蘇教版美術(shù)第九冊(cè)《船》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、船教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：船（蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)第九冊(cè)第16 課）教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解船的起源、外形、種類(lèi)。2. 利用繪畫(huà)的手法， 表現(xiàn)自己喜愛(ài)的船， 并在畫(huà)面上添加生動(dòng)有趣的情景。3. 通過(guò)繪畫(huà)去體會(huì)人類(lèi)發(fā)明船的偉大成就，了解船的發(fā)展歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和創(chuàng)造美好生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 了解各種船的結(jié)構(gòu)、外形、功能，用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己喜愛(ài)的船。教學(xué)難點(diǎn) ：畫(huà)出船的結(jié)構(gòu)，突出它的美麗線條和優(yōu)雅造型。教學(xué)準(zhǔn)備 ：師：船的模型、多媒體課件、示范用具（紙、筆、顏料等）生：收集船的圖片和資料，繪畫(huà)用具（油畫(huà)棒、水粉顏料等）教學(xué)過(guò)程 ：一、初步感受、視頻導(dǎo)入：播放視頻各種各樣

2、的船（課前播放）師：剛才同學(xué)們看到的是什么？（船）（板書(shū)：船）二、了解船史、感受文化 :1. 了解船的發(fā)展史師：說(shuō)說(shuō)你都看到了哪些船？（生說(shuō)）師出示圖片（圖 1）：這艘船你認(rèn)識(shí)嗎？（遠(yuǎn)古時(shí)期，人類(lèi)創(chuàng)造的最早的船獨(dú)木舟）（圖 1）獨(dú)木舟大約在七千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)，并且在一些出土文物中也能看到當(dāng)時(shí)獨(dú)木舟的影子（出示圖片船形彩陶壺）這是六千五百多年前的船形彩陶壺。 從側(cè)面的壺身就能感受到當(dāng)時(shí)獨(dú)木舟的側(cè)面形象船口平平、兩頭尖尖。師：從遠(yuǎn)古時(shí)代最早的獨(dú)木船到現(xiàn)代的萬(wàn)噸遠(yuǎn)洋巨輪， 船的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而又偉大的航程。我們一起來(lái)看看：課件演示船的發(fā)展史：（分別出示圖片并解說(shuō)）在遙遠(yuǎn)的古代， 人類(lèi)的祖先受自然現(xiàn)

3、象各種有益的啟發(fā)， 把一根圓木掏空創(chuàng)造了最早的船獨(dú)木舟。（圖 2）1以后人們又逐步學(xué)會(huì)了就地取材，制造了簡(jiǎn)單、平穩(wěn)、裝載面積較大的筏。筏的種類(lèi)較多，有木筏、竹筏、皮筏等。（圖3）到了大約三千多年前，我國(guó)就開(kāi)始出現(xiàn)了木板船。（圖4）隨后人們又在長(zhǎng)期航行的實(shí)踐中，創(chuàng)造了利用風(fēng)力行駛的船帆船。先是依靠一根桅桿一張帆，后又出現(xiàn)了多帆船。（圖5 ）隨著蒸汽機(jī)的發(fā)明和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，帆終于被機(jī)械所取代，隨后出現(xiàn)了更多更大更多功能的船： 客船、貨船、游艇、軍艦還有一些特殊功能的船。）（圖 6）（圖 2）（圖3）(圖4)(圖5)(圖 6)2. 這么多船，有沒(méi)有你喜歡的？說(shuō)說(shuō)理由（生說(shuō)）古老精致、華麗美觀、大而

4、壯觀、高科技、多功能三、交流反饋，方法指導(dǎo)課前老師布置同學(xué)們“小試牛刀”，畫(huà)一艘自己喜歡的船，帶來(lái)了沒(méi)有，舉起來(lái)給老師看看！ 給小組內(nèi)的同學(xué)們介紹介紹自己畫(huà)的船，也可以說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的?。▽W(xué)生組內(nèi)交流，師注意了解學(xué)情，選擇有代表性的作品） 畫(huà)的較好的作業(yè)我們請(qǐng)×××同學(xué)來(lái)介紹一下他是怎么畫(huà)的？方法指導(dǎo)：他很聰明！大多數(shù)船他們都有共同的造型特點(diǎn)，看！每艘船都可以從甲板分成兩部分，甲板以下是主船體、甲板以上類(lèi)似地面建筑部分叫上層建筑（板書(shū)：主船體、上層建筑），上層建筑可以在船的中間，也可以在船尾。改變主船體和上層建筑的造型，我們就能變化出各種各樣的船了。瞧?。ǚ謩e出示

5、不同的船的各部分并組合）2將船身?yè)Q成木質(zhì)的，可以變成木船（出示卡紙制作的木船圖片）可以加上槳（師在木船上添上“槳” ）添上帆它就成了帆船（師在船身上帖上“帆” 、變換不同的帆）將船拉長(zhǎng)變大裝上貨物呢？ （生：貨船）師：再將船身變大些，添上戰(zhàn)斗機(jī)（生：軍艦）細(xì)節(jié)能突出船的特點(diǎn)，使船變得更生動(dòng)。這是老師喜歡的游艇，我們還可以添上錨、救生圈、裝飾（師出示范作并添畫(huà)演示）比較這兩艘船，表現(xiàn)的角度有什么不同？怎樣才能表現(xiàn)不同角度的船，更好的表現(xiàn)出立體感我們可以向我們的祖先學(xué)習(xí)師寫(xiě)古文字，并改畫(huà)成不同角度的船選學(xué)生的作業(yè)，添畫(huà)甲板船的造型不僅追求實(shí)用， 還要追求美觀，同時(shí)融入自己的想法，寄托美好的期盼，瞧

6、這些大膽的仿生設(shè)計(jì)！四、范作欣賞、拓展提升：師：許多畫(huà)家把他們對(duì)船的喜愛(ài)都表現(xiàn)在了他們的作品中。1大師作品：清明上河圖（局部）張擇端 宋代畫(huà)家（對(duì)船的刻畫(huà)細(xì)致生動(dòng)）（圖 10 ）（圖 10）風(fēng)景（油畫(huà)）波多佐蒂 瑞典當(dāng)代畫(huà)家（色彩優(yōu)雅美麗如童話如夢(mèng)境） ( 圖 11)（圖 11）2師：不同的船有不同的特點(diǎn)你可以用不同的方法表現(xiàn)（分別出示學(xué)生作品） ( 圖 12)提示表現(xiàn)方法：色彩、線描想不想把你畫(huà)的船畫(huà)的更好？五、創(chuàng)設(shè)情境、練習(xí)實(shí)踐：師：好！下面我們就用自己喜歡的方法畫(huà)一艘新穎美觀的船！爭(zhēng)取用我們的畫(huà)筆組建一支航海船隊(duì)。3提示：繼續(xù)在課前的作業(yè)上改畫(huà)、 完善；可以用線描的方法表現(xiàn)，也可以涂上有

7、美感、合適的顏色。（請(qǐng) 1 2 組學(xué)生用不同的方法表現(xiàn)船）教師用小卡片在背景圖上標(biāo)出 1、2、3號(hào)船位：最先畫(huà)好的船可以依次停泊在這些船位上。（視頻循環(huán)出示各種各樣的船，并播放背景音樂(lè)）六、展示交流、評(píng)價(jià)激勵(lì)：1、師：祝賀同學(xué)們用多彩的畫(huà)筆組建成了一支小小航海船隊(duì)，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的船（生自評(píng)）2、師：如果你是這支航海隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，選一艘船來(lái)做這支船隊(duì)的領(lǐng)航船吧？老師列出了三個(gè)要求 （出示：造型大膽?yīng)毺兀痪€條肯定流暢；色彩美觀協(xié)調(diào)。） 你還可以加進(jìn)自己的想法考慮一下，在你中意的船身上貼上一顆五角星。（請(qǐng)一兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由）3、師：我們的領(lǐng)航船產(chǎn)生了，我們祝賀他！當(dāng)然我們其他同學(xué)的船只要稍加努力也一定行！（師點(diǎn)評(píng)）七、小結(jié)延伸：同學(xué)們，在漫長(zhǎng)的航程中，曾出現(xiàn)過(guò)很多有名的船、發(fā)生過(guò)很多有關(guān)船的故事， 知道