2018年蘇教版秋五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年秋五年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力。二、基本情況分析(一）班級(jí)學(xué)情分析全班 人 ，上學(xué)期期末考試總分為 分，平均分 分，其中優(yōu)秀 人占 ，及格 人占 ，不及格 人占 。從上學(xué)期的平時(shí)表現(xiàn)和知識(shí)質(zhì)量檢測(cè)的情況看，學(xué)生的成績(jī)從高到低直線分布基本均勻，有7、8個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較差，針對(duì)這些情況，本學(xué)年重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后

2、進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體教學(xué)成績(jī)。（二）教材分析1.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，無(wú)論從課時(shí)還是從內(nèi)容份量上看，都仍然是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，這方面內(nèi)容也是本冊(cè)教材的主要內(nèi)容之一，教材共安排6個(gè)單元，分為三個(gè)部分。數(shù)的認(rèn)識(shí)：教學(xué)了負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、小數(shù)的意義和性質(zhì)。數(shù)的運(yùn)算：數(shù)的運(yùn)算教學(xué)了小數(shù)的四則運(yùn)算和混合運(yùn)算，以及利用小數(shù)計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題，另外還有解決問(wèn)題的枚舉策略。式與方程：式與方程主要是用字母表示數(shù)。2.圖形與幾何領(lǐng)域本冊(cè)教材在圖形與幾何方面主要教學(xué)平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算，以及計(jì)量土地面積的單位公頃和平方千米。共安排1個(gè)單元，分三個(gè)部分。新課程要求

3、多邊形面積的教學(xué)，不僅讓學(xué)生掌握求平面圖形面積的知識(shí)與技能，還要通過(guò)面積公式的推導(dǎo)，體會(huì)“轉(zhuǎn)化”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的常用策略。3.統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域這部分內(nèi)容安排了1個(gè)單元，即第6單元,復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并要求學(xué)生“舉出一些用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的例子”，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖表在日常生活中的應(yīng)用，啟發(fā)他們聯(lián)系實(shí)際事例進(jìn)一步感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)。4.綜合與實(shí)踐領(lǐng)域本冊(cè)教材共安排3次實(shí)踐與綜合應(yīng)用活動(dòng)： “校園的綠地面積”：這是一次操作型實(shí)踐活動(dòng)，主要活動(dòng)是測(cè)量土地的長(zhǎng)度、計(jì)算其面積。認(rèn)識(shí)土地的形狀、設(shè)計(jì)并實(shí)施測(cè)量方案是活動(dòng)的重點(diǎn)?！鞍嗉?jí)聯(lián)歡會(huì)”：組織一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)

4、有許多準(zhǔn)備工作需要做，購(gòu)買物品也是準(zhǔn)備工作的一部分。這次實(shí)踐活動(dòng)為舉行班級(jí)聯(lián)歡會(huì)購(gòu)買物品，聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用小數(shù)四則運(yùn)算的知識(shí)。學(xué)生剛學(xué)習(xí)了小數(shù)的計(jì)算，安排這樣的實(shí)踐活動(dòng)很及時(shí)。實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)目的不僅是開(kāi)展活動(dòng)，更要通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。因此，活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，教材安排“回顧反思”欄目，交流活動(dòng)中的收獲和體會(huì)?！搬斪影迳系亩噙呅巍保哼@是一次研究平面圖形面積的活動(dòng)，安排在形成了面積概念，掌握了常用面積單位，能計(jì)算簡(jiǎn)單圖形面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過(guò)學(xué)生在釘子板上圍圖形、數(shù)釘子的枚數(shù)、算圖形的面積，探索圍成的圖形面積與圖形邊上的釘子枚數(shù)之間的關(guān)系，還要用含有字母的式子表達(dá)這種關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和數(shù)學(xué)思維能力

5、。三、 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能方面1.使學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷從具體問(wèn)題中抽象數(shù)量關(guān)系并探索計(jì)算的過(guò)程，掌握有關(guān)的計(jì)算方法；初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。2.讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作，通過(guò)圖形的等積變形，探索常見(jiàn)平面圖形的面積計(jì)算方法，經(jīng)歷推導(dǎo)面積公式的過(guò)程，加強(qiáng)“轉(zhuǎn)化”思想的教學(xué)。3. 聯(lián)系具體問(wèn)題初步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，初步掌握用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、交流；初步學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇統(tǒng)計(jì)方法。（二）數(shù)學(xué)思考方面1.在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，發(fā)展合理推理能力。2.在探索負(fù)數(shù)的特征，學(xué)習(xí)

6、用字母表示數(shù)的過(guò)程中，進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。3.在探索多邊形的面積計(jì)算過(guò)程、對(duì)圖形進(jìn)行轉(zhuǎn)化中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。4.在收集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù)，以及對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。（三）解決問(wèn)題方面1.能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量、估計(jì)、作圖、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2.能在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)用列舉的策略解決問(wèn)題。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，逐漸增強(qiáng)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思意識(shí)。（四）情感與態(tài)

7、度方面1.在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2.在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用。3.能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難；熱心參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主動(dòng)改正。4.能主動(dòng)、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算、小數(shù)加減法、小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算法則。難點(diǎn)：用字母表示數(shù)、理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計(jì)算方法的道理, 準(zhǔn)確計(jì)算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)

8、生自主解決的實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)措施 （一）提高課堂教學(xué)效率的方法 1.創(chuàng)造民主的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，使人人有事干，人人有進(jìn)步。2.教師課前精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.在課堂教學(xué)中，注重知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4.賞識(shí)每個(gè)學(xué)生的每個(gè)微小的進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)和肯定，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。（二）學(xué)困生意見(jiàn)本班有5位學(xué)生基礎(chǔ)差、能力低，上課時(shí)非常吃力，基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信心。對(duì)基礎(chǔ)差的這5位學(xué)生： 1.降低對(duì)他們的要求，多鼓勵(lì)，建立他們學(xué)習(xí)的信心 2.找準(zhǔn)學(xué)困生的學(xué)困點(diǎn)，因人制宜。給他們配定“小老師”，多多幫助他們。3

9、.給學(xué)困生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們品嘗成功，樹(shù)立信心。4.多與后進(jìn)學(xué)生談心，多做情感交流。了解他們的內(nèi)心世界。5.關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。六、教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)數(shù)備注18.279.2學(xué)生注冊(cè)、預(yù)備周29.39.9認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(2)、練習(xí)一(1)、單元檢測(cè)(1)4節(jié)39.109.16平行四邊形的面積(1)、三角形的面積(1)、練習(xí)二(1)、梯形的面積(1)，4節(jié)49.179.23公頃和平方米(1)、認(rèn)識(shí)平方千米(1)、練習(xí)三(1)、不規(guī)則圖形面積的計(jì)算(1)、4節(jié)59.249.30不規(guī)則圖形面積的估算(1)練習(xí)四（1）、整理與練習(xí)(1)、校園綠地

10、面積(1)4節(jié)610.110.7國(guó)慶節(jié)放假710.810.14小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法(1)小數(shù)的進(jìn)率和計(jì)數(shù)單位(1)、練習(xí)五(1)、小數(shù)的性質(zhì)(1)、4節(jié)810.1510.21小數(shù)的大小比較(1)、練習(xí)六(1)、用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)表示大數(shù)目(1)、求小數(shù)的近似數(shù)(1)4節(jié)910.2210.28單元測(cè)試三(1)、小數(shù)的加法與減法(2)、用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法(1)、整理與練習(xí)(1)、4節(jié)1010.2911.4第四單元檢測(cè)(1)、復(fù)習(xí)段考段考1111.511.11小數(shù)乘整數(shù)(1)、小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化規(guī)律(1)、練習(xí)十(1)、除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1)4節(jié)1211.1211.18小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化規(guī)律(1)、練習(xí)十一(1)、小數(shù)乘小數(shù)(1)、積的近似值(1)4節(jié)1311.1911.25練習(xí)十二(1)、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法(1)、商的近似值(1)、商的近似值的應(yīng)用(1)4節(jié)1411.2612.2練習(xí)十三(1)、小數(shù)四則混合運(yùn)算(1)、練習(xí)十四(1)、整理與練習(xí)(1)4節(jié)1512.312.9班級(jí)聯(lián)歡會(huì)(1)、單元檢測(cè)(1)、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表(1)、練習(xí)十五(1)4節(jié)1612.1012.16復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖(1)、練習(xí)十六(1)、整理與練習(xí)(1)3節(jié)+機(jī)動(dòng)1節(jié)1712.1712.23解決問(wèn)題的策略(2)、練習(xí)十七(1)、3節(jié)+機(jī)動(dòng)1節(jié)1812.2412.30用字母表示