智力七巧板社團(tuán)活動(dòng)記錄表

1、微笑科苑社+4團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱(chēng)：智力七巧板 2014年11月5日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一：（1）了解七巧板的來(lái)源與發(fā)展史。（2）熟悉七巧板各板塊的形狀及其之間的幾何關(guān)系。（3）七巧板的組拼及其原則。（4）七巧板的多副組合。（5）七巧板主題創(chuàng)作、觀察創(chuàng)造。過(guò)程記錄“動(dòng)手做，做中學(xué)”：“聽(tīng)會(huì)忘記，看能記住，做能學(xué)會(huì)?！背珜?dǎo)學(xué)生“在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中收獲樂(lè)趣”?！爸橇ζ咔砂濉被顒?dòng)恰恰符合了這一點(diǎn)，是本著如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和極富有趣味的情感中，開(kāi)展一系列活動(dòng)的綜合全過(guò)程。教師講授，學(xué)生以小組的形式進(jìn)行合作、練習(xí)、發(fā)明創(chuàng)造效果反饋現(xiàn)代“智力七巧板”是由

2、七塊不同形狀的幾何圖板構(gòu)成，較之古代只有邊和角的七巧板，更具有創(chuàng)造的空間，兼有“奧妙無(wú)窮”的魅力和“千變?nèi)f化”的奇妙，所以其教育功能也有了進(jìn)一步的拓寬。現(xiàn)代智力七巧板分割更科學(xué)、變化更靈活、圖像更傳神，是科學(xué)與藝術(shù)的交匯，有益于提高學(xué)生的想象能力和審美情趣。備注微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱(chēng)：智力七巧板 2014年11月12日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)二拼出大千世界 1、欣賞圖片2、明確板塊特征 、3、拼拼搭搭過(guò)程記錄一、談話導(dǎo)入 七巧板真神奇啊，它雖然只有非常簡(jiǎn)單的七塊，但用它拼出的各類(lèi)各種圖形，卻數(shù)以千計(jì)，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、建筑、風(fēng)景、人物、漢字、拼音字母等等，

3、維紗維肖，姿態(tài)萬(wàn)千，令人叫絕。二、明確板塊特征 ·記錄卡片 三角形是等腰的，梯形的一個(gè)角是直角 記錄人：（ ） 三、拼拼搭搭 、挑自己喜歡的圖形開(kāi)始拼搭，復(fù)習(xí)鞏固 、動(dòng)手試一試吧！ 效果反饋過(guò)專(zhuān)這節(jié)課，極大地激發(fā)了學(xué)生豐富的想象力，為他們“創(chuàng)造力的自我發(fā)現(xiàn)”提供一條有效的途徑。備注微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱(chēng)：智力七巧板 2014年11月19日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)三描繪百態(tài)人生一、拓展引導(dǎo)二、PPT瀏覽欣賞、用一副“智力七巧板”拼搭主題創(chuàng)意組合圖案若干個(gè)、創(chuàng)新作品展覽三、學(xué)生創(chuàng)意過(guò)程記錄一、拓展引導(dǎo)1、現(xiàn)代智力七巧板的外觀看似簡(jiǎn)單，實(shí)則變化

4、無(wú)窮，創(chuàng)造天地?zé)o限廣闊，是一種名副其實(shí)的智力型愉快學(xué)習(xí)用品。2、七塊不同形狀的幾何圖板組成，巧妙地應(yīng)用排列組合和線性規(guī)劃原理，可以拼排出二千多種形象生動(dòng)活潑的圖案，拼裝起來(lái)奧妙無(wú)窮、創(chuàng)造天地?zé)o限廣闊。、你知道嗎？如果用多副七巧板創(chuàng)造出無(wú)數(shù)自然景觀、生態(tài)環(huán)保、體育活動(dòng)、語(yǔ)言古詩(shī)、古詩(shī)情景等等。二、PPT瀏覽欣賞、用一副“智力七巧板”拼搭主題創(chuàng)意組合圖案若干個(gè)、創(chuàng)新作品展覽三、學(xué)生創(chuàng)意效果反饋“智力七巧板”既是玩具又是學(xué)具，能讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，“玩”中開(kāi)動(dòng)腦筋，“玩”中動(dòng)手操作，能啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、綜合分析能力，從而打到開(kāi)發(fā)智力、提高智能的目的。備注微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表

5、社團(tuán)名稱(chēng)：智力七巧板 2014年11月26日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)四 動(dòng)物輪廓圖形一、教師出示準(zhǔn)備的“動(dòng)物輪廓圖形”，學(xué)生試擺。二、教師講解各種動(dòng)物的形象特征。如：山羊、野水鴨、雛鷹展翅。三、據(jù)提意，設(shè)計(jì)12副圖案。（1）烏龜（2）狐貍（3）信鴿（4）大象四、拼擺、描輪廓，涂色。教師巡視點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)?？偨Y(jié)過(guò)程記錄1、你能認(rèn)出這些圖案嗎？2、這些動(dòng)物有哪些特征？3、請(qǐng)?jiān)囍O(shè)計(jì)12副圖案。效果反饋學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了盡情發(fā)揮備注微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱(chēng)：智力七巧板 2014年12月3日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)五 復(fù)習(xí)

6、鞏固“動(dòng)物輪廓圖形”的拼擺。過(guò)程記錄一、教師出示動(dòng)物樣圖，讓學(xué)生按次序拼裝。師進(jìn)行指導(dǎo)。二、同桌合作。每完成一個(gè)，由鄰桌同學(xué)比對(duì)改正一個(gè)。三、學(xué)生對(duì)拼圖的形象特征進(jìn)行表述。   拼裝一副圖后，仔細(xì)觀察，自由想象，進(jìn)行形象表述。效果反饋過(guò)正確拼圖、仔細(xì)觀察形象特征的辨認(rèn)，促進(jìn)觀察力和想象力的提高，有益于養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。備注微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱(chēng)：智力七巧板 2014年12月10日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)六 植物輪廓圖形一、教師出示準(zhǔn)備的“植物輪廓圖形”，學(xué)生試擺。二、教師講解各種植物的形象特征。三、據(jù)提意，設(shè)計(jì)12副圖

7、案。四、拼擺、描輪廓，涂色。教師巡視點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)?？偨Y(jié)過(guò)程記錄一、教師出示植物樣圖，讓學(xué)生按次序拼裝。      師進(jìn)行指導(dǎo)。      描圖。      涂色。二、同桌合作。每完成一個(gè)，由鄰桌同學(xué)比對(duì)改正一個(gè)。三、學(xué)生對(duì)拼圖的形象特征進(jìn)行表述。拼裝一副圖后，仔細(xì)觀察，自由想象，進(jìn)行形象表述。效果反饋?zhàn)寣W(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思想方法和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。備注微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱(chēng)：智力七巧板 2014年12月17日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人

8、活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)七 平面圖形一、教師出示準(zhǔn)備的“平面圖形”，學(xué)生試擺。二、教師講解各種平面圖形特征。三、據(jù)提意，設(shè)計(jì)12副圖案。四、拼擺。教師巡視點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)?？偨Y(jié)過(guò)程記錄一、教師出示各種平面圖形，讓學(xué)生按次序拼裝。      師進(jìn)行指導(dǎo)。二、同桌合作。三、學(xué)生平面圖形的特征進(jìn)行表述。拼裝一副圖后，仔細(xì)觀察，自由想象，進(jìn)行形象表述。效果反饋通過(guò)正確拼圖、仔細(xì)觀察平面圖形的特征的辨認(rèn)，促進(jìn)觀察力和想象力的提高，有益于養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。備注微笑科苑社團(tuán)活動(dòng)記錄表社團(tuán)名稱(chēng)：智力七巧板 2014年12月24日輔導(dǎo)教師應(yīng)出勤人數(shù)12人活動(dòng)地點(diǎn)實(shí)際出勤人數(shù)12人活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)八 復(fù)習(xí)七巧板一、復(fù)習(xí)回顧通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你對(duì)七巧板有何了解？你學(xué)到了什么？積累了什么？還想學(xué)些什么？二、資料交流你積累了些什么資料？趕緊把你的資料和同學(xué)們一起分享吧！讓我們更多更好地了解七巧板。三、制作資料卡片展評(píng)四、動(dòng)手制作設(shè)計(jì)七巧板過(guò)程記錄1、“七巧”的來(lái)源2、“傳統(tǒng)七巧板”的來(lái)歷。3、“現(xiàn)代智力七巧板”的發(fā)展。4、作資料卡片展評(píng)5、動(dòng)手制作設(shè)計(jì)七巧板效果反饋1、 學(xué)生掌握了一定的