些同學(xué)一節(jié)課要放好幾次水，我的天啦，更瘋狂的是有些同學(xué)甚至一放就說一節(jié)課，這就是典型的水貨嘛，我們來看看我們廁所的英文縮寫，這在我們的中文里是什么嘛，這是齷蹉的縮寫，所以在做的各位不要做一個(gè)齷蹉的人，不要做一個(gè)水貨。這種人的學(xué)習(xí)效率肯定不高嘛，那么環(huán)境也是影響著我們學(xué)習(xí)效率的主要因素，當(dāng)你下課的時(shí)候，你看見

7、全部同學(xué)都在哪兒瘋狂的學(xué)習(xí)時(shí)，你還會(huì)忍心掏出你的小在哪兒玩嗎？但是當(dāng)你下課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在哪兒拿著手機(jī)玩什么切水果，節(jié)奏大師什么的，你還有心情學(xué)習(xí)嗎？你甚至還會(huì)說，哥們給我玩兩把。同學(xué)們，請(qǐng)大家記住這么一句話，我的天啦，這句話太強(qiáng)大了，跟著蜜蜂找到花朵，跟著蒼蠅就只能找得到廁所，所以說選擇一個(gè)好的環(huán)境對(duì)我們太重要了。當(dāng)然，影響著我們學(xué)習(xí)效率的還有一個(gè)方式方法，那么我們?cè)谧龅亩际浅跞陌?，我想問問我們距離中考還有多少天，100多天是吧，我們馬上就要進(jìn)入了我們的第一輪復(fù)習(xí)，怎樣去復(fù)習(xí)，怎樣去把那些年你打過的瞌睡給補(bǔ)回來，那么一個(gè)高效的復(fù)習(xí)方法就尤為重要了，那我們?cè)趺磸?fù)習(xí)呢，我們就必須要知道這

8、么個(gè)成語，知己知彼，同學(xué)們，聽說過這個(gè)成語沒有，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，那么我們要如何做到知己知彼呢，首先我們來看看知己，我們就是要了解自己，明白自己。知己我們要知道些什么呢，我們要知道我們初中三年所學(xué)的知識(shí)在那些章節(jié)不懂得，模糊的，那些事我們的易錯(cuò)點(diǎn)，難點(diǎn)，書本上的定義，性質(zhì)，推理，公式結(jié)論等是否已經(jīng)能夠靈活運(yùn)用，我們同學(xué)有人這樣整理過自己的知識(shí)嗎？舉一下手（很好，我相信你們的今后的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中不會(huì)迷茫），但是大部分人應(yīng)該沒有做過吧，是嗎，那么我希望下去后花上半天的時(shí)間整理一下，如果不能整理的，有空來問我。對(duì)于知彼來說，我們又要知道什么呢，如果我們把我們的中考比作是戰(zhàn)爭(zhēng)，那么我們就要了解我們中考靠

9、什么，怎么考，如果我們連敵人都不知道的話，我們還怎么打仗呢，那么我們中考考什么呢，怎樣考呢，我在這里把我們的中考所要考的和我們中學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)歸納為以下幾塊，同學(xué)們注意記了啊，那么第一塊歸為 數(shù)和式，包括哪些呢，有理數(shù)，實(shí)數(shù)，整式，分式，不等式（組）二次根式等，我們的數(shù)和式有考些什么呢，我們的中考會(huì)出些什么題型呢，首先是實(shí)數(shù)的運(yùn)算，那么我們的實(shí)數(shù)的運(yùn)算怎么考呢，比如我們的2014年遵義市中考的第一個(gè)選擇題，同學(xué)們有人做過沒有，（很好，有許多人做過，非常的不錯(cuò)）（我的天了，這么多人沒做過啊，這個(gè)世界太瘋狂了，只要是個(gè)人都可以參加中考）-3+（-5）= 我的天了，太簡(jiǎn)單了，只要是個(gè)人都可以做出來

10、嘛，還用講嗎？那么還考什么，科學(xué)計(jì)數(shù)法；我們整式的運(yùn)算；什么平方差公式，x2-y2=x-yx+y,完全平方公式x+y=x2+y2+2xy聽說過沒有；因式分解；（提公因式法，公式法）；不等式組的解集，我們2014年的20題：；還有我們分式，二次根式的運(yùn)算，我們中考的第20題，通常就是要求我們化解求值，如我們遵義2015年的20題：和13題：我們數(shù)和式在我們中考中占了35分左右，這是非常高的分了，但是又是我們中考中最簡(jiǎn)單的題了，這就是送分的嘛，不要白不要嘛；對(duì)于我們?cè)?0左右的同學(xué)來說，這是我們要查漏補(bǔ)缺的版塊，要盡量去的滿分，對(duì)于我們90左右的同學(xué)，我們要明白我們是否每次都能得到滿分，對(duì)于我們考

11、130左右的同學(xué)，我相信你們把這個(gè)版塊吃的比較透了，那么你就要更多的精力放到我們的函數(shù)，圓這些比較難的章節(jié)了。 我們的第二板塊為我們的方程了，同學(xué)們我們初中學(xué)過了哪些方程，有我們的一元一次方程，一元二次方程，分式方程，不等式方程組是吧；那么我們的方程這個(gè)版塊有怎么考，有什么題型呢？首先是我們的方程的解法（同學(xué)們，我們一元二次方程有哪些方法：直接開方法，配方法，公式法，因式分解法），如我們2015年遵義的7題；方程的一些性質(zhì)，比如我們一元二次方程判別式的公式，判別式與根的關(guān)系，以及我們兩根與方程系數(shù)的關(guān)系，=b2-4ac,x1+x2=-ba,x1*x2=ca,如我們2014年遵義的14題以及我們

12、2013年遵義15題：；分式方程增根的問題；我們分式方程的解法是把我們的分式通過變形為我們的一元一次或一元二次方程來解，那么就會(huì)產(chǎn)生增根的問題，所以有時(shí)會(huì)在我們選擇題或填空題中考察；列方程；一些實(shí)際問題的解題，比如我們2015遵義25題這就是一個(gè)利潤(rùn)問題，我們?cè)诔踔斜仨氄莆盏膸追N實(shí)際問題的解法，如行程問題（追及，相遇，航行），工程問題，利潤(rùn)和費(fèi)用問題，濃度問題，動(dòng)點(diǎn)問題，增長(zhǎng)率問題，調(diào)配問題，如我們2015考利潤(rùn)，2014年考行程，2013年考調(diào)配，2012年費(fèi)用， 對(duì)于這一板塊在我們中考中是中等難度的題型，也是?？嫉膬?nèi)容，我們的方程在中考中占20分左右，通?？嘉覀兎匠痰男再|(zhì)，結(jié)論的靈活運(yùn)用，

13、那么對(duì)于我們50分左右的同學(xué)來說，我們要想把我們的成績(jī)提高，那么這一板塊是我們接下來要去克服的內(nèi)容，要先把我們基礎(chǔ)扎實(shí)然后在提升，對(duì)于我們90左右的同學(xué)，可能在這一塊的一些地方還沒有弄明白，所以我們就要查漏補(bǔ)缺了，要盡量在這一板塊做到不丟分，對(duì)于我們130的同學(xué)，我們要做到是否在每一次考試中都能得滿分。要注重掌握一些這一板塊做題的技巧，做到快速高效的完成。 我們的第三板塊為我們的函數(shù)板塊，同學(xué)們看見這一板塊我們的第一感覺是什么，難是吧？那么我們學(xué)過那些函數(shù)，有一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，比較少，那么我們的函數(shù)考些什么知識(shí)，考些什么題型呢？首先就是定義域，值域范圍計(jì)算； 函數(shù)的圖像及性質(zhì)，如

14、我們2014年遵義的6題 ； 函數(shù)值得大小比較；比如我們2015年遵義的9題求函數(shù)的解析式；y=kx+b,y=ax2+bx+c,y=kx;函數(shù)與方程的關(guān)系；二次函數(shù)對(duì)稱線，頂點(diǎn)；函數(shù)與幾何， 坐標(biāo)系結(jié)合求面積，如我們2014年遵義的18題；函數(shù)的單調(diào)性及最值；函數(shù)間混合計(jì)算，二次函數(shù)與幾何的計(jì)算；如對(duì)于這一板塊，在我們中考中占了25左右，我們很多同學(xué)在這一板塊可能就值得10分左右，丟掉了很多分，當(dāng)然這一板塊在中考中的題也比較難的了，通常都是出現(xiàn)在壓軸題上，像我們12,13,14年的18題，都是反比例函數(shù)與幾何的運(yùn)用，我們每年的最后一題就是二次函數(shù)，一次函數(shù)，幾何的結(jié)合，所以對(duì)于我們50左右的同

15、學(xué)我建議就學(xué)習(xí)我們函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，比如一次函數(shù)，函數(shù)解析式，圖像，定義域，值域等，在我們考試的時(shí)候不要嘗試去做最后一題的2,3問了，因?yàn)槟鞘亲詺埿袨?，?duì)于我們90分左右的同學(xué)，我們要把函數(shù)的相關(guān)知識(shí)給弄明白，把基礎(chǔ)分得到，對(duì)于130左右的同學(xué)，你們對(duì)于函數(shù)的相關(guān)知識(shí)的掌握還是比較好的，只是你們?cè)谧鲱}的過程中存在問題，比如時(shí)間不夠，大意失誤，那么你們對(duì)于這一塊要做的工作就是掌握盡量多的技巧和快速的做題方法，我們的第四板塊為我們的三角形，四邊形（多邊形）板塊，我們的三角形在我們的初中時(shí)一個(gè)非常重要的版塊，那么這個(gè)版塊又是怎么考的呢，會(huì)出現(xiàn)什么問題呢，第一是我們的三角形一些概念，三角形內(nèi)角關(guān)系，三邊

16、關(guān)系，角平分線，中位線，高的性質(zhì)及運(yùn)用，他們不單獨(dú)考，但是這些在幾何中非常重要；全等三角形的證明，（SSS,SAS,ASA,AAS,HL），2015年的24題第一小題，2014年的24題 ；相似三角形的運(yùn)用；等腰（等邊）三角形的性質(zhì)，判定定理的運(yùn)用，比如2014年的24題；直角三角形的性質(zhì)運(yùn)用，勾股定理（逆定理）的運(yùn)用，2015年的24題第一小題，2014年的24題都運(yùn)用到了直角三角形的；三角形與圓的結(jié)合運(yùn)用；比如我們的2014年遵義的26題三角函數(shù)的運(yùn)用，通常是在我們的計(jì)算題和在幾何的實(shí)際運(yùn)用中使用，比如我們2015年遵義的21題；那么我們的多邊形在我們的中考中會(huì)怎么考呢，平行四邊形的證明（

17、兩組對(duì)邊平行，一組對(duì)邊平行且相等，兩組對(duì)角相等，對(duì)角線互相平分），矩形，菱形，正方形的證明，比如我們2015年遵義的24題的第二問，；矩形，菱形，正方形性質(zhì)的運(yùn)用；四邊形與三角形，圓的結(jié)合計(jì)算；比如我們的2013年遵義的26題的第二問；四邊形，多邊形的面積，對(duì)角線等計(jì)算；比如我們2015年遵義的24題的第三問；三角形，四邊形板塊在我們的中考中占了28分左右在中考中中等難度的題型，在考察中，主要是各類型三角形的性質(zhì)運(yùn)用，全等三角形的證明，平行四邊形，特殊平行四邊形的證明（菱形，矩形，正方形），在中考的24題一般就是三角形與四邊形的解答，26題就是三角形，四邊形，圓相互結(jié)合考察，面積的計(jì)算，甚至和

18、我們最后一題的二次函數(shù)結(jié)合考察面積，等腰，等邊，平行四邊形的的問題。對(duì)于我們50分的同學(xué)來說，這是我們提分的版塊，在接下來的復(fù)習(xí)中，要把我們?nèi)切蔚男再|(zhì)，全等三角形判定定理；中位線，高，中線，角平分線的性質(zhì)，平行四邊形的性質(zhì)，判定定理，掌握并運(yùn)用全等三角形，平行四邊形的證明方法，對(duì)于我們90左右的人我們應(yīng)該掌握三角形，四邊形，圓相互結(jié)合這類的幾何題，對(duì)于我們130以上的同學(xué)，我們要掌握我們?nèi)切闻c二次函數(shù)結(jié)合的求法，因?yàn)檫@在我們的27題第二問，第三問通常會(huì)考到。我們的第五板塊為我們的圓，那么我們的圓在我們的中考中會(huì)怎么考呢，首先是我們的圓心角和圓周角運(yùn)用及關(guān)系，比如我們2013年遵義的14題；圓及扇形的面積和弧長(zhǎng)公式，比如我們2013年遵義的17題；三角形的外接圓的性質(zhì)及運(yùn)用；圓的相關(guān)性質(zhì)，垂徑定理的運(yùn)用；圓與三角形，四邊形的結(jié)合運(yùn)算，比如2015年遵義的26題和2014年遵義的26題 ；圓這一板塊在我們初中幾何中相對(duì)來說是難的，在我們的中考大約有14分，他出現(xiàn)的內(nèi)容對(duì)于我們的要求相對(duì)要高一點(diǎn)，所以對(duì)于我們50的同學(xué)來說，我們只有把我們圓的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，在考試中嘗試去得分。對(duì)于我們90分的同學(xué)，我們要清楚我們?cè)谶@版塊是否存在盲區(qū)，