高中語文教師招聘2

1、高中語文教師招聘1.閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。溪 亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。(1)詩(shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中穿，數(shù)二字的藝術(shù)效果。2.閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。竹里館(唐)王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。詠竹(梁)劉孝先竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。恥染湘妃淚，羞入上宮琴。誰能制長(zhǎng)笛，當(dāng)為吐龍吟?！咀ⅰ?篁：竹子。湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。上宮：宮殿名。請(qǐng)分別說明竹這一藝術(shù)形象在兩詩(shī)中的作

2、用。閱讀鑒賞經(jīng)典主觀題練習(xí)(二)參考答案1.【解析】本題第一問考查考生鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。本題考查對(duì)時(shí)間意象的把握，從季節(jié)的角度看，顯示時(shí)間的意象是清秋、落葉;從一天的時(shí)間角度看，顯示時(shí)間的意象是日暮、月初白、流螢和孤燈?！敬鸢浮?1)詩(shī)歌中用清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈的意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化。(2)穿字形象地表達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)、徘徊的情緒。詩(shī)人又坐在林中百無聊賴地?cái)?shù)起了流螢。數(shù)字傳神地描繪出詩(shī)人苦悶無聊的心境。首聯(lián)破題，表明全詩(shī)以溪亭為中心，逐一描繪周圍的清秋初月的景色。馀思，是指詩(shī)人在南宋滅亡之后，時(shí)時(shí)所懷有的舊君故國(guó)之思。頷聯(lián)緊承一二句。高樹月初白，是說高高樹巔

3、掛著一彎潔白的初月，切上聯(lián)日暮。微風(fēng)酒初醒，在微風(fēng)吹拂之下，詩(shī)人酒意初醒，周圍一片冷清幽寂。當(dāng)此之時(shí)，詩(shī)人心緒不寧，馀思縈繞，難以去懷。頸聯(lián)寫詩(shī)人舉止。獨(dú)行穿落葉，踽踽獨(dú)行之狀如見，穿字尤妙。閑坐數(shù)流螢，獨(dú)坐無聊，只得借數(shù)流螢以遣悶，其失意不平的心情可以想見，用一數(shù)字，更見生動(dòng)。這兩句詩(shī)把其復(fù)雜的矛盾心情注入形象鮮明的畫面，不難看出，其中隱現(xiàn)著詩(shī)人對(duì)生活的感受和時(shí)代亂離的影子。尾聯(lián)寫景。何處漁歌起，孤燈隔遠(yuǎn)汀。一聲聲悠長(zhǎng)的漁歌，打亂了詩(shī)人的冥思遐想，舉目四顧，只有遠(yuǎn)處水面上飄動(dòng)著一點(diǎn)若明若暗的燈火，此情此景，倍添凄涼孤寂。這首詩(shī)情景交融，蘊(yùn)含著國(guó)破家亡、飄泊無依之感。2.【答案】王維詩(shī)中的竹與夜色、明月一起，形成幽深靜謐的氛圍，烘托詩(shī)中撫琴者特立獨(dú)行、自在放曠的形象，表現(xiàn)詩(shī)人醉心美好自然、厭棄紛雜俗世的志趣;詠竹通過描寫竹子身居荒野、高聳向上、外直中空等特點(diǎn)，賦予竹子正直