新必修三生物知識點歸納（清風）

1、必修三生物知識點歸納為了幫助同學(xué)們更好的了解必修三生物的內(nèi)容，接下來松鼠在這里給大家分享一些關(guān)于必修三生物知識點歸納，供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對大家有所幫助。必修三生物知識點歸納【一】1、演替：隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程。巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段()初生演替：是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。(2)次生演替：是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。2、種群密度的測量方法：樣方法(植物和運動能力較弱的動物）、標志重捕法（運動能力強的動物)3

2、、種群：一定區(qū)域內(nèi)同種生物所有個體的總稱。群落:同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域所有生物種群的集合。生態(tài)系統(tǒng)：一定區(qū)域內(nèi)的所有生物與無機環(huán)境。地球上的生態(tài)系統(tǒng)：生物圈4、種群的數(shù)量變化曲線:(1)“J”型增長曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。()“S”型增長曲線條件:資源和空間都是有限的。5、K值(環(huán)境容納量):在環(huán)境條件不破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群的數(shù)量,選擇在K2時捕撈資源，在K/2之前進行蟲害殺滅(降低環(huán)境容納量)6、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少【二】1、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)：神經(jīng)體液免疫共同調(diào)節(jié)2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。3、內(nèi)環(huán)境:由細

3、胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境作用:是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì),而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。5、細胞外液的理化性質(zhì):滲透壓、酸堿度、溫度。6、血漿中酸堿度：357.4調(diào)節(jié)的試劑:緩沖溶液：aCO/HCO3NaHP4/Na2O47、人體細胞外液正常的滲透壓：70kPa正常的溫度：37度8、穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中?！救?、()感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(2)向光彎曲的部位

4、在胚芽鞘尖端下部（3)產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光彎曲生長原因：(1)橫向運輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端):在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸(2)縱向運輸(極性運輸):從形態(tài)學(xué)上端運到下端，不能倒運（3)胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)（生長素分布不均，背光面多,向光面少),因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。生長素(溫特,瓊脂實驗):吲哚乙酸(I高中生物必修三知識點)、植物激素(赤霉素，細胞素,脫落酸，乙烯)：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。4、色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼

5、嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布,但相對集中在生長旺盛的部分。5、植物體各個器官對生長素的敏感度不同：莖芽根必修三生物的學(xué)習(xí)方法樹立正確的生物學(xué)觀點,可以更迅速更準確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立以下生物學(xué)觀點:1生命物質(zhì)性觀點。生物體由物質(zhì)組成,一切生命活動都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。2.結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。.生物的整體性觀點。系統(tǒng)論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包

6、括種群水平和群落水平,都體現(xiàn)出整體性的特點。4.生命活動對立統(tǒng)一的觀點。生物的諸多生命活動之間,都有一定的關(guān)系,有的甚至具有對立統(tǒng)一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。5生物進化的觀點。生物界有一個產(chǎn)生和發(fā)展的過程,所謂產(chǎn)生就是生命的起源,所謂發(fā)展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。6.生態(tài)學(xué)觀點?；緝?nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的,也是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。必修三生物的學(xué)習(xí)技巧1.簡化記憶法。即通過分析教材，找出要點,將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。2.聯(lián)想記憶法。即根據(jù)教材內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。3.對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容,可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來,然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較,存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明,容易記憶。.綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要,抓住了綱要則有利于知識的記憶。5衍