用愛(ài)架起心靈的橋梁

1、用愛(ài)架起心靈的橋梁黃陂區(qū)前川一小 張?zhí)m姣 “老師，盧婷把她的同桌胡鵬打哭了！”美術(shù)課上，小班長(zhǎng)急急忙忙趕來(lái)向我報(bào)告?！八麄兪且玫呐笥?，怎么會(huì)打架呢？”帶著滿(mǎn)腹疑問(wèn)我把盧婷叫到了辦公室，“嗯嗯嗯.”盧婷倒仿佛有一肚子委屈似的。幾番好言相對(duì)，耐心開(kāi)導(dǎo)，我終于了解了事情的來(lái)龍去脈：美術(shù)課上，先是美術(shù)老師批評(píng)盧婷不該做數(shù)學(xué)作業(yè)，后來(lái)，胡鵬又不識(shí)時(shí)務(wù)地在一旁笑盧婷是“好哭佬”，盧婷一氣之下拿起鉛筆扎向了胡鵬。做通了盧婷的思想工作后，她紅著臉向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，并打算向同桌道歉。望著她離開(kāi)時(shí)的背影，我暗想：平時(shí)滿(mǎn)臉笑容，活潑可愛(ài)的盧婷怎么突然間變得這么沖動(dòng)易怒呢？我決定深入家庭了解一番，干脆放學(xué)后去她家走走

2、。放學(xué)后，我先讓盧婷在我辦公室做了會(huì)兒作業(yè)，估計(jì)著他爸媽該回到家了，我們才一道來(lái)到她家。盧媽媽顯然是對(duì)我的突然造訪非常意外，“張老師，您怎么來(lái)了？是不是盧婷在學(xué)校犯什么錯(cuò)誤啦？”“沒(méi)有，我來(lái)主要是想和您聊聊孩子的近段情況?！苯舆^(guò)熱騰騰的茶杯，我和盧媽媽并排坐下?！皬埨蠋煟徊m您說(shuō)，近段時(shí)間，家里發(fā)生了一些變故，他爸爸查出有糖尿病，工作也丟了。”盧媽媽的眼眶濕潤(rùn)了，“一時(shí)間，我們都很難以接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，心情都比較焦慮，對(duì)孩子也管得少了?！?原來(lái)家庭的一些變故導(dǎo)致了孩子情緒上的變化，我心中的疑惑解開(kāi)了?！皠e擔(dān)心，發(fā)現(xiàn)得早，只要飲食控制得好，糖尿病并不可怕。”我盡力安慰著盧媽媽?zhuān)鞍?，為了這個(gè)家，我只

3、好找了份工作，每天時(shí)間很緊，也沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子情況了，以前我可是全職媽媽?zhuān)φ疹櫵?。”盧媽媽無(wú)奈地說(shuō)，“這種情況下，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力是有必要的，只是工作再忙，也還是要抽空多陪陪孩子，多和孩子談?wù)勑模涣鹘涣?，及時(shí)了解她的想法，畢竟培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主有一個(gè)由扶到放的過(guò)程?！蔽医ㄗh道?！笆鞘鞘牵f(shuō)得太對(duì)了！這孩子看起來(lái)開(kāi)朗外向，其實(shí)特別多愁善感，近段時(shí)間老和我們唱反調(diào)，就是沒(méi)以前聽(tīng)話。”“是啊，也許你們家長(zhǎng)無(wú)意間表露出的焦慮消極情緒影響了她，加之近段忙于工作對(duì)她的冷落和忽視，肯定會(huì)對(duì)孩子造成巨大的心理影響，你們可要注意呀！”“是啊，老師，近段時(shí)間她脾氣特別大，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我們不喜歡她，無(wú)

4、理取鬧，有一天硬是哭了四個(gè)小時(shí)，到睡著了才停，怎么勸都沒(méi)用?！薄昂⒆拥倪@些表現(xiàn)是在告訴我們，她需要關(guān)愛(ài)，她需要幫助。生活上的挫折也許會(huì)影響到我們，但是我們不能讓它給孩子幼小的心靈帶來(lái)傷害，希望你們先振作起來(lái)，勇敢樂(lè)觀地面對(duì)一切，然后也把這份樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)傳遞給孩子！讓我們給孩子做出榜樣！”我握著盧媽媽的手堅(jiān)定地說(shuō)?！爸x謝老師的提醒，都怪我，這些時(shí)自己情緒低落，完全忽視了孩子的感受，有時(shí)心情煩躁，還對(duì)她態(tài)度惡劣，甚至大打出手?！北R媽媽愧疚地說(shuō)?！罢{(diào)整好自己的情緒吧，千萬(wàn)別影響到孩子，要記住，孩子的心理健康永遠(yuǎn)是第一位的！現(xiàn)在，孩子的感情脆弱，更需要我們的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，而不是指責(zé)與批評(píng)，要知道，在關(guān)愛(ài)中

5、長(zhǎng)大的孩子會(huì)格外溫順，在打罵中成長(zhǎng)的孩子會(huì)更加叛逆！”我將今天美術(shù)課上發(fā)生的事情告訴了盧媽媽?zhuān)敖裉斓氖虑橐呀?jīng)給我們敲響了警鐘，孩子多多少少已經(jīng)出現(xiàn)了一些心理問(wèn)題，所以才會(huì)變得這么暴躁易怒，我們都要引起注意，孩子一天天長(zhǎng)大，她越來(lái)越有自己的個(gè)性和思想，光靠批評(píng)指責(zé)、武力鎮(zhèn)壓是行不通的，我們需要改變教育觀念，和她像朋友一般交流談心，及時(shí)了解她的思想動(dòng)態(tài)，幫她排憂解難才對(duì)！”望著盧媽媽?zhuān)艺嬲\(chéng)地說(shuō)，“張老師，真的是太感謝你了，我們家盧婷真是太幸運(yùn)了，遇上您這樣細(xì)心關(guān)愛(ài)她的好老師，和你談了一席話，給了我很大啟發(fā)，我的心態(tài)也好多了，教育孩子方面，今后還要您多多指導(dǎo)！”起身告別家長(zhǎng)后，我走進(jìn)沉沉夜色中，思緒也變得沉重起來(lái)：如果我們老師遇到學(xué)生所犯下的錯(cuò)誤，不僅僅停留于表面的解決，而能