大學(xué)生活動(dòng)中心方案PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1大學(xué)生活動(dòng)中心方案大學(xué)生活動(dòng)中心方案n2017年12月1日，公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范正式實(shí)施，規(guī)定大學(xué)生活動(dòng)中心標(biāo)準(zhǔn)英文名為Student Center第1頁(yè)/共13頁(yè)第2頁(yè)/共13頁(yè)實(shí)物案例實(shí)物案例+分析分析123第3頁(yè)/共13頁(yè)美國(guó)克利夫蘭州立大美國(guó)克利夫蘭州立大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心 克利夫蘭州立大學(xué)的新學(xué)生活動(dòng)中心已經(jīng)成為大學(xué)生社會(huì)生活的焦點(diǎn)，三層的學(xué)生中心就像是校園的起居室，中心設(shè)置了學(xué)生的活動(dòng)空間，包括學(xué)生辦事處，休息室，餐飲、食品服務(wù)區(qū)，零售區(qū)，會(huì)議室和一個(gè)大型會(huì)議中心。在活動(dòng)中心還可以看到大塊的翠綠草坪和寬大的入口坡道，殘疾人可以利用坡道進(jìn)入中心。學(xué)生中心還與步行

2、橋、主廣場(chǎng)以及地下停車場(chǎng)等建立了連接。第4頁(yè)/共13頁(yè)第5頁(yè)/共13頁(yè)第6頁(yè)/共13頁(yè)美國(guó)德克薩斯州立大學(xué)大學(xué)生活動(dòng)中心 德克薩斯大學(xué)的學(xué)生活動(dòng)中心從根本上說(shuō)，是為也是由學(xué)生團(tuán)體修建的。學(xué)生活動(dòng)中心的建筑物挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)校園建筑物的范例，呈現(xiàn)出了一個(gè)擁有單一功能的建筑物。學(xué)生活動(dòng)中心是一個(gè)學(xué)生聯(lián)盟，擁有一個(gè)非常多樣化的程序，活動(dòng)中心的功能就像一個(gè)小型的校園，里面有5000平方英尺的舞廳、一個(gè)500座的禮堂、一個(gè)黑色盒子狀的劇院、12個(gè)學(xué)生會(huì)議、學(xué)生機(jī)構(gòu)辦公室、一個(gè)學(xué)生會(huì)室、餐飲區(qū)域、舞蹈和戲劇排練區(qū)域和一個(gè)靈活的會(huì)議空間。 第7頁(yè)/共13頁(yè)Lorem ipsum dolor sit amet, c

3、onsectetur adipisicing elit.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.LOREM IPSUM DOLORLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.第8頁(yè)/共13頁(yè)最大程度的利用自然風(fēng)和自然光 重視內(nèi)部空間尤其是公共空間的創(chuàng)造注意動(dòng)靜分區(qū)，避免空間使用矛盾應(yīng)該多注重學(xué)生空間，多給學(xué)生留下交流空間，也就是半私密空間美國(guó)德克薩斯大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心靈感美國(guó)德克薩斯大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心靈感 內(nèi)部空間應(yīng)延伸到室外，引導(dǎo)學(xué)生走出室內(nèi)，體驗(yàn)室外的

4、交往環(huán)境第9頁(yè)/共13頁(yè)UCLA撒克遜大學(xué)生活撒克遜大學(xué)生活動(dòng)中心動(dòng)中心 所有的建筑，尤其是學(xué)生活動(dòng)中心，都可得益于意象的塑造，并通過(guò)空間和動(dòng)線的組織，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)所性和連接性。該項(xiàng)目利用改造原有緊急通道的機(jī)會(huì)，實(shí)施了一次“徹底清掃”而構(gòu)成清晰的公共空間，更好地與校園銜接。新的學(xué)生公共中心底層架空，形成集聚場(chǎng)所。由于土地條件所限，建筑上層向外懸挑了30英尺（約合9.1米），將室內(nèi)空間組織在室外空間的上方。改造后的基地著重強(qiáng)調(diào)了社區(qū)的理念，創(chuàng)造出一片公共的平臺(tái)，提供相互交流的機(jī)會(huì)，這對(duì)學(xué)生生活是十分重要的。第10頁(yè)/共13頁(yè)長(zhǎng)廊式的設(shè)計(jì)，便于學(xué)生游走，以及能吸收更多的自然光線。Lorem ipsum

5、dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.運(yùn)用了柯布西耶的建筑設(shè)計(jì)原則，立式的橫向長(zhǎng)窗，營(yíng)造出一種廣闊的空間，并且在 公共休息區(qū)放置了很多椅子和桌子，營(yíng)造出了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.UCLA撒克遜大學(xué)生活動(dòng)中心撒克遜大學(xué)生活動(dòng)中心第11頁(yè)/共13頁(yè)休息區(qū)盡可能與主過(guò)道分開，并設(shè)計(jì)好燈光的擺設(shè)，使得不管是白天還是黑夜都能提供學(xué)生最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。長(zhǎng)廊式過(guò)道更能方便指引學(xué)生的出行，還可多鋪設(shè)綠植來(lái)增加建筑的靈氣。立式長(zhǎng)窗在大學(xué)生活動(dòng)中心的效果非同