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![2019年教師考核期工作總結(jié)_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/11/f047c8c4-6178-4f64-958d-e9d5aa54d1f6/f047c8c4-6178-4f64-958d-e9d5aa54d1f64.gif)
![2019年教師考核期工作總結(jié)_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/11/f047c8c4-6178-4f64-958d-e9d5aa54d1f6/f047c8c4-6178-4f64-958d-e9d5aa54d1f65.gif)
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文檔簡介
1、2019 年教師考核期工作總結(jié)教師年度考核個人總結(jié)為了更好地做好今后的工作, 總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本文為大家整理了教師考核期工作總結(jié),僅供參考!教師在社會中是一種光榮高尚的職業(yè)。做一名教師不難,但是做一名優(yōu)秀的人民教師卻并不容易。作為一名剛踏入社會的新老師,我面臨著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。如何完成這種角色轉(zhuǎn)換, 成長為一名合格的老師?說真的,我是迷茫的。就在我迷茫之際,新教師上崗培訓(xùn)活動如期而至, 成了點亮我前路的一盞明燈。作為一名剛走出校門的新老師,雖然具備了一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能,但在如何組織教學(xué),如何提高教學(xué)效果上,感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這一次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的
2、心得體會總結(jié)如下:一、樹立了正確的教育思想觀念“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,教師是文化的傳遞者,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。 其次非常重要的一點是,學(xué)生都有向師性, 教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思。 學(xué)生受教育的過程也是他們?nèi)烁裢晟频倪^程,教師的言行直接關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展, 所以教師必須具備高尚的職業(yè)道德。 我覺得教師的職業(yè)道德, 集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和關(guān)愛學(xué)生。 教師既要有比較淵博的知識, 更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點。 為此,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德
3、修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。二、不斷提高自己的教學(xué)水平培訓(xùn)期間,一些優(yōu)秀老師給我們上了一課,讓我記憶深刻。對新教師來說,刻苦鉆研,組織好課堂教學(xué)是根本。在教學(xué)方面,我備課時深入細(xì)致,認(rèn)真研究教材,參閱各種教學(xué)資料,并向有經(jīng)驗的教師請教,努力做到深入了解教材,準(zhǔn)確把握課文的重點和難點。在考慮教學(xué)目標(biāo)時, 我根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定。 并做到課后及時反思自己的不足之處,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。其次,在課堂中,一切從學(xué)生出發(fā),讓學(xué)生為課堂的主體, 讓每一位學(xué)生在課堂中都學(xué)有所得。 我嘗試創(chuàng)設(shè)情景,鼓勵學(xué)生們多講多練,以此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,慢慢提高學(xué)生們的語文素養(yǎng)。在作業(yè)方面,我努力做到認(rèn)真批改,了解學(xué)生們
4、的學(xué)習(xí)情況, 并讓學(xué)生們及時訂正。 對待語文學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,給予足夠的重視,多鼓勵表揚,及時反饋學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。借助培訓(xùn)所獲得的知識, 結(jié)合自己一年的教學(xué)實踐, 我感覺到這些優(yōu)秀教師給我提供的教學(xué)經(jīng)驗真的讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西。我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、 自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命, 更加堅定了我搞好教學(xué)的信心?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我們要努力做到學(xué)以致用,利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。踏踏實實地做好每一件事情,一步一個腳印地走好以后的路, 使自己盡快地成長為一名合格的人民教師。一、思想工作方
5、面堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己, 以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面面對新課改,針對教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時, 虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、 科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)
6、章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高, 本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科, 并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù), 進(jìn)一步掌握多媒體課件制作??傊?,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績。本人自任現(xiàn)職以來,熱愛黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,吃苦耐勞, 為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春,在縣教育局和學(xué)校
7、領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進(jìn)取,大膽開拓,轉(zhuǎn)變教育理念,努力探索教改新路子,致力于教學(xué)研究工作,取得了突出成績。現(xiàn)總結(jié)如下:在教學(xué)過程中,本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修, 探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新的教學(xué)方法,研究教學(xué)新模式,做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生, 又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實際, 鍛煉提高學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,做到教書育人。與此同時,本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心學(xué)生的健康成長,堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟,對他們動之以情,曉之以理,做到不讓一個學(xué)生掉隊,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,辛勤的勞動換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會的一直好評。
8、學(xué)無止境,教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材,改革教學(xué)方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學(xué)技能,常教常新。在備課中,我特別注意群體的優(yōu)勢,堅持集體先周備課制度,倡導(dǎo)教師率先垂范,提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解能力客觀評價素質(zhì),力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外,又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教,在不斷的改進(jìn)中做到多樣化,生動活潑,富有情趣,使學(xué)生自覺的參與,促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實踐使我深深的認(rèn)識到“作為一名優(yōu)秀的教師,只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,加大科研力度,才能跟上時代發(fā)展的步伐。面對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛,我就感覺肩上的責(zé)任重大。利用節(jié)假日,我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀,閑暇注重理論知識的學(xué)習(xí),不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年,我始終堅持在三尺講臺,始終面對我割舍不掉的學(xué)生
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