大學(xué)英語試卷分析

1、黃淮學(xué)院外語系2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷分析表課程名稱大學(xué)英語IV使用年級2011級使用專業(yè)2011級普通本科專業(yè)命題教師張大鳳，劉冬梅等評卷教師張大鳳，劉冬梅，楊慧娟，婁崇，吳顏嶺，陳海英考試方式開卷 閉卷 其他試卷內(nèi)容的覆蓋面覆蓋大綱要求的90以上 覆蓋大綱要求的8090%覆蓋大綱要求的6080%覆蓋大綱要求的60%以下各種題型的分值占總分比例A 選擇題 55 B 填空題 C 辨析題 D 名詞解釋 % E簡答題 F論述題 G 計算題 % H 作圖題 I 案例分析題 % J證明題 % K 翻譯題 20 % L 其他題型 25 各能力層次題目的分值占總分比例A 識記題15 %

2、B 理解題 20 % C 簡單應(yīng)用題 30 % D 綜合應(yīng)用題 20 % E創(chuàng)見題 15命題難易題目的分值占總分比例A 簡易題 15 B中等難度題 70 C 較高難度題 15 考試成績統(tǒng)計使用本試卷的全體學(xué)生成績90以上80897079606960以下總?cè)藬?shù)人數(shù)76585700250641675百分比4。54%34。9241.79%14。93%3。82 100工程管理專業(yè)學(xué)生人數(shù)241423290百分比2.2245。5646。673.332。22100%試卷情況綜合分析:1?？傮w分析本試卷題型合理,命題與大綱的符合度和結(jié)合度較高，成績呈正態(tài)分布,難度適中,全面考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識基本技能和綜合

3、應(yīng)用能力。本試卷共五題,第一題為選擇題，滿分15分，考查學(xué)生對學(xué)過的重點詞匯、固定搭配的掌握情況，答題最高分15分，最低分6，平均得分8分，說明學(xué)生對學(xué)過的語言點掌握較好.第二題為完形填空，要求學(xué)生利用上下文和特定語境選擇恰當詞匯構(gòu)成語篇,考查學(xué)生準確使用語言的能力。該題答題最高分為20分，平均得分為15分，說明經(jīng)過四個學(xué)期的綜合訓(xùn)練，學(xué)生對詞匯的把握和應(yīng)用能力有所提高，掌握較好。第三題是閱讀理解，主要考查學(xué)生對英文文章的閱讀、理解、分析能力，答題最高分為滿分，最低分2分，平均得分10分.從答題情況來看，學(xué)生對于英文文章的理解和分析不夠理想，課外閱讀量有待提高。第四題是翻譯題，要求學(xué)生對所學(xué)詞

4、匯、短語和句型的靈活運用,大部分學(xué)生都能使用所學(xué)的詞匯、短語、句型等來翻譯句子,有部分同學(xué)雖然沒有使用課本上的語言點，但從翻譯的內(nèi)容來看也很正確，說明學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，并懂得靈活運用所學(xué)知識;句子翻譯也反映出一些問題，比如學(xué)生寫錯別字的情況較普遍，使用標點符號不規(guī)范，很多學(xué)生句尾不點句號，字母大小寫使用不規(guī)范。說明在課堂教學(xué)的翻譯訓(xùn)練中仍側(cè)重語法翻譯,缺乏對標點、大小寫等翻譯細節(jié)的強調(diào)。最后一題是寫作，本次考試的寫作比上一學(xué)期有所改變，在普通寫作的基礎(chǔ)上增加了應(yīng)用文寫作以考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。第一篇是議論文,考查學(xué)生利用英語表達自己觀點的能力，部分同學(xué)寫作時，語言流暢，思路清晰，基本沒有語法

5、錯誤,展示了良好的英語功底，平均得分16分.應(yīng)用文寫作是一封申請信,考查學(xué)生運用英語解決實際問題的能力,總體來看,學(xué)生對此類信函的格式掌握較好，能用正確的格式，語言表達較為清晰,能達到申請的目的。問題表現(xiàn)在有些語法規(guī)則掌握不牢，有中式英語,語言表達形式較為單一，缺乏語感,說明平時寫作訓(xùn)練較少.2。專業(yè)分析使用此套試卷的工程管理專業(yè)共有學(xué)生90人，其中百分之九十五以上的學(xué)生都在及格線上，及格以上分數(shù)段分布較為平均.不及格2人,6069分數(shù)段有3人，7079分數(shù)段有42人，8089分數(shù)段41人,90分以上2人。最高分為91。5分，最低分58分,成績呈正態(tài)分布.從做題情況來看，學(xué)生在客觀題部分答題情

6、況較為理想,客觀題總分55分,最高得分51分,但有少數(shù)學(xué)生得分較低。翻譯部分多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)較好。寫作部分多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)一般，優(yōu)秀作文不多。教學(xué)中存在的問題及改進意見：本試卷反映出了教學(xué)中存在的一些問題：1.由于部分學(xué)生課外自主學(xué)習能力較差，未能及時完成布置的課外閱讀作業(yè)。因此體現(xiàn)在其閱讀水平不高,詞匯量過??；2。多數(shù)學(xué)生寫作部分得分不高，從作文中暴露出學(xué)生語法功底不扎實，中式英語問題突出;3。對學(xué)生學(xué)習熱情培養(yǎng)不夠重視。改進意見：1。要進一步應(yīng)督促學(xué)生加強課內(nèi)外閱讀練習，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習習慣；2.要加強專項練習,提高學(xué)生寫作水平；3。在以后的教學(xué)中，應(yīng)加大力度，輔導(dǎo)各種水平段的學(xué)生,一方面充分挖掘優(yōu)生的學(xué)習熱情及潛力,另一方面幫助差生增強信心，迎頭趕上。對學(xué)生學(xué)習情況的總體評價：建筑工程學(xué)院工程管理專業(yè)1101B學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習過程中表現(xiàn)良好,上課積極認真，課堂預(yù)習做得比較到